Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Информатика Другие методич. материалыКалейдоскоп методических идей для воспитателей ДОУ

Калейдоскоп методических идей для воспитателей ДОУ

Скачать материал
библиотека
материалов
Калейдоскоп методических идей: «Компьютер и дети» Сошкина Ирина Анатольевна,...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Калейдоскоп методических идей: «Компьютер и дети» Сошкина Ирина Анатольевна,
Описание слайда:

Калейдоскоп методических идей: «Компьютер и дети» Сошкина Ирина Анатольевна, старший воспитатель, Ребенок играет в то, что он хочет, но не может осуществить в реальности в силу своего возраста. Л.С. Выготского

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд формируют у ребенка мотивационную, интеллектуальную, операционную готовность
Описание слайда:

формируют у ребенка мотивационную, интеллектуальную, операционную готовность использовать НИТ для осуществления своей деятельности; служат целям обогащения когнитивной основы личности ребенка; обеспечивают достижение дошкольниками высокого уровня общего интеллектуального развития; дают возможность выявления и поддержки одаренных детей, а также широкой диагностики и коррекции развития детей с ограничениями умственного и физического развития; являются педагогическим средством постоянного совершенствования содержания и методов воспитания ребенка в современных условиях; обеспечивают доступ к передовым методам воспитания детей, благодаря разветвленной коммуникационной сети, объединяющей детские сады, педагогические вузы и училища, центры детского творчества и другие дошкольные учреждения, оснащенные средствами НИТ. Использование компьютеров в дошкольном образовании:

4 слайд 7 основных правил при работе ребенка за компьютером При слабом зрении садитьс
Описание слайда:

7 основных правил при работе ребенка за компьютером При слабом зрении садиться за компьютер можно только в очках; Соблюдать расстояние от глаз до экрана (50-70 см); Делать перерывы в работе и гимнастику для глаз через каждые 10-25 минут работы перед монитором; Соблюдать правильную рабочую позу; Не работать на компьютере в темноте; Следить за содержательной стороной игр и программ; После занятий умыться прохладной водой.

5 слайд Компьютерные игры - это специальные компьютерные программы, которые выводят н
Описание слайда:

Компьютерные игры - это специальные компьютерные программы, которые выводят на экран картинку, превращая тем самым этот экран в поле игры. Это своего рода «настольная игра», но впечатляющая и достаточно сложная.

6 слайд Классификация компьютерных детских игр:
Описание слайда:

Классификация компьютерных детских игр:

7 слайд Виды детских компьютерных программ (классификация) Возраст Сюжетная тематика
Описание слайда:

Виды детских компьютерных программ (классификация) Возраст Сюжетная тематика Уровень сложности игровой задачи Сложность управления Задачи развития способностей Направленность на обучение различным предметам и т.д. Возможные критерии классификации детских компьютерных программ: Классификация КИ необходима для: более удобной ориентации во всем многообразии программной продукции для детей; быстрого отбора требуемой программы по определенным критериям; понимания, какая область недостаточно обеспечена программным материалом и .т.д.

8 слайд Детские компьютерные программы можно разделить на 5 больших классов
Описание слайда:

Детские компьютерные программы можно разделить на 5 больших классов

9 слайд Это компьютерные программы «открытого» типа, предназначенные для формирования
Описание слайда:

Это компьютерные программы «открытого» типа, предназначенные для формирования и развития у детей общих умственных способностей, целеполагания, способности мысленно соотносить свои действия по управлению игрой с создающимися изображениями в компьютерной игре, для развития фантазии, воображения, эмоционального и нравственного развития. В них нет явно заданной цели — они являются инструментами для творчества, для самовыражения ребенка. Такие игры предполагают множество методик их использования. Графические редакторы «рисовалки», «раскрашки»; «Конструкторы сред»; «Конструкторы сказок».

10 слайд Это игровые программы дидакти-ческого («закрытого») типа, в которых в игровой
Описание слайда:

Это игровые программы дидакти-ческого («закрытого») типа, в которых в игровой форме предлагается решить одну или несколько дидактических задач. К этому классу относятся игры, связанные: с формированием у детей начальных математических представлений; обучением азбуке, слого- и слогоообразованию, письму через чтение и чтению через письмо,  родному и иностранным языкам; формированием динамических представлений по ориентации на плоскости и в пространстве; эстетическим, нравственным и экологическим воспитанием; основами систематизации и классификации, синтеза и анализа понятий.

11 слайд В играх этого типа цель игры и правила игры не заданы явно — скрыты в сюжете
Описание слайда:

В играх этого типа цель игры и правила игры не заданы явно — скрыты в сюжете игры или способе управления eю. Поэтому ребенок, чтобы добиться успеха в решении игровой  задачи, должен путем поисковых действий прийти к осознанию цели и способа действия, что и является ключом достижению общего решения игровой задачи.

12 слайд Практически все игры (развивающие, обучающие, экспериментирования) можно счит
Описание слайда:

Практически все игры (развивающие, обучающие, экспериментирования) можно считать диагностическими, поскольку опытный педагог и, тем более, психолог по способу решения компьютерных задач,  стилю игрой действий смогут многое сказать о ребенке. Однако, компьютерными диагностическими методиками могут считаются лишь реализованные в виде компьютерной программы валидизированные психодиагностические методики. При этом функция программы состоит в сборе и запоминании данных для последующей интерпретации  специалистом. Либо такая интерпретация может быть заранее запрограммирована и выведена автоматически компьютером. Результат диагностики могут выводиться в виде рекомендаций для персонала детского сада и родителей.

13 слайд В таких играх не содержатся в явном виде игровые задачи или задачи развития (
Описание слайда:

В таких играх не содержатся в явном виде игровые задачи или задачи развития (это видно из названия группы). Они просто предоставляют возможность детям развлечься, осуществить поисковые действия и увидеть на экране результат в  виде какого-либо «микромультика». К этой группе, в частности, можно отнести популярную серию программ типа «Живые книжки».

14 слайд Параметры отбора компьютерных игр для дошкольников КП должна быть игровой по
Описание слайда:

Параметры отбора компьютерных игр для дошкольников КП должна быть игровой по своей форме; иметь педагогическую направленность на реализацию задач развития, воспитания и обучения детей дошкольного возраста; соответствовать психофизиологическим возможностям детей дошкольного возраста. Для успешной компьютерной деятельности ребенка необходимо наличие базовых ЗУН: достаточно высокий уровень общего развития ребенка и созревание знаково-символической системы (4–5 лет). Эти базовые умения формируются в процессе непосредственной повседневной деятельности путем поэтапного развития разных видов традиционных игр.

15 слайд Компьютерная программа должна соответствовать критериям функционального комфо
Описание слайда:

Компьютерная программа должна соответствовать критериям функционального комфорта: - мотивация; - посильное преодоление трудностей смыслового характера; - минимальные затраты на преодоление трудностей технического характера. 2

16 слайд Группы здоровья: I группа – практически здоровые II группа – имеющие функцион
Описание слайда:

Группы здоровья: I группа – практически здоровые II группа – имеющие функциональные отклонения III группа – имеющие хронические заболевания в стадии компенсации Длительность компьютерно-игровой деятельности: Дети 5 лет I и II группы здоровья – 10 минут Дети 5 лет III группы здоровья – 7 минут Дети 6 лет I и II группы здоровья – 15 минут Дети 6 лет III группы здоровья – 10 минут В зависимости от состояния здоровья ограничивается длительность работы за компьютером. Для сохранения здоровья детей в процессе компьютерно-игровой деятельности решающее значение имеет состояние здоровья детей.

17 слайд 3
Описание слайда:

3

18 слайд Всемирная сеть предоставляет возможность общаться, получать информацию, обмен
Описание слайда:

Всемирная сеть предоставляет возможность общаться, получать информацию, обмениваться опытом с очень большим количеством специалистов в дошкольном образовании, а так же посещать форумы и виртуальные семинары по интересующей тематике. Это означает, что отзывы о использованию компьютерных игр, методические рекомендации, можно узнать и в процессе общения с другими педагогами-практиками.

19 слайд Методические рекомендации для педагогов и родителей «Дети и компьютер» Знаком
Описание слайда:

Методические рекомендации для педагогов и родителей «Дети и компьютер» Знакомьте дошкольников с компьютерными средствами начиная с 4-5 лет Используйте компьютер как средство разнообразной деятельности ребенка (обучение, игра, общение, конструирование, художественная и другая продуктивная творческая деятельность) Компьютер и компьютерные игры не должны быть изолированы от педагогического процесса ДОУ. Предлагайте компьютерные игры в сочетании с традиционными играми и обучением, не заменяя обычные игры и занятия, а дополняя их, вводя в их структуру, обогащая педагогический процесс новыми возможностями. Используйте компьютер как средство воспитания, обогащения интеллектуальной сферы, развития творческих способностей ребенка Компьютер не должен в своей технической и программной сути быть враждебен ребенку. Выбирая программное обеспечение и материала для работы с детьми, обращайте внимание на эффективность, безопасность и комфортность деятельности воспитанников и педагогов. Чтобы у ребенка присутствовал интерес к выполнению заданий, содержание занятий должно быть разным по степени ясности Используйте компьютерные игры как одну из форм практического мышления дошкольников Компьютерные игры должны предшествовать игры с обычными игрушками и предметами-заместителями. Учите детей оперировать символами (знаками), обобщенными образами компьютерные игры должны иметь логическую завершенность, и не превышать рекомендованное количество времени, отведенное на работу ребенка за компьютером.

20 слайд Использованная литература Беспалько В.П. Образование и обучение с участием к
Описание слайда:

Использованная литература Беспалько В.П. Образование и обучение с участием компьютеров (педагогика третьего тысячелетия). — М.: МПСИ, 2002. Глушкова Е.К., Леонова Л.А. и др. Гигиенические требования к занятиям дошкольников. // Информатика и образование. – 1990. -№ 6. -с.102-104. Зайцев В.В., Шайдулина А.Ф. Как избавиться от пристрастия к азартным играм. – СП-б, 2003. Электронные ресурсы «Бука»-компания-издатель компьютерных игр – 1993 [Электронный ресурс]. URL: http://www.buka.ru «Рулимоны» — детская онлайн-игра – 2010 [Электронный ресурс]. URL: http://www.rulimony.ru Панина С. Развивающие компьютерные игры для детей // Сайт "Московская Мама» - 2006 [Электронный ресурс]. URL: http://www.mosmama.ru

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Использование компьютеров в дошкольном образовании:

Øформируют у ребенка мотивационную, интеллектуальную, операционную готовность использовать НИТ для осуществления своей деятельности; Øслужат целям обогащения когнитивной основы личности ребенка; Øобеспечивают достижение дошкольниками высокого уровня общего интеллектуального развития; Øдают возможность выявления и поддержки одаренных детей, а также широкой диагностики и коррекции развития детей с ограничениями умственного и физического развития; Øявляются педагогическим средством постоянного совершенствования содержания и методов воспитания ребенка в современных условиях;

Øобеспечивают доступ к передовым методам воспитания детей, благодаря разветвленной коммуникационной сети, объединяющей детские сады, педагогические вузы и училища, центры детского творчества и другие дошкольные учреждения, оснащенные средствами НИТ. 

Компьютерные игры - это специальные компьютерные программы, которые выводят на экран картинку, превращая тем самым этот экран в поле игры. Это своего рода «настольная игра», но впечатляющая и достаточно сложная. 

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.