Календарный план воспитательной работы. Подготовительная группа

Подготовительная к школе группа

Тема, период	Содержание  воспитательной работы
	Образовательная деятельность	Создание РППС	Воспитательные мероприятия	Взаимодействие с родителями
День знаний 30 августа — 3 сентября	Развивать  познавательный   интерес к школе, к книгам. Воспитывать интерес детей к образовательной деятельности, желание учиться и получать знания , воспитывать чувства признательности, уважения к  к труду учителя,  интерес к школе. Формировать положительные представления о профессии учителя и «профессии» ученика.	Наглядно-дидактические пособия и иллюстрации: «1 сентября – День знаний», « Экскурсия в школу». Тематические альбомы: «Я и моё лето», «Школьные фотографии родителей»,  «Школьные принадлежности». Детская художественная литература по теме: Л.Н. Толстой  «Филиппок» , М.А. Панфилова  «Лесная школа», Э. Успенский «Чебурашка идет в школу», Л. Воронкова «Подружки идут в школу», В. Бертенёва «Первое сентября», А. Толстой «Золотой ключик или приключение Буратино»,  А. Барто «Первоклассница», «Первый урок».  Дидактические и настольно-печатные игры: «Собери картинку», «Собери портфель», «Найди ошибку», «Чего не стало?», «Кому, что для работы нужно», «Узнай профессию», «Волшебные фигуры». Атрибуты для сюжетно – ролевых игр  «Школа» (портфель, дневник, журнал, пенал, тетради, грифельная доска, мел, счетные палочки, линейка, карандаши, ручки), «Библиотека» (книги, библиотечные формуляры). Атрибуты для игр имитаций, организации игровых ситуаций с использованием игрушек, персонажей пальчикового и кукольного театра «Как звери школу строили» Выставка книг «Первая книга школьника».	Праздник «День знаний» (создать радостное, праздничное настроение у детей, положительное отношение к школе; устанавливать, взаимопонимание между педагогами и детьми во время организации мероприятия).	- Создание папки-передвижки "Скоро в школу". - Обновление стендов родительского уголка «Стихи и загадки на школьную тему». - Привлечь родителей к созданию иллюстративного альбома "От детского сада до школы".
Мой город, моя страна 6 – 17 сентября	Воспитывать любовь к «малой Родине», гордость за достижения своей страны. Формировать чувство гражданской принадлежности, патриотические чувства. Воспитывать уважения к прошлому своего народа.	Наглядно – дидактические пособия и иллюстрации: «Город в котором я живу», «Улицы города, наши достопримечательности», «Мое любимое место в городе». Детская художественная литература по теме: Г. Ладонщиков «Родная земля», З. Александрова «Родина».  К.Ушинский «Отечество»,  П. Воронько «Лучше нет родного края».  В.Степанов «Что мы Родиной зовем», «Наш дом», Н.Забила «Путями-дорогами». М. Исаковский «Поезжай за моря, океаны...». Символика города, области, страны, карта области, материал, знакомящий детей со славой и достижениями области (города, области, чем знамениты, промышленность и сельское хозяйство). Карта России (которая содержит необходимый материал, рассказывающий о городах России (столица Родины, символика городов, чем знамениты, главные достопримечательности), природные зоны нашей страны, народы населяющие страну, промышленность и сельское хозяйство), различные макеты (достопримечательности городов, архитектура и т. п.). Тематические альбомы: «Город Брянск», «Предприятия города», «Профессии», «Удивительные и неизведанные просторы родного края». Альбомы с неофициальными символами России – матрёшки, балалайка, самовар, тройка лошадей, берёза. Открытки с городскими пейзажами. Макеты достопримечательностей города и страны. Дидактические и настольно – печатные игры:  «Кто где живет?», «Кому, что нужно для труда», «Животные нашего края», «Загадки на улицах города», «Доберись до дома», «Ошибка художника», «Что изменилось», «Прогулка по городу», «Найди улицу».	Выставка детского творчества "Брянск - моя малая родина" (развивать сотворчество детей и родителей, способствовать развитию чувства гордости за свой город; приобщить детей к творчеству и художественному выражению своей любви к родному городу).	- Папа-передвижка «Мы гордимся этими людьми». - Привлечь родителей к  оформлению выставки детского творчества "Брянск - моя малая родина". - Детско-родительский проект «Памятные места нашего города».
Осень 20 сентября – 11 октября	Воспитывать нравственные и духовные качества ребёнка во время его общения с природой.   Формировать представления об отображении осени в произведениях искусства (поэтического, изобразительного, музыкального). Воспитывать чувство  сопричастности  к окружающей природе.	Наглядно – дидактические пособия и иллюстрации: «Осень», «Золотая осень», «Ранняя осень», «Поздняя осень», «Грибы и ягоды – дары леса», « Осень в гости к нам пришла», «Времена года». Тематические альбомы:   «Пришла осень. Привела погод восемь»,  «Осень в нашем городе», «Осенний пейзаж»,  «Осенью в лесу». Репродукции  картин: И. С. Остроухова «Золотая осень», И.Горлова «Осень», И. Левитан «Золотая осень». Дидактические и настольно  - печатные игры: «Я собираюсь на прогулку», «Съедобное - несъедобное», «Чей лист? Чья ветка?», «Составь из частей», «Найди дерево по семенам», «От какого дерева лист»,  «Найди свой домик», «Живая и неживая природа», «Чьи припасы», «Когда это бывает?». Детская художественная литература по теме: В. Даль «Война грибов с ягодами», Н.М. Грибачев «Рыжие листья», А. С. Пушкин. «Уж небо осенью дышало…», И. Белоусов «Осень», А. Барто «Золотая осень», А.Н. Майков «Осень», И.А. Бунин «Листопад»,  К.Ушинский «Четыре желания», А. Толстой «Осень обсыпает весь наш бедный сад». Макеты: «Осень в нашем городе», «Осень на грядке». Гербарии листьев и семян. Наборы трафаретов «Грибы, цветы, фрукты, овощи», карандаши, бумага для свободного творчества, раскраски на осеннюю тематику. Атрибуты для сюжетно-ролевых игр:  «Магазин овощей и фруктов», «Прогулка в осенний лес».	- Праздник «Осень» (побуждать детей и родителей к совместной подготовке мероприятия; способствовать созданию положительных эмоций). - Выставка  детского творчества «Осенняя фантазия» (формировать у воспитанников эстетическое отношение к природе; стимулировать творчество родителей и детей; воспитывать любовь к богатствам родного края).	- Привлечь родителей к участию в выставке детского творчества «Осенняя фантазия». - Папка-передвижка "Правила похода в лес". - Анкетирование «Чего вы ждете от детского сада в этом году».
День народного единства 18 октября – 5   ноября	Поддерживать интерес детей к событиям, происходящим е стране, воспитывать чувство гордости за ее достижения. Воспитывать уважение к людям разных национальностей и их обычаям. Формировать представление о том, как важно жить в мире со всеми народами, знать и уважать их культуру, обычаи и традиции.	Наглядно – дидактические пособия и иллюстрации: «Минин и Пожарский: защитники земли русской», «День народного единства», «Моя страна Россия», «Москва – столица нашей Родины», «Что мы знаем о России?», «В единстве наша сила». Детская художественная литература по теме:  Н. Майданчик «День народного единства», С. Есенин «Гой ты, Русь моя родная», С. Маршак «Московские голуби», В. Соколов «Какая маленькая ты у нас, Москва!», В Жуковский: «Родного неба милый свет», К. Ушинский «Наше Отечество». Тематические альбомы:  «Из прошлого нашей Родины», «О людях, прославивших Россию», «Достопримечательности моего города», «Как украшен наш город к празднику – дню народного единства», «Кто живёт в России?». Дидактические и настольно – печатные игры: «Народы России»,  «Веселые матрешки», «Найди, что опишу», «Символика России», «Костюмы народов России», «Знаешь ли ты свой город» Герб России; герб Брянска, флаг Росси. Иллюстрации о современных достижениях России. Макет памятник Минину и Пожарскому.	Праздник «День народного единства» (формировать у детей представлений о героическом прошлом и настоящем русского народа). Выставка детского творчества (отражать через продуктивные виды деятельности чувство уважения и созидания к родной природе, памятникам архитектуры; активно привлекать семью к патриотическому воспитанию своих детей).	- Консультация «Основы нравственных отношений в семье». - Папка-передвижка «4 ноября – День народного единства». - Выпуск стенгазеты «День народного единства».
Если хочешь быть здоров... («Солнце, воздух и вода», «Виды спорта, спортивные профессии») 08 - 26 ноября	Развивать творчество, самостоятельность, инициативу в двигательных действиях, осознанное отношение к ним, способность к самоконтролю, самооценке при выполнении движений. Формировать интерес и любовь к спорту. Воспитывать  у детей основ здорового образа жизни, осознанного выполнения правил здоровьесбережения и ответственного отношения, как к собственному здоровью, так и здоровью окружающих.	Наглядно – дидактические пособия и иллюстрации: «Что нужно для здоровья», «Здоровая и полезная пища», «Строение тела человека»,  «Мой режим дня в садике и дома». Дидактические и настольно – печатные игры: «Хорошо – плохо», «Где живут витамины», «Что микробу хорошо, что микробу плохо», «Витаминные домики», «Что сначала, что потом», «Угадай вид спорта», «Пищевое лото». Детская художественная литература по теме:  М.Ефремова «Тело человека», Н. Носов «Мишкина каша», В.Бианки «Купание медвежат», С. Михалков «Мы с Тамарой ходим парой», Н. Семёнова «Как стать Неболейкой». Атрибуты для сюжетно-ролевых игр «Стоматологическая поликлиника», «Скорая помощь», «Детский сад», «Семья». Тематические альбомы: «Витамины», «Виды спорта», «Олимпийские игры», «Если хочешь быть здоров…». Мячи, обручи, «боулинг», «кольцеброс», гимнастические палочки, «Дорожки здоровья».	Спортивное развлечение   «Путешествие в Спортландию» (воспитывать у детей чувство эмоционального удовлетворения от совместной спортивно-игровой деятельности). Викторина «Знатоки спорта» (развивать интерес к видам спорта).	- Консультация "Закаливание - одна из форм профилактики простудных заболеваний детей". - Анкетирование родителей: "Как и во что играют дети?". - Папка-передвижка «Современные здоровьесберегающие технологии в детском саду».
Новогодний праздник 29 ноября  -  31 декабря	Воспитывать чувство удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной деятельности.  Закладывать основы праздничной культуры. Вызвать эмоционально положительное отношение к предстоящему празднику, желание активно участвовать в его подготовке. Вызвать стремление поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками.	Наглядно дидактические пособия и иллюстрации:  «Великий Устюг-Родина Деда Мороза», «Как появился обычай встречать Новый год», «Помощники Деда Мороза в других странах». Тематические альбомы: «Новогодние игрушки», «Как готовятся к встрече Нового года в детском саду и семье». Детская художественная литература по теме:  А.Усачев «Откуда приходит Новый год», С.Козлов «Как ежик, ослик и медвежонок встречали Новый год», В.Г. Сутеев «Ёлка», Н.А. Некрасов «Мороз - воевода», Е. Михайлова "Что такое Новый год?», А. В. Смирнов «Зачем ёлке иголки?», Л. Воронкова «Как ёлку наряжали». Счетный дидактический материал: снеговики, колокольчики, «фонарики», Деды морозы, Снегурочки, елочки, наборы геометрических фигур – новогодние игрушки, снежинки. Атрибуты для кукольного театра  «Морозко», «Снегурочка». Коллекция новогодних открыток разных времен. Новогодние атрибуты для сюжетно – ролевых игр: «Почта», «Магазин. Отдел елочных игрушек», «Семья». Макет «Зимняя сказка». Дидактические и настольно – печатные игры: «Что в мешке у Деда Мороза», «Собери Новогодние игрушки», «Нарисуй по клеточкам», «Путешествие по зимнему лесу», «Который час?». Репродукции картин художников по теме «Новый год», фотографии, картинки и иллюстрации по теме.	Праздник «Новый год» ( формировать представления о Новом годе как веселом и добром празднике). Выставка детского творчества «Мастерская Деда Мороза» (привлекать родителей к совместному творчеству с детьми; способствовать сближению детей и родителей).	- Создание папки-передвижки "Как занять ребенка на зимних каникулах". - Привлечь родителей к оформлению выставки детского творчества «Мастерская Деда Мороза». - Памятка «Правила поведения на новогодних елках.
Зима 10  января – 04 февраля	Формировать первичный исследовательский и познавательный интерес через экспериментирование с водой и льдом. Способствовать накоплению детьми  ярких впечатлений о зиме; развитию эмоциональной отзывчивости и разнообразия переживаний в процессе общения с зимней природой. Воспитывать чувство эмпатии к родной природе.	Наглядно дидактические пособия и иллюстрации: «Зимушка – зима», «Дети Севера», «Зимние виды спорта и развлечения», «В зимнем лесу», «Приметы зимы».  Детская художественная литература по теме:  И. Бунин «Первый снег», С.Есенин «Береза», Н. Носов «На горке»,  К. Ушинский «Проказы старухи зимы», Ф. Тютчев «Чародейкою зимою»,  С.Маршак «Тает месяц молодой». Дидактические и настольно – печатные игры: «Четвёртый лишний», «Сложи узор», «Зимняя сказка», «Времена года», «Сосчитай снежинки», «Цветные варежки». Материалы для организации опытно – экспериментальной деятельности: емкости для воды, лопатки, кисточки-метелки,  гуашевые краски, лейки. Тематические альбомы: «Зима в городе», «Волшебница -зима», «Зимой на катке», «Зима в разных экосистемах: лес, луг, водоем, горы», «Арктика и Антарктика». Макет «Сказочное царство».	Праздник «Зима» (создание радостной атмосферы и весёлого настроения). Зимняя олимпиада (воспитывать любовь к спорту, закрепить знания о зимних видах спорта). Выставка детского творчества «Зимушка – зима» (создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе продуктивной деятельности).	- Привлечь родителей к украшению участка снежными постройками, гирляндами и игрушками, сделанными своими руками из бросового материала -  Консультация «Зима. Зимние развлечения» - Папка-передвижка «Познавательный январь» (что рассказать ребенку, чем заняться, какие стихи можно выучить).
День защитника Отечества 7 - 25 февраля	Воспитывать в духе патриотизма, любви к Родине. Расширять гендерные представления, формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать у девочек уважения к мальчикам как будущим защитникам Родины.	Наглядно – дидактические пособия и иллюстрации: «История происхождения праздника 23 февраля», «День защитника отечества»,  «Защитники Отечества», «Рода войск Российской армии», «Славные сыны Отечества». Детская художественная литература по теме:  С.Баруздин «Шёл по улице солдат», Л.Кассиль «Твои защитники», Ю.Стрехнин «Город отважных», Я.Макаренко «Знамя победы», Н.Букин «Яшка–артиллерист», Е. Благинина «Шинель», былины о русских богатырях «На заставе богатырской», С. Алексеев «Первый ночной таран». Энциклопедии об Армии и военной технике. Атрибуты для сюжетно – ролевых игр «Наша Армия», «Пограничники»: пистолеты, военную одежду и другие необходимые атрибуты. Тематические альбомы:  «Мой папа защитник Отечества», «Где служили наши деды», «Памятники защитникам Отечества в нашем городе». Дидактические и настольно – печатные игры: «Угадай род войск», «Чья фуражка?», «Ездим, плаваем, летаем», «Что нужно артиллеристу». «Составь карту». Макеты боевой техники.	Праздник «23 февраля - день защитника  Отечества» (активизировать двигательную активность детей посредством участия в играх и эстафетах). Выставка  детского творчества «День защитника Отечества» (формировать мотивационное, целостное представление о защитниках отечества; патриотические чувства, основанные на ознакомлении с боевыми традициями нашего народа и памятниками  боевой славы).	- Привлечь родителей к совместной деятельности по теме "Моя Родина". Изготовление герба своей семьи, подборка материалов, открыток с изображением Брянска, Москвы. - Онлайн - консультация. Размещение на сайте ДОУ советов для мам и детей «Сделаем подарок папе своими руками». - Оформление плаката ко Дню защитника отечества«Мой папа – солдат».
Международный женский день 28 февраля – 11  марта	Расширять гендерные представления, воспитывать у мальчиков представление о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам. Воспитывать бережное и чуткое отношение к самым близким людям, потребность радовать близких добрыми делами. Воспитывать уважение к воспитателям.	Наглядно – дидактические пособия и иллюстрации: «Международный женский день», «Традиции праздника 8 марта», «Образ женщины в художественном искусстве». Детская художественная литература по теме:  П. Синявский «Мама – самый лучший друг»,  Е. Благинина «Посидим в тишине», С. Прокофьева «Сказка про маму», М. Садовский «Это мамин день», Г. Виеру «Мамин день», В. Косовицкий «Мамин праздник»,  С.Кольцова «Подарок для мамы». Дидактичесике и настольно – печатные игры: «Платье для мамы», «Скажи, чего много», «Цветик-семицветик», «Преврати геометрические фигуры в предметы»,  «Семейный портрет», «Кому что надо для работы». Тематические альбомы: «Профессия моей мамы»,  «Весенние цветы», «О любимой маме». Атрибуты для сюжетно-ролевых игр «Салон красоты» (каталог причесок, набор инструментов для парикмахера),  «Семья» (пополнение меню праздничных блюд),  украшения в уголок ряжения).	Праздник «8 Марта» (создать положительный эмоциональный настрой в преддверии празднования международного женского дня). Выставка детского творчества "Мама, мое солнышко " (создать условия для познавательной активности детей и формирования доброжелательного климата детско-родительских отношений).	- Консультация «Мама слово золотое - роль матери в воспитании дошкольника».  - Создать папку - передвижку «Поздравление мам и бабушек с праздником». - Буклет «Семейные прогулки по родному городу».
Народная культура и традиции 14 -18  марта	Воспитывать интерес к искусству родного края; прививать любовь и бережное отношение к произведениям искусства. Используя художественные средства выразительности, прививать любовь к традиционным праздникам. Формировать уважение и положительное отношение к духовно-нравственным ценностям русской народной культуры.	Наглядно – дидактические пособия и иллюстрации: «Быт и традиции русского народа» «Как праздники встречали на Руси? «История возникновения русской матрёшки», «Путешествие по истокам русской старины». Дидактические и настольно – печатные игры: «Проведи матрёшку по дорожке»,  «Узнай узор»,  «Одень куклу в национальный костюм», «Угадай русскую народную сказку», «Найди такую же», «Выложи из палочек по образцу». Детская художественная литература по теме:  русские народные сказки «Василиса Прекрасная», «Сивка-бурка», Н. Стецюк «Сказка о матрешках». Тематические альбомы: «Русские народные праздники», «Народные игрушки», «Русская изба», «Русская народная одежда». Предметы старины, русские игрушки, предметы народного декоративно – прикладного искусства (посуда, одежда, предметы быта) Куклы в национальных костюмах, дидактические игры по теме. Раскраски различные виды росписи.	Фольклорный Праздник «Путешествие по истокам русской старины» (познакомить детей с традиционными русскими народными праздниками, учить делиться впечатлениями с окружающими). Выставка  детского творчества «Что за прелесть эти сказки!» (развивать эстетические, познавательные, творческие      способности  детей старшего дошкольного возраста посредством знакомства с народными сказками).	- Папка- передвижка «Воспитательное значение русского фольклора». - Консультация «Сочиняем сказку. Уроки творчества». - Лепбук «В гостях у сказки».
Весна 21 марта - 22 апреля	Формировать положительно-эмоционального отношение к красоте весенней природы. Побуждать детей отражать впечатления о весне в разных видах художественной деятельности. Формировать интерес к родному краю, воспитывать уважение к труду сельских жителей (земледельцев, механизаторов, лесничих и др.). Воспитывать желание больше узнавать об особенностях природы своего края.	Наглядно – дидактические пособия и иллюстрации: «Идёт красавица весна», «Времена года», «Животные весной», «Весна в музыке и живописи», «Перелетные птицы». Тематические альбомы: «Весенние приметы», «Весна – красна», «На полянке». Дидактические и настольно – печатные игры: «Когда это бывает?», «Что бывает весной», «Назови признаки весны», «Запутанные дорожки», «Чья одежда», «Какая птица». Детская художественная литература по теме:  В. Жуковский «Жаворонок», Н.Сладков «Разноцветная земля», «Воробьишкина весна», В. Берестов «Весенняя сказка», С.Маршак «Апрель», Г.Новицкая «Дыхание весны», Косовицкий В. «Ледоход», Ф.Тютчев «Весенние воды», В.Берестов «Песенка весенних минут, Г. Скребицкий «Четыре художника». Макет «Весенний лес».	Праздник  «Весна красна» (приобщать к истокам культурных традиций русского народа, пробуждать интерес к русскому фольклору).  День Земли - 22 апреля (расширить представления о том, что Земля – общий дом всех людей и всех живых существ, живущих рядом с человеком). Выставка  детского творчества «Освоение Космоса» (формировать у детей представления о космическом пространстве, Солнечной системе и ее планетах, освоении космоса людьми).	- Оформление родительского уголка на весеннюю тему: «Весна идёт, весне  - дорогу!». - Привлечь родителей к организации огорода на окне. - Памятка для родителей «Психологическая готовность родителей к школе».
День Победы 25 апреля – 06 мая	Формировать у старших дошкольников патриотические чувства, любовь к Родине на основе расширения представлений детей о победе защитников Отечества в Великой Отечественной войне. Воспитывать в детях чувство патриотизма, уважения к воинам, гордость за наш героический народ, победивший смертельного врага, воспитывать любовь к родному краю. Формировать патриотические гражданские чувства, средствами эстетического воспитания.	Наглядно – дидактические пособия и иллюстрации: «День Победы», «Дети блокадного Ленинграда», «Ветераны нашего города», «Славный День Победы», «Символы Победы – ордена, медали и знамена», «Что я знаю о войне?», «Памятники и обелиски в честь павших героев». Тематические альбомы6 «Рассказы о Великой Отечественной Войне», «Военные фотографии из семейного альбома», «Пусть гремит салют Победы», «Города – герои». Детская художественная литература по теме:  А. Митяев «Почему Армия всем родная»,  В Степанов «Рассказ ветерана», отрывки из стихотворений В. Викулова «Парад Победы», А. Твардовский «Рассказ танкиста», С. Я. Маршак «Мальчик из села Поповки»,  М. Дудин «Победитель», И. Френкель «Праздник Победы», К. Чибисов «Вечный огонь»,  Л. Кассиль «Памятник Советскому солдату», «Сестра», «Твои защитники». Дидактические и настольно – печатные игры: «Погоны», «Цифровые пазлы», «Воину-солдату своё оружие», «Чья форма», «Что изменилось», «Военный транспорт», «Следопыты», «Самолеты летят». Атрибуты для сюжетно – ролевых игр: «Госпиталь», «Военные», «Разведчики». Макеты: «Панорама сражения», «За Победу!».	Праздник «День Победы» (сформировать у детей первоначальные представления о подвиге нашего народа в Великой Отечественной войне). Выставка детского творчества «Великая отечественная война» (воспитывать уважение к историческому прошлому своего народа на примере подвигов, совершённых в годы ВОВ). .	- Оформление стенда «День Победы». - Привлечь родителей к оформлению выставки детского творчества «Великая отечественная война». - Консультация «Как рассказать детям о Великой Отечественной войне».
До свидания, детский сад! Здравствуй, школа! 10 – 31 мая	Формировать эмоционально положи тельное отношение к предстоящему поступлению в 1-й класс. Научить доброму и уважительному отношению к взрослым и привить культуру поведения в значимых жизненных датах и событиях.	Наглядно – дидактические пособия иллюстрации: «Первый раз - в первый класс», «Наш любимый детский сад», « До свидания детский сад». Дидактические и настольно – печатные игры: «Что положим в портфель», «Азбука», «Что лишнее», «Изучаем цифры», «Логический поезд», «Конструктор букв», «Конструктор цифр», «Готов ли ты к школе?», «Слоговые домики», «Профессии», «Веселый счет», «Школьные принадлежности». Тематические альбомы: «Первоклассник», «Детский сад», «Школьные принадлежности», «Мы стали такие большие», «Наши дни в детском саду». Детская художественная литература по теме:  Р. Баумволь «Самый большой подарок», В. Драгунский «Смешные рассказы о школе»,  А. Барто «Мне теперь не до игрушек», Э. Успенский «Дядя Федор идет в школу». Атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Магазин» (школьные принадлежности, ценники, касса). Виртуальная экскурсия в школу.	Праздник «До свиданья, детский сад!» (создать детям и их родителям эмоциональную радость в последний праздник в детском саду; показать уровень подготовки детей, их творческие музыкальные и хореографические способности).	- Папка – передвижка «Что необходимо знать первокласснику!» - Анкетирование «Готовы ли вы отдать своего ребенка в школу?». - Фото вернисаж: «Вот и стали мы на год взрослей».