Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Дошкольное образование Другие методич. материалыКалендарный план. Тема: "Космическое путешествие" подготовительная гр.

Календарный план. Тема: "Космическое путешествие" подготовительная гр.

библиотека
материалов

Число, месяц, день недели: 30.03.20 понедельник Тема: «Космическое путешествие»

Цель: Дать представление о космосе, космическом пространстве. Воспитывать уважение к трудной и опасной профессии космонавта. Учить фантазировать и мечтать. Сроки: 30.03.20-10.04.20 Итоговое мероприятие: ООД «Путешествие к звездам» с последующей выставкой работ.

Число,

Месяц.

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Утро

Ф. р.

Х.э. р.

Р. р.

С. к. р.

Утренняя гимнастика №1(апрель)

1.Конструирование «Строим ракету» (Л.Л. Тимофеева с.235) Ц: совершенствовать умение выполнять постройки по рисункам, по инструкции, по аналогии, формировать умение на основе зрительного анализа соотносить предметы по величине.

2.Дежурство по столовой (Л. В. Куцакова, Л.Л. Тимофеева с.233) Ц: дежурных обдумывать и самостоятельно осуществлять трудовой цикл от постановки задачи до оценки результатов.

Работа с Димой М. и Мишей Н закрепление умения образовывать прилагательные от существительных, обозначающих форму предмета.

Строительный материал, карточки с изображением ракеты. Алгоритм дежурства по столовой.

Получение необходимой информации от родителей о состоянии здоровья детей.


Методические рекомендации по закреплению знаний о первых космонавтах- животных.


Рекомендации родителям по интересующим вопросам.


Наглядная информация по теме недели.

ООД

Х.э.р.

П.р.

Х.э.р.

1. Рисование «Мой любимый сказочный герой» (Т.С. Комарова с90) Ц: учить детей передавать в рисунке образы сказок, характерные черты полюбившегося персонажа. Закреплять умение рисовать акварельными красками. Развивать образные представления, воображение.

2.Познавательное развитие Путешествие в прошлое счетных устройств (О.В. Дыбина с.51) Ц: познакомить детей с историей счетных устройств, с процессом их преобразования человеком; развивать ретроспективный взгляд на предметы рукотворного мира; активизировать познавательную деятельность.

3. Музыка ( по плану муз. работника)

С Ваней Л и Матвеем М закреплять умение рисовать человека. С Ромой К и Димой М повторить текст песен.

Бумага А4, краски, кисти, простые карандаши, непроливайки.

Карточки с изображением счетных устройств.

Прогулка

С.к.р.

П.р.

Р.р.

Х.э.р.

Ф.р.

Прогулка № 1. «Травка зеленеет, солнышко блестит». Ц: продолжать знакомить детей с живой и неживой природой; формировать представление о том, что апрель-середина весны, развивать познавательный интерес, любознательность, наблюдательностьвоспитывать любовь к природе родного края.(Карточное планирование. Сезонные прогулки.Весна. Авт. Сост. М.П. Костюченко)

П.и. «Веселые соревнования»

Инд. работа с Ваней Р. и Дашей Ф. упражнять в беге. Напомнить правила поведения на прогулке.

Метелки, лопатки, корм для птиц, султанчики, ленточки, игровой материал для самостоятельной деятельности детей

Вечер

Ф.р.

С.к.р

Р.р.


Гимнастика после сна №1(апрель)

1. Закрепление навыков самообслуживания. (Л. В. Куцакова) Ц.: умение одеваться самостоятельно после дневного сна и помогать сверстникам.

2.Дид. игра «Космос» (интернет ресурс) Ц.: формировать у детей первоначальные представления о космосе, солнце как звезде, планетах солнечной системы, созвездиях.

3.Самостоятельная игровая деятельность в уголке конструирования.

С Арсением К. и Ромой К. закреплять умение соответствие м/у количеством предметов, названием числа и написанием цифр.

Дидактическая игра «Космос»

Строительный материал в уголке конструирования.











Число, месяц, день недели:02.04.19. вторник

Тема: «Космическое путешествие»

Число,

Месяц.

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Утро

Ф.р.

П. р.

Р. р.


Утренняя гимнастика №1 (апрель)

1. Д/и «День и ночь» (Л.Л.Тимофеева с 231) Ц: уточнить представление детей о последовательности частей суток, дней недели, о названии месяцев. Учить составлять сюжетные рассказы, правильно использовать в речи названия временных отрезков, конструкции прошедшего, настоящего и будущего времени.

2. Рассматривание альбомов и иллюстраций о первых космонавтах. Ц: Расширять представления детей о космосе, первых космонавтах животных и людях. (Интернет-ресурс)

С Димой М и Ваней Л, Миланой Ч закрепление умения выкладывать рисунок из геометрических фигур .

Альбомные листы, наборы разной цветной бумаги, клей

альбомы и иллюстрации со сказочными птицами. Изображение первых космонавтов

Получение необходимой информации от родителей о состоянии здоровья детей.


Методические рекомендации по закреплению умения ориентироваться на листе бумаги, определять и называть стороны и углы листа

Рекомендации родителям по интересующим вопросам.


Беседа «Образовательные возможности настольно-печатных игр» Ц: познакомить родителей с развивающими и обучающими возможностями настольно-печатных игр.

ООД

П.р.

Р.р.

Ф. р.



  1. Познавательное развитие. ФЭМП. Занятие №1 (И. А. Помораева, В. А. Позина с.138) Ц: продолжать самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку. Развивать умение измерять длину предметов с помощью условной меры.

2.Развитие речи Чтение сказки «Снегурочка» (В.В. Гербова с.70) Ц: познакомить детей с народной сказкой, с образом Снегурочки.

3. Физическое развитие (по плану инструктора по физо)


С Миланой Ч и Виталиком М закрепить умение последовательно называть дни недели

С Мишей Б и Соней И закреплять умение отвечать полным ответом на вопросы воспитателя.

Карточки с цифрами 8 и 10, 3 обруча, набор кругов, треу-гольников, квадратов разного размера и цвета, песочные ча-сы; тетради в клетку, наборы счетных материалов. Текст сказки «Снегурочка», иллюстрации к сказке.

Прогулка С.к.р.

П.р.

Р.р.

Х.э.р.

Ф.р.


Прогулка № 2. «Первые подснежники» Ц: продолжать знакомить детей с первоцветами, которые появляются весной; способствовать созданию хорошего настроения, развитию наблюдательности. Кругозора, интереса к поисково-исследовательской деятельности; воспитывать любовь к природе родного края.

(Карточное планирование. Сезонные прогулки. Весна. Авт. Сост. М.П. Костюченко)

П.и. «Чьё звено скорее соберется»

Способствовать развитию умения у Димы М. и Вани Л. играть вместе, придерживаясь одного сюжета игры и правил.

Вертушки, мячи, скакалки, метелки, султанчики, выносной игровой материал для самостоятельной деятельности детей, корм для птиц.

Вечер

Ф.р.

П.р.

Р.р.

Х.э.р.

Гимнастика после сна №1(апрель)

1.Разгадывание и составление загадок по теме «Космос». Ц: учить детей составлять загадки-описания по рисункам, разгадывать загадки, понимать образные выражения, развивать логическое мышление. (Интернет-ресурс)

2. Творческая мастерская «Освоение космоса» (Л.Л.Тимофеева с 254) Ц: учить раскрашивать рисунки гуашью, дополнять деталями в соответствии с придуманным сюжетом.

С Варей и Ангелиной помощь в придумывании сюжета рисунка.

Рисунки на тему «Космос»

Листы бумаги, гуашь, кисти, непроливайки.

Число, месяц, день недели: 03.04.2019 среда

Тема: «Космическое путешествие»

Число,

Месяц.

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Утро

Ф.р.

П.р.

Р.р

С.к.р.


Утренняя гимнастика №1(апрель)

1.Беседа «Что такое космос».Ц: дать детям представление о планетах солнечной системы, солнце, звёздах, первом полете в космос, выяснить знания детей по данному вопросу

2.Д/и «Для чего нужен в космосе…»(Л.Л.Тимофеева с253) Ц: учить детей самостоятельно организовывать игру, выступать в качестве водящих, игроков. Организовывать соревнование на самый оригинальный вопрос и ответ.

Инд. работа с Дашей Ф. и Мишей Н по закреплению знаний космосе. С Ваней Л тренировать меткость.

Презентация «Космос», дид карточки на тему «Космос»

Игровой материал в уголке физического развития

Получение необходимой информации от родителей о состоянии здоровья детей.


Методические рекомендации по закреплению приемов рисования

Индивидуальные беседы по вопросам от родителей.


Предложить родителям самостоятельно посетить музей космонавтики.



ООД

П. р.

Р.р.

Х.э.р.

Ф.р.

1. Познавательное развитие. ФЭМП. Занятие №2 (И. А. Помораева, В. А. Позина с.140) Ц: продолжать самостоятельно составлять и решать задачи на сложение в пределах 10.Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку. Развивать умение последовательно называть дни недели, месяцы и времена года

2. Рисование «Обложка для книги сказок» (Т.С.Комарова с 93) Ц: учить детей передавать особенности построения рисунка и орнамента на передней и задней обложке книги; красиво подбирать цвета для узора к цвету бумаги, выбранной для обложки; отражать в рисунке и подборе цветов содержание выбранной сказки.

3.Физическая культура (на улице).

С Пашей Т и Ваней Р закреплять умение составлять задачи на сложение в пределах 10.

С Тимофеем и Настей Б закреплять умение рисовать гуашью.

Картинки «Времена года», карточки с цифрами и знаками. Тетради в клетку, карандаши, наборы счетных материалов. Листы бумаги, гуашь, кисти, палитра, непроливайки.

Прогулка

С.к.р.

П.р.

Р.р.

Х.э.р.

Ф.р.

Прогулка № 3. «Народные приметы апреля» Ц: продолжать знакомить с природными явлениями весной; формировать представление о том, что о погоде можно узнать не только от работников Гидрометцентра, но и по народным приметам; способствовать развитию наблюдательности, поисково-исследовательской деятельности, любознательности, кругозора; (Карточное планирование. Сезонные прогулки. Весна. Авт. Сост. М.П. Костюченко)

П.и. «Не попадись»

Учить Мишу Б. и Рому К. попадать в двигающуюся цель. Закреплять у Вари С. и Насти Л. умение наводить чистоту на веранде участка.

Лопатки, набивные мячи, султанчики, выносной игровой материал для самостоятельной деятельности детей, корм для птиц

Вечер

Ф.р.

С. к. р.

Р.р.

П.р.


Гимнастика после сна №1(апрель)

1. С.р.и. «Космонавты»: сюжет «Путешествие на Луну» (Л.Л. Тимофеева с.203) Ц: учить детей творчески интерпретировать и применять в игре свои знания, практические умения.

2. Просмотр фрагмента мультфильма «Тайна третьей планеты» реж. Р.Карчанов. Дополнять представления детей по изучаемой теме, расширять словарный запас, учить различать характеры персонажей. Обогащать опыт познания в образной, чувственной форме. (Интернет ресурс)


С Артемом П., Варей С. учить следовать сюжету игры, самостоятельно распределять роли

Строительный материал в уголке конструирования,

мультфильм «Тайна третьей планеты» Реж.Карчанов


Число, месяц, день недели: 04.04.2019 четверг

Тема: «Космическое путешествие»

Число,

Месяц.

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Утро

Ф.р.

П.р.

Р.р.

С.к.р.

Утренняя гимнастика №1(апрель)

  1. Нагибин Ю.М.Рассказы о Гагарине. Ц: Учить осмысливать содержание прочитанного; воспитывать чувство гордости за первых покорителей космоса; подвести к пониманию таких нравственных и волевых качеств, как доброта, настойчивость, бесстрашие, трудолюбие.

  2. Дежурство по столовой (Л. В. Куцакова) Ц: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, воспитывать бережное отношение к предметам и материалам.

С Соней И. и Ромой К. повторить имена первых космонавтов.

С Димой М совершенствовать умение в сервировке стола.

Текст рассказа, Иллюстрации космонавтов.


Алгоритм дежурства по столовой.

Получение необходимой информации от родителей о состоянии здоровья детей.


Методические рекомендации по художественно- эстетическому развитию детей в домашних условиях

Повторить песни к Дню Победы.


Рекомендации по организации совместного чтения дома.


Индивидуальные беседы по вопросам от родителей.

ООД

П.р.

Р.р.

Х.э.р.

С.к.р.

1. Познавательное развитие Правила и безопасность дорожного движения (КЗ с290) Ц: учить правилам дорожного движения; закреплять знания о работе светофора; расширять представления о дорожных знаках и их назначении; воспитывать ответственность за свою безопасность и жизнь других людей.

2. Музыка (по плану муз. работника)

3. Занятие с психологом.

С Виталиком и Любой повторить правила дорожного движения для пешеходов.

Дид. материал по теме «Правила и безопасность дорожного движения»

Прогулка

С.к.р.

П.р.

Р.р.

Х.э.р.

Ф.р.


Прогулка № 4. «Плачут березки» Ц:познакомить детей с природным явлением-сокоистечеием у растений на примере березы, объяснить , почему это происходит; способствовать развитию наблюдательности, поисково-исследовательской деятельности, любознательности, кругозора; воспитывать любовь к родной природе, бережное отношение к окружающему (Карточное планирование. Сезонные прогулки. Весна Авт. Сост. М.П. Костюченко)

П.и. «Охотники и звери»

Развивать меткость с Назаром и Пашей Напомнить Любе и Диме П. о правилах безопасного поведения во время прогулки.

Лопатки, набивные мячи, султанчики, выносной игровой материал для самостоятельной деятельности детей, корм для птиц.

Вечер

Ф.р.

С.к.р.

Ф. р.

Гимнастика после сна №1(апрель)

1.Трудовые поручения: уборка  в групповой комнате. (Л. В. Куцакова) Ц:  формировать у детей осознанное отношение к порядку, учить самостоятельно поддерживать  порядок в групповой комнате. Формировать  соответствующие трудовые навыки, воспитывать аккуратность, трудолюбие.

2.Вечерняя прогулка, игры на свежем воздухе. Подвижная игра «Кто сделает меньше прыжков» сюжет «На Луне». Ц:и познакомить детей с правилами игры, развивать внимание, быстроту реакции, ловкость и способность взаимодействовать в коллективе. (Картотека подвижных игр)

С Ваней Р и Настей Б по закреплению умения самостоя-тельно поддерживать порядок в групповой комнате.

Тазики с водой, тряпочки









Число, месяц, день недели: 05.04.2019 пятница

Тема: «Космическое путешествие»

Число,

Месяц.

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Утро

Ф.р.

П.р.

Ф.р.

Утренняя гимнастика №1(апрель)

1.Игровое упражнение «Зарядка космонавта» (Интернет ресурс) Ц: рассказать детям о том, как тренируются космонавты, какие физические качества им необходимы. Учить правильно выполнять упражнения поощрять творчество в двигательной активности. Развивать вестибулярный аппарат, силовые качества.

2. Конструирование из «Лего»: строим космические корабли.(Л.Л. Тимофеева с250) Ц: предложить детям придумать и смоделировать космические корабли на основе выполнявшихся ранее поделок, учить видоизменять их в соответствии с новой игровой задачей, замыслом, полученными знаниями.

Инд. работа с

Димой П и Матвеем закрепление умения обводить изображение  по трафарету, дорисо-вывать недостающие детали, раскрашивать не заходя за контур.

Конструктор «Лего»

Получение необходимой информации от родителей о состоянии здоровья детей.


Методические рекомендации родителям по занятиям дома с детьми лепкой (отработка основных приемов)



Предложить родителям вместе с детьми выполнить рисунки, поделки на тему «Космос»



Индивидуальные беседы по вопросам от родителей

ООД

Х.э.р.

Ф.р.



Р.р.



1.Лепка «Персонаж любимой сказки»(Т.С. Комарова с.89) Ц: учить детей выделять и передавать в лепке характерные особенности персонажей известных сказок, пользуясь освоенными ранее приемами лепки из целого куска пластилина и умением устанавливать фигуры на ногах, передавать то или иное положение, движения рук и ног.

2. Развитие речи Лексико-грамматические упражнения (В.В. Гербова с 71) Ц: воспитывать у детей чуткость к слову, активизировать и обогащать словарь, помогать правильно строить сложноподчиненные предложения.

3. Физическое развитие ( по плану инструктора по ФИЗО)

Инд. работа с Настей Л и Пашей Т закрепление знаний о планетах.

С Арсением М. совершенствовать отчётливое произношение слов и словосочетаний.

Пластилин, доски, стеки, влажные салфетки.

Прогулка

С.к.р.

П.р.

Р.р.

Х.э.р.

Ф.р.


Прогулка № 5. «Встречаем пернатых друзей» Ц:закрепить названия перелетных птиц, их характерные особенности, места обитания; способствовать развитию наблюдательности, любознательности, кругозора, интереса к поисково-исследовательской деятельности; воспитывать любовь к пернатым (Карточное планирование. Сезонные прогулки. Весна Авт. Сост. М.П. Костюченко)

П/и соревнование «Дорожка препятствий»

Напоминания, что при беге нельзя наталкиваться друг на друга. Развивать навыки лазанья и прыжков у Артема П. и Миланы Ч.

Атрибуты для птичьей деревни, шары, флажки, изображения перелетных птиц, султанчики, выносной игровой материал для самостоятельной деятельности детей, корм для птиц.

Вечер

Ф.р.

Р.р.

С.к.р.

Гимнастика после сна №1(апрель)

1С.р.и..«Больница для космонавтов» Ц: формировать умение детей делиться на подгруппы в соответствии с сюжетом и по окончании заданного игрового действия снова объединяться в единый коллектив. Отображать в игре знания об окружающей жизни, показать социальную значимость медицины; воспитывать уважение к труду медицинских работников, закреплять правила поведения в общественных местах

3. Вечерняя прогулка, игры на свежем воздухе

С Назаром и Миланой совершенствовать умение распределять роли, преобразовывать и использовать полученные ранее знания и опыт.




Атрибуты для игры «Больница для космонавтов»



Число, месяц, день недели:08.04.19. понедельник

Тема: «Космическое путешествие»

Число,

Месяц.

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Утро

Ф.р.

П.р.

Р.р.


Утренняя гимнастика №1(апрель)

1.Работа в уголке природы: наблюдение за ветками в вазе (С. Н. Николаева «Юный эколог» с.136) Ц: учить замечать изменения в состоянии веток- набухшие почки; уточнить условия жизни веток, поставить их на свет, добавить питательные вещества. Зарисовать ветки.

2.Дидактическая игра «Космическое путешествие» (Картотека дид. игр) Ц: расширять в сознании детей смысловое содержание слова; учить создавать самые разнообразные словесные сочетания.

С Пашей и Арсением по закреплению умения наблюдать за изменениями в ветках в зависимос-ти от условий .

Напомнить правила поведения за столом.

Ветки березы, тополя в вазе, бумага, цветные карандаши.

Дидактическая игра «Космическое путешествие»

Получение необходимой информации от родителей о состоянии здоровья детей.


Методические рекомендации

по закреплению представления о

космосе.



Индивидуальные беседы по вопросам от родителей.

ООД

Х.э.р.

П.р.

Х.э.р


1. Рисование «Разноцветная страна» (Т.С. Комарова с 96) Ц: закреплять и расширять знания о цветах и их оттенках, возможном разнообразии цветового решения изображения. Закреплять умение передавать цвета и оттенки разными способами.

2. Познавательное развитие Космос (О.В. Дыбина с 53) Ц: расширять представления детей о космосе; подводить к пониманию того, что освоение космоса - ключ к решению многих проблем на Земле; рассказать детям о Ю.А. Гагарине и других героях космоса.

3.Музыка (по плану муз. работника)

С Ангелиной и Тимофеем закреплять умение смешивать цвета и получать нужный оттенок.

С Виталиком повторить фамилии космонавтов.

Гуашь, листы бумаги, кисти, непроливайки.

Дид. материал «Космос»

Прогулка

С.к.р.

П.р.

Р.р.

Х.э.р.

Ф.р.


Прогулка № 6. « Ожили насекомые» Ц: продолжать знакомить с жизнью птиц; уточнить , сто для их жизнедеятельности нужны движение и корм (насекомые); познакомить с местами обитания, характерными особенностями насекомых; способствовать развитию наблюдательности, любознательности, кругозора, интереса к поисково-исследовательской деятельности; воспитывать любовь к пернатым. (Карточное планирование. Сезонные прогулки. Весна. Авт. Сост. М.П. Костюченко)

П.и. «Уголки»


С Миланой Ч. и Ваней Р. работа по закреплению умения метать небольшой мячик в горизон-тальную цель. Напомнить правила поведения во время прогулки

Лупы, мячи, скакалки, песочные наборы, метелки, выносной игровой материал для самостоятельной деятельности детей.

Вечер

Ф.р.

П.р.

Р.р.

Ф.р.


Гимнастика после сна №1(апрель)

1. Беседа «Голубая планета - Земля» (интернет ресурс).Цель: объяснить детям, что такое телескоп, космическое пространство, показать, как прекрасна наша Земля из космоса. Беседа «Луна - спутник Земли».

2.П.и «Лови мяч» (Л.Л. Тимофеева с244) Ц: упражнять детей в выполнении игровых действий, учить бросать и ловить мяч, выступать в роли тренеров, корректировать действия игроков..

3. Вечерняя прогулка, игры на свежем воздухе

С Димой М закрепление умения передавать действия персонажей

С Дашей и Варей по развитию движений

«Сбей кегли».


Презентация «Голубая планета - Земля», телескоп

Мяч



Число, месяц, день недели:09.04.19. вторник

Тема: «Космическое путешествие»

Число,

Месяц.

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Утро

Ф.р.

С.к.р.


Р.р.

С.к.р.

Утренняя гимнастика №1(апрель)

1.Сравнительное наблюдение «Комнатные растения» (Л.Л, Тимофеева с 158)

Ц: формировать у детей умение по результатам наблюдения выявлять необходимые действия по уходу за растениями. Активизировать в речи и уточнить названия растений и их частей.

2. Пальчиковая гимнастика «Космонавт» (Интернет-ресурс) Ц: развитие мелкой моторики пальцев рук, учить запоминать стихотворный текст.

3.Дежурство по столовой (Л.В.Куцакова) Ц: способствовать совершенствованию навыков, связанных с обязанностями дежурного.

Инд. работа с Пашей Т и Мишей Б по развитию мелкой моторики рук.

С Настей Б и Вадимом С развивать связную речь

Комнатные растения в уголке природы.


Алгоритм дежурства по столовой.

Получение необходимой информации от родителей о состоянии здоровья детей.



Методические рекомендации по закреплению умения обозначать в речи положение одного предмета по отношению к другому и своё местоположение относительно другого лица впереди, сзади, слева, справа.





Инд. беседы по вопросам от родителей.




ООД

П.р.

Р.р.

Ф.р.


1.Познавательное развитие. ФЭМП Занятие №3 (И.А. Помораева с 143) Ц: продолжать самостоятельно составлять и решать задачи на сложение в пределах 10.Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку. Учить «читать» графическую информацию, обозначающую пространственные отношения объектов и направление их движения

2.Развитие речи «Сочиняем сказку про Золушку» (В.В.Гербова с72) Ц:Помогать детям составлять творческие рассказы.

3.Физическое развитие (по плану инструктора по ФИЗО)

С Миланой Ч. и Ваней Л. закреплять ориентироваться на листе бумаги в клетку.

С Ромой К. формировать умение согласовывать слова в предложении.

Цв. карандаши, образец лабиринта, числовая линейка, 2 сюжетные картинки с 8-10 отличий. Тетради в клетку.

Сказка «Золушка» Ш. Перро, иллюстрации.

Прогулка

С.к.р.

П.р.

Р.р.

Х.э.р.

Ф.р.


Прогулка № 7. «Солнце по небу гуляло» Ц: продолжать знакомить детей с явлениями живой и неживой природы ; учить определять признаки весны, устанавливать причинно-следственные связи; способствовать развитию наблюдательности, любознательности, кругозора, интереса к поисково-исследовательской деятельности; воспитывать любовь к родному краю . (Карточное планирование. Сезонные прогулки. Весна. Авт. Сост. М.П. Костюченко)

П.и. «Не оставайся на полу»

НапомнитьЛюбе и Мише Б о правилах безопасного пове-дения во время прогулки. Виталика М. упражнять в прыжках

Мячи, скакалки, мелки, зеркальце, калейдоскопы, выносной игровой материал для самостоятельной деятельности детей,

Вечер

Ф.р.

С.к.р.

П.р.

Р.р.

Гимнастика после сна №1(апрель)

1.С.р.и. «ДПС»: сюжет «Инспектор и пешеход» (Л.Л. Тимофеева с162) Ц: учить выступать в роли работника ДПС, разъяснять суть допущенных пешеходом нарушений.

2.Работа с раскрасками по теме «Космос» ( сосчитай и раскрась) (Интернет ресурс) Ц: учить аккуратно заштриховывать изображение внутри контура, закреплять умение считать в пределах 10.

С Арсением К. и Ваней Р закрепить умения аккуратно заштриховывать изображение внутри контура

Атрибуты для С.р.и.

Раскраски «Космос»








Число, месяц, день недели: 10.04 2019 среда

Тема: «Космическое путешествие»



Число,

Месяц.

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Утро

Ф.р.

Х.э.р.

С.к.р.


Утренняя гимнастика №1(апрель)

1. Чтение сказки К.Д. Ушинского «Как аукнется, так и откликнется»

(Л.Л. Тимофеева с223) Ц: учить внимательно слушать сказку, находить ответы на поставленные вопросы, понимать урок сказки, пояснить выбор названия сказки, придумывать свои названия.

2. Практическое упражнение «Чистые ручки» (Л.В.Куцакова) Ц: -формировать у детей КГН, продолжать учить правильно и аккуратно мыть руки, рассказывать о своих действиях.

С Виталиком и Димой М закреплять знания весне, вспомнить какие изменения происходят.

С Матвеем М работа по развитию речи.

Текст сказки.

Алгоритм умывания.

Получение необходимой информации от родителей о состоянии здоровья детей.


Методические рекомендации по закреплению умения задумывать несложный сюжет для передачи в рисунке; закреп-лять усвоенные ранее приемы рисования.


Инд. беседы по вопросам от родителей.


Выставка работ «Путешествие к звездам»

ООД

П.р.

Х.э.р.

Ф.р.

1. Познавательное развитие. ФЭМП Занятие №4 (И.А. Помораева с 145) Ц: продолжать самостоятельно составлять и решать задачи на сложение в пределах 10.Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку. Развивать умение создавать сложные по форме предметы из отдельных частей по представлению.

2.Рисование «Путешествие к звездам» (Интернет ресурс) Ц: учить детей отображать в рисунке придуманный сюжет. Совершенствовать умение рисовать простым карандашом, аккуратно закрашивать рисунок красками.

3.Физическая культура (на улице).

С Варей С и Ромой К . отрабатывать усвоенные ранее приемы рисования. Арсению К. и Тимофею Ч помощь в выполнении работы.

Числовая лента(1-20)с пропущенными числами, карточки с цифрами ариф. Знаками, карандаши матем наборы, тетради.

Бумага, цв. и простой карандаши, краски, кисти, непроливайки.

Прогулка

С.к.р.

П.р.

Р.р.

Х.э.р.

Ф.р.


Прогулка № 8. «Почки, из которых появляются листочки» Ц:привлечь внимание к почкам березы и тополя, учить находить их сходства и различия; способствовать развитию наблюдательности, любознательности, кругозору, поисково-исследовательской деятельности;воспитывать любовь к родной природе. (Карточное планирование. Сезонные прогулки.Весна. Авт. Сост. М.П. Костюченко)

П.и. «Мы - веселые ребята»

Учить Артема П. и Варю С проявлять инициативу и самостоятельность в игре.

Лопатки, набивные мячи, султанчики, материал для самостоятельной деятельности детей.

Вечер

Ф.р

Р.р.

Х.э.р.


Гимнастика после сна №1(апрель)

1.Д.и. «Скажи, какой?» (Л.Л. Тимофеева с 250) Ц: учить детей выделять признаки предмета, использовать в речи качественные прилагательные, правильно включать их в разные речевые конструкции.

2. С.р.и. « Космонавты»: сюжет «Мед. комиссия» (Л.Л.Тимофеева с. 229) Ц: учить детей объединять сюжеты разных игр, договариваться о последовательности совместных действий, разворачивать сюжет.

Напоминания, что при уходе домой нужно говорить «до свидания».

Атрибуты и предметы–заместители для сюжетно-ролевой игры





Число, месяц, день недели: 11.04.2019 четверг

Тема: «Космическое путешествие»

Число,

Месяц.

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Утро

Ф.р.

П.р.

С.к.р.

Ф.р.

Х.э.р.


Утренняя гимнастика №1(апрель)

  1. Познавательные рассказ «Тренировка космонавтов» (Л.Л. Тимофеева с254) Ц: Обсудить с детьми, какие физические качества необходимы космонавтам, как их развивать.

2.Игровое упражнение «Ракеты на старт» (Л.Л. Тимофеева с254) Ц: упражнять детей в выполнении метания на дальность, учить соблюдать правила безопасности. Развивать подвижность суставов рук, координацию движений.

3. Рисование по точкам (Интернет-ресурс) Ц: учить детей соединять точки простым карандашом, получая изображение. Затем раскрашивать, не заходя за контур.

С Ваней Р учить выполнять метание в цель.

С Димой М и Пашей Т закрепить умение соединять точки простым карандашом.

Презентация «Тренировка космонавтов» Раскраски «Рисование по точкам»

Получение необходимой информации от родителей о состоянии здоровья детей.


Методические рекомендации по закреплению знаний о космонавтах.


Методические рекомендации по организации наблюдений за природой.


Инд. беседы по вопросам от родителей.



ООД

П.р.

Х.э.р.

П.р.

С.к.р.



1. Познавательное развитие Хочу быть космонавтом (КЗ с 299) Ц: познакомить с биографией первого космонавта Ю.А. Гагарина; расширить представление о современных профессиях; рассказать о работе в космосе российских космонавтов в наши дни.

2. Музыка (по плану муз работника)

3. Занятие с психологом


С Любой и Миланой Ч работа по закреп-лению знаний о космонавтах. С Ромой и Ваней Л совершенствовать интонационную выразительность речи

Портрет Ю.А. Гагарина, фото космических тел.


Прогулка

С.к.р.

П.р.

Р.р.

Х.э.р.

Ф.р.


Прогулка № 9. «Песни весны» Ц: познакомить детей с певчими птицами нашего края; способствовать развитию наблюдательности, поисково-исследовательской деятельности, любознательности, кругозора, ; воспитывать любовь к пернатым (Карточное планирование. Сезонные прогулки. Весна. Авт. Сост. М.П. Костюченко)

П.и. «Пожарные на учении»

Напомнить Роме К и Вадиму С . правила безопасного поведения во время катания с горы. С Соней И . и Дашей Ф. закреплять умение перелазить и подползать

Набивные мячи, скакалки, выносной игровой материал для самостоятельной деятельности детей.

Вечер

Ф.р.

Х.э.р.

Р.р.


Гимнастика после сна №1(апрель)

1.Слушание музыки П.И. Чайковский «Времена года – апрель». (Интернет ресурс) Ц: Формировать музыкальную культуру на основе знакомства с классической музыкой.

2.Чтение рассказа В. Драгунского «Восток-2»(Л.Л. Тимофеева с 254) Ц: предложить детям ответить на вопросы по тексту, учить видеть в книге источник информации и впечатлений. Предложить охарактеризовать личностные качества героев произведения, рассказать, на кого каждый из детей хотел бы быть похожим и чем.

Напоминания, что музыку нужно слушать в тишине.

С Дашей Ф и Артемом П. повторить состав числа 10

Аудиозапись П.И. Чайковский «Времена года – апрель».

Текст рассказа В. Драгунского «Восток-2»

Число, месяц, день недели: 12.04.2019 пятница

Тема: «Космическое путешествие»

Число,

Месяц.

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Утро

Ф.р.

П.р.

Х.э.р.

Утренняя гимнастика №1(апрель)

1. Викторина «Космос» (Интернет-ресурс) Ц: закрепить знания детей о космосе.

2. Космическая фантазия. Техника цветной граттаж. (Интернет ресурс)

Ц: расширять кругозор, знания детей о космосе; развивать цветовосприятие; поддерживать интерес к изобразительной деятельности; продолжать учить рисовать нетрадиционной техникой цветной граттаж;

С Ангелиной и Дашей Ф работа по закреплению умения в прокатывании мяча друг другу правой и левой ногой. С Димой М повторить состав числа 8

Вопросы для викторины.

Картинки с изображением космических профессий

Получение необходимой информации от родителей о состоянии здоровья детей.


Методические рекомендации по закреплению умения рассказывать о картине, придерживаясь плана.


Инд. беседы по вопросам от родителей.


Предложить родителям совместно с детьми выполнить простые опыты с магнитом

ООД Х.э.р

С.к.р.

Ф.р.


1.Аппликация «Полет на Луну» (Т.С. Комарова с90) Ц: учить передавать форму ракеты, применяя прием вырезывания из бумаги, сложенной вдвое, чтобы правая и левая стороны изображения получились одинаковыми; располагать ракету на листе так, чтобы было понятно, куда она летит. Учить вырезывать фигуры людей в скафандрах из бумаги, сложенной вдвое.

2.Развитие речи Рассказы по картинкам (В.В. Гербова с 73) Ц:продолжать совершенствовать умение детей составлять рассказы по картинкам с последовательно развивающимся действием.

3. Физическое развитие ( по плану инструктора по ФИЗО)

С Соней и Назаром закреплять умение рассказывать по картинкам, С Мишей Б учить называть разные геометрические фигуры

Картон, цв. бумага, клей, кисти, ножницы. Картинки

Прогулка

С.к.р.

П.р.

Р.р.

Х.э.р.

Ф.р.


Прогулка № 10. «День земли» Ц:развивать трудовые навыки; формировать чувство ответственности за безопасность жизни, желание содержать свой поселок в чистоте; способствовать развитию наблюдательности, любознательности, кругозора; поисково-исследовательской деятельности; Воспитывать любовь к родному краю.. (Карточное планирование. Сезонные прогулки. Весна. Авт. Сост. М.П. Костюченко)

П.и. «Самолеты»

Ангелину С и Пашу Т. учить развивать правильное дыхание при беге.

Тимофея Ч.упражнять в беге по сигналу.

Лопатки, набивные мячи, султанчики, материал для самостоятельной деятельности детей, мелки.

Вечер

Ф.р.

Х.э.р.

Ф.р.



Гимнастика после сна №1(апрель)

1. Конструирование: «Космонавты у ракеты» (Интернет ресурс)Ц: изучить название составных частей ракеты; самостоятельно конструировать ракету и фигуры космонавтов из природного материала, соблюдать правила безопасной работы с колющими и режущими предметами.

2.Спортивная эстафета «Навстречу к звездам» (Интернет-ресурс) Ц:учить выполнять игровые действия, совершенствовать выполнение движений при беге, напомнить правила безопасного перемещения, учить работать в команде, закрепить полученные знания о космосе

3.Вечерняя прогулка, игры на свежем воздухе.

Инд. работа с Димой П и Мишей Н помощь в трансформации знакомых построек, их украшении.

С Миланой Ч совершенствовать выполнение движений при беге

Спортивный инвентарь






Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения у детей дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее