Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / «Калейдоскоп профессий» – подборка методического материала по профориентационной работе для проведения классных часов – профессия «Строитель»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

«Калейдоскоп профессий» – подборка методического материала по профориентационной работе для проведения классных часов – профессия «Строитель»

библиотека
материалов

Алёнкина Ольга Арнольдовна, г. Волжский, Волгоградская область


СТРОИТЕЛЬ


8 августа – День строителя


hello_html_50947d6d.jpg


Не похож он на героя

И не пишут книг о нем,

Но зато он город строит,

Тот, в котором мы живем



Строитель – специалист по строительству, по строительным работам.

Строительство отрасль производства по возведению и реконструкции зданий, сооружений.

Стройка – место, где производится постройка, а также само строящееся сооружение.

Каменщик – рабочий, специалист по кирпичной, каменной кладке


Кто работает на стройке


Арматурщик – профессия возникла в связи с техническим прогрессом, когда стали применяться стальные и железобетонные конструкции.

Бетонщик – рабочий, изготавливающий материалы и конструкции из бетона. Эта профессия молодая и перспективная, так как в строительстве будущего конструктивным материалом по-прежнему остается бетон.

Кровельщик – рабочий, который сооружает крышу тесом, дранкой, горбылем, щепой, досками, железом, черепицей, шифером. Эта профессия – одна из древнейших. Так в первых примитивных постройках человек сооружал крышу из соломы и камыша.

Столяр, плотник (строительный плотник) – специалист, который обрабатывает древесные материалы вручную; изготавливает оконные и дверные блоки, стенные шкафы, встроенную мебель; делает врезку замков, петель и т.д.

Отделочник – строительный рабочий, который делает облицовочные работы: штукатурные, малярные, обойные, стекольные. Красота города и облик улиц зависит от работы строителя-отделочника.

Штукатур – рабочий, специалист по штукатурке. Выравнивает потолки, стены. Именно со штукатурных работ начинается отделочный цикл на строящемся объекте.

Маляр рабочий, занимающийся окраской зданий и помещений.

Сантехник – рабочий, занимающийся установкой и ремонтом санитарной техники.


Рабочий стол 512






А на стройке утром рано

Есть работа и для крана.

Грузы вверх он подает,

Никогда не устает.



Краткая характеристика профессии


Разве думали строители древних пирамид, что им будет отведено особое место в истории? Благодаря тем, кто тесал и укладывал камни, возводил колонны, украшал и отделывал здания, мы знаем сегодня о людях и событиях далекой-далекой поры. Профессия строителя появилась вместе с человеком. Древние люди обустраивали свое незамысловатое жилье таким образом, чтобы было сухо и в жилище не могли попасть дикие звери.

Шли столетия, человек для строительства применял разные материалы, стремился усовершенствовать свое жилище, сделать его уютным, теплым. Народы нашей страны испокон веков использовали древесину для строительства жилья, мостов, мельниц, для изготовления предметов домашнего обихода и других изделий. Первые заводы в России, вырабатывающие лесоматериалы, были построены в начале XVIII в.

Дом на Руси назывался избой. Рубили ее из бревен, хорошо обструганных. И все, что было в избе, тоже было сделано искусными руками плотника. Каждый хозяин также украшал свое жилище, делал ажурные ставни, наличники, крыльцо, на крыше размещал резного конька. Вся хозяйственная утварь в доме тоже была деревянной.

Археологи работали на раскопках древнерусского города и обнаружили настилы древних мостовых, которые хорошо сохранились. Время безжалостно уничтожило деревянные строения. Пожары, во время которых выгорала половина зданий города, были частым явлением. Но уцелели белокаменные соборы и церкви. Из камня стали строить больше, хотя камень и был дорогой.

С незапамятных времен строитель стал «историком, географом» – ведь это его усилиями возводятся города, изменяют свое течение реки, земля обретает новый лик.


Рабочий стол 436


Рабочий стол 439


Рабочий стол 431


пирамида

колонна

изба


Рабочий стол 443



Рабочий стол 438


Рабочий стол 426

Рабочий стол 425

ставни

резной конек

корыто, лохань


Вопросы и ответы


Почему люди строили дома из глины?

Глина – замечательный строительный материал. В глиняных домах прохладно в жару и тепло, когда на улице холодно. Кроме того, можно вылепить дом желаемой формы, окна и дверные проемы тоже можно сделать любыми. Кирпичи для постройки дома делались из смеси глины с соломой или шерстью животных.


Есть ли в пустыне города?

Конечно, есть, хотя в прошлом почти все жители пустынь были кочевниками, Сейчас люди пустыни живут у оазисов или вблизи рек, например, в долине Нила.


Что такое юрта?

Это переносной дом монгольских кочевников. Они переезжали с места на место со стадами овец, коз, коров и табунами лошадей. Жили племена в круглых шатрах – юртах. До сих пор животноводы-кочевники Монголии живут в юртах.


Были ли в Риме многоэтажные дома?

Богатые люди имели собственные особняки. Простые горожане снимали жилье в бедных многоквартирных домах высотой три и более этажей. На первом размещались торговые лавки. В этих домах не было водоснабжения и канализации. Многоэтажные дома для бедняков строили кое-как, и они часто рушились. Тогда император Август издал закон, запрещающий строить дома выше 20 метров.


Кто построил дворцы в горах?

В XI – XV в. в Андах жили индийцы инка, которые создали одну из древнейших цивилизаций Южной Америки. Инки возвели удивительные каменные строения, в том числе высокогорный город Мачу-Пикчу.


Как люди спасались от холода?

Люди уже умели обращаться с огнем и, видимо, умели использовать шкуры зверей для изготовления одежды. Ради меха они охотились на волков и лисиц. Одно из древнейших жилищ человека было обнаружено в Терра-Амата во Франции – ему около 400 тыс. лет.


Инструменты для строителя



Рабочий стол 432



Рабочий стол 154

Рабочий стол 441


Рабочий стол 157

шлем

ножовка

молоток

мастерок

Рабочий стол 155

Рабочий стол 437

Рабочий стол 433


Рабочий стол 434

топор

кисти

валик

рулетка

Рабочий стол 156


Рабочий стол 356

Рабочий стол 442

Рабочий стол 357

рубанок

щипцы

плоскогубцы

стамеска


Историческая справка: как появились первые дома


Много тысяч лет назад человек еще не умел строить дома. Наших предков окружали леса, горы, пустыни. Но природа домов не строит, а как использовать деревья, камни или глину, человек тогда еще не знал. Он был очень голоден, и все время думал, где бы ему добыть еду. Человеку со всех сторон угрожали свирепые хищные звери, которые только и ждали, чтобы напасть на него. И стал человек искать место, где можно спрятаться от непогоды и от хищников. Искал-искал и нашел. Это была пещера.

Пещера – это пустое пространство в горе, которое образовалось под воздействием ветра, воды, изменений температуры воздуха и смещения горных пород в результате землетрясений. Человек принес в пещеру веток, сухой травы и сделал себе постель. Когда древний человек научился разводить огонь, то устроил в пещере очаг, а вход завесил шкурами убитых животных. Очаг обогревал жилище, на огне можно было готовить пищу. Так пещера стала для нашего далекого предка его первым домом.

Народы, которые не жили на одном месте, а кочевали с места на место, сооружали шалаши. Чтобы в шалаше было тепло, его накрывали шкурами животных.

В местах, где рос лес и земля была мягкая, древние люди выкапывали яму, обкладывали ее камнями, а сверху накрывали ветками. Такое жилище называлось землянкой.

На территории нашей родины найдены останки жилища, сооруженного 25 тысяч лет назад, построенного на каркасе из черепов мамонтов, челюстей и берцовых костей разных животных.



Рабочий стол 428



Рабочий стол 429




Рабочий стол 427


пещера

землянка

шалаш



Небоскреб



Рабочий стол 487




Небоскреб – это такой высокий дом, что, кажется, будто он упирается в небо и словно «скребет» его своей крышей. Самые большие небоскребы имеют свыше 100 этажей.

Чтобы огромной высоты дом не рухнул от собственной тяжести и порывов ветра, для него строят каркас-клетку из прочного металла. А потом, снаружи или изнутри, на стальную решетку накладывают готовые блоки из стекла и железобетона.



Какими бывают дома и из чего их строят


Дома бывают частные и многоквартирные. Частный дом – это жилище для одной семьи. Частные дома могут быть деревянными и кирпичными. Частные дома обычно огорожены забором.

Многоквартирные дома называют жилым зданием, внутри которого находятся квартиры.

Квартира – это жилое помещение, состоящее из одной или нескольких комнат, с кухней, ванной и туалетом. В каждой квартире может проживать одна или нескольких семей.

Дома бывают деревянные, каменные, кирпичные, железобетонные.

Бетон – это смесь цемента с песком, щебнем и водой. Когда бетон застывает, то он превращается в камень. Железные прутья или решетку заливают бетоном, ждут, пока он затвердеет. Так получается железобетон.

Из железобетона делают панели и блоки. Панели – это плиты, из которых возводят стены, потолки, полы.


Крылатое выражение «Чувствовать себя как дома»


«Я здесь чувствую себя как дома» или «Чувствуйте себя как дома». Приходилось ли вам слышать эти выражения? Чувствовать себя как дома – это значит воспринимать окружающую обстановку хорошо, свободно, радостно. Недаром говорят: «В гостях хорошо, а дома – лучше».


Первый гвоздь на Руси


На Руси гвозди из железа появились в X в. Их ковали мастера-гвоздари. Гвозди делались вручную до XIX века, пока не появились первые машины для производства этих замечательных строительных материалов.

Мы знаем, что гвозди делаются из железа. Но это не совсем так. Гвозди, подковы и многие другие предметы, которые мы называем железными, сделаны из сплава железа с углем и другими веществами. Чистое железо слишком мягкое. Гвоздь из чистого железа нельзя вбить в стену. Существует множество разновидностей гвоздей: строительные и кровельные, толевые и отделочные, обойные, штукатурные, шиферные, обувные, подковные, корабельные и баржевые. Для чего они – видно из названий. Есть толстенькие, тоненькие, лилипуты, гиганты. Те, которые лилипуты, – всего 5 мм длиной, а гвозди-гиганты бывают длиной до полуметра. Большая часть гвоздей делается из мягкой стали. Но корабельные или баржевые гвозди (шпигри), соприкасающиеся с водой, изготавливаются из меди и латуни.


Рабочий стол 565

Рабочий стол 655


гвозди

шурупы

А шуруп? Гвоздь это или не гвоздь? Скажем так: он из семейства гвоздевых, но немножко иной конструкции – с винтовыми нарезками по всему телу. Шуруп помогает при соединении вибрирующих деталей. Ведь при сильной вибрации простой гвоздь может вылететь. При прокладывании железных дорог используют гвозди, которые называю железнодорожными костылями. Ими крепят рельсы. В железнодорожном костыле имеется отверстие в шляпке, в него вставляют обычный гвоздь. Когда костыль забивают, этот гвоздь влезает в шпалу, как крюк.


Кто построил первый мост


Чтобы ответить на этот вопрос, мы должны обратиться к доисторическим временам, так как всегда и везде человеку нужно было искать способ пересекать встречавшиеся на его пути ручьи и реки.

Вероятно, сама природа предоставила человеку первый мост, когда поперек какого-то ручья упало дерево. Человек легко мог это скопировать. На протяжении многих веков использовали такие мосты, прежде чем какой-то доисторический инженер не придумал насыпать посреди ручья камни и перекинуть бревна от них к берегам.

Так получился простой балочный мост с одной несовершенной опорой. Следующим шагом при строительстве моста через широкий неглубокий ручей было сооружение нескольких опор и соединение их с помощью бревен или каменных плит.

Два бревна укладывались рядом, и на них в качестве настила клались поперечины. В результате получались деревянные балочный мосты, очень похожие на те, что до сих пор строятся через небольшие ручьи в сельской местности.

Пролеты моста не должны быть слишком длинными, но там, где есть необходимые опоры, можно строить мост любой длины. Поэтому многие длинные железнодорожные виадуки являются именно блочными мостами.

У любого моста две основные части – пролетные строения и опоры, на которых он держится. Опоры моста должны быть прочными, так как, если они осядут или будут смыты водой, весь мост может рухнуть. Сегодня инженеры стремятся установить опоры моста как можно глубже, а это часто связано с огромным объемом земляных работ. Например, при сооружении моста Из через Миссисипи в городе Сент-Луис (штат Миссури) опоры были вкопаны ниже уровня воды на 40 метров, а для моста через залив между Сан-Франциско и Оклендом – даже на 70 метров.


черные рисунки 115


черные рисунки 114

Мост доисторического времени

Современный мост


Отрывки из литературных произведений о стройке и строителях


… Он вот уже несколько дней был занят постройкой. Натаскал камней, намесил глину и теперь неспеша строил себе надежный прочный дом, в котором можно было бы укрыться от ветра, дождя и мороза.

Он сделал в доме тяжелую дубовую дверь с засовом, чтобы волк из соседнего леса не мог к нему забраться.

Английская сказка в обработке С. Михалкова «Три поросенка»


…Мальчик вышел на улицу с ведром известки и длинной кистью. Он окинул взглядом забор, и радость в одно время улетела у него из души, и там воцарилась тоска. Тридцать ярдов деревянного забора в девять футов вышины! Жизнь показалась ему бессмыслицей, существование – тяжелою ношею. Со вздохом обмакнул он кисть в известку, провел ею по верхней доске, потом проделал тоже самое снова и остановился: как ничтожна белая полоска по сравнению с огромным пространством некрашеного забора! В отчаянии он опустился на землю под деревом. Из ворот выбежал вприпрыжку Джим…

– Хочешь, побели немножко, а я сбегаю за водой, – сказал Том.

М. Твен. «Приключения Тома Сойера»


… Однажды, возвращаясь с улицы, я поднимался по лестнице и вдруг на подоконнике увидел молоток. Хороший молоток. Как раз то, что мне нужно было. В то время я очень много изобретал и строил.

Я стоил дома, лодки, подъемные краны и даже ракету. Я оглянулся по сторонам, схватил молоток, сунул его за ремень и скорее побежал домой. Теперь молоток был мой. Стук в доме не прекращается целыми днями.

А. Седугин. «Молоток»


… Приняв решение, он взялся за работу. Он был очень хорошим плотником, мастером на все руки.

Надо сказать, что Пуговка был очень маленького роста и очень худенький, и дом ему нужен был совсем небольшой. Он его и построил совсем маленьким – умещались в нем только он сам, молоток да рубанок. А вот пила уже не помещалась – ее пришлось повесить на гвоздь снаружи возле двери. Над входом Пуговка написал свое имя. Потом поставил домик на колесики и приделал к нему оглобли, чтобы можно было тянуть на себя.

Дж. Родари. «Пуговкин домик»


Чему учат сказки о постройке домов


Прочитайте сказки: «Заяц и лиса», «Три поросенка», «Теремок». Ответьте на вопрос: чему учит строителей каждая из сказок?

Подсказки:

Сказка «Заяц и лиса» учит строителей строить дома так, чтобы в них можно было жить и в холодную зиму, и в жаркое, знойное лето.

Сказка «Три поросенка» учит правильно выбирать материал для дома и строить его тщательно, чтобы не бояться в нем ни бури, ни разбойников.

Сказка «Теремок» помогает понять, что всем вместе под силу построить любой дом, где хватит места каждому, и что всем вместе можно дружно жить.




Впиши названия профессий


Названия профессий

Что делает человек данной профессии

Техника и инструменты

1.

разрабатывает, чертит

чертеж, карандаш, линейка

2.

управляет, копает

экскаватор

3.

выкладывает

кирпич, мастерок, цемент

4.

управляет, поднимает, опускает

подъемный кран, плиты, блоки

5.

накрывает

крыша, железо, шифер, черепица

6.

штукатурит, обмазывает

стены, мастерок

7.

красит, белит

валик, кисть

8.

рубит, пилит, строгает, забивает, изготавливает

топор, пила, молоток, рубанок

9.

стеклит

стекло, стеклорез

10.

устанавливает, ремонтирует

водопроводные, канализационные трубы

11.

меняет, чинит

Провода, плоскозубцы, электричество


Слова-подсказки: экскаваторщик, архитектор, крановщик, каменщик, штукатур, кровельщик, стекольщик, маляр, столяр, плотник, электрик, сантехник.



Стихи о строителях


Архитектор


Крановщик

Архитектор стоит дом,

Дом многоэтажный.

Строит дом карандашом

На листе бумажном.

Нужно все нарисовать

Вычислить, проверить,

Все квартиры сосчитать,

Лестницы и двери.

Чтоб стоял он много лет,

Чтобы был в квартире свет,

Ванны, умывальники

Для больших и маленьких.

С. Баруздин

Парень маленького роста

И не очень-то силен,

А смотри: легко и просто

Управляет краном он.

Если путь закрыт, он сразу

Может кран остановить,

Крановщик всегда обязан

На работе зорким быть.

Под руками три штурвала,

По порядку вертит их.

Не боится этот малый

Блоков малых и больших!

Г. Люшнин


Строитель


Если кто еще не знает,

Я открою вам секрет:

В нашем доме проживает

Замечательный сосед.


Не похож он на героя,

Ростом мал и слишком худ,

Но дома такие строит,

Что до неба достают.


За кирпичиком кирпичик –

Вот и вырос новый дом.

Целых сто квартир отличных

Разместилось сразу в нем.


Очень рады новоселы,

Все спасибо говорят,

А еще за почту, школу,

Магазин и детский сад.

Не похож он на героя

И не пишут книг о нем,

Но зато он город строит,

Тот, в котором мы живем!


Рабочий стол 632


Рис. Бетономешалка

Рабочий стол 435

Рис. Строящийся дом


Чем пахнут ремесла


У каждого дела запах особый.

В булочной пахнет тестом и сдобой.


Мимо столярной идешь мастерской –

Стружкою пахнет, и свежей доской.


Пахнет маляр скипидаром и краской.

Пахнет стекольщик оконной замазкой.


Куртка шофера пахнет бензином,

Блуза рабочего – маслом машинным.


Пахнет кондитер орехом мускатным,

Доктор в халате – лекарством приятным.


Рыхлой землею, полем и лугом

Пахнет крестьянин, идущий за плугом.


Рыбой и морем пахнет рыбак.

Только безделье не пахнет никак.


Сколько ни душится

Лодырь богатый, –

Очень не важно он пахнет, ребята.

Дж. Родари


Какого цвета ремесла


Цвет свой особый у каждого дела.

Вот перед вами булочник белый.

Белые волосы, брови, ресницы.

Утром встает он раньше, чем птицы.

Всеми цветами сверкает маляр.

В синей спецовке – под цвет небосвода

Ходит рабочий под сводом завода.


Руки рабочих – в масле и в саже.

Руки богатых белее и глаже.

Нежные пальцы, светлые ногти.

Нет на них копоти, масла и дегтя.

Знаешь: пускай у них кожа бела

Очень черны у богатых дела.


Дж. Родари


Загадки


Бьют Ермилку по затылку,

Он не плачет, только носик прячет.

(Гвоздь)


Кланяется, кланяется,

Придет домой – растянется.

(Топор)

Я тяжел для неумелых рук,

А в руках умелых – стук да стук!

Я хороший друг

Для умелых рук.

(Молоток)

Весь я сделан из железа,

У меня ни ног, ни рук.

Я по шляпку в доску влезу,

А по мне все стук да стук.

(Гвоздь)


Вот на краешке с опаской

Он железо красит краской

У него в руках ведро,

Сам расписан он пестро.

(Маляр)

Я велика и вот громадную

Многопудовую плиту

Я словно плитку шоколадную,

Вмиг поднимаю в высоту.

(Подъемный кран)


У конька, у горбунка

Деревянные бока.

Как зажмешь его в руке,

Заскользит он на доске.

(Рубанок)


Вострушка-вертушка

Уперлась в винт ногой,

Потерял болтун покой.

(Отвертка)

Телом вертким как змея,

В доску вкручиваюсь я.

(Сверло)


У них тяжелый труд:

Все время что-то жмут.

(Тиски)

Он одет в комбинезон,

Красит рамы, стены.

Он и пол, и потолок

В доме красить нам помог.

(Маляр)

Свою косичку без опаски

Она обмакивает в краски.

Потом окрашенной косичкой

По стенке водит невеличка.

(Кисточка)


Скороговорки


Кровельщик Кирилл

Криво крышу крыл.

Перекрыть крышу

Пригласили Гришу.

Щипцы да клещи –

Вот наши вещи.


Каков мастер, такова и работа.


Пословицы и поговорки


Без топора не – плотник,

без иглы – не портной.


Труд человека кормит, а лень портит.

Сбил, сколотил – вот колесо,

Сел да поехал – ах, хорошо!

Оглянулся назад –

Одни спицы лежат.


Шила в мешке не утаишь.


Не учись разрушать, а учись строить.

Готовь сани летом, а телегу зимой.


Руки работают, а голова кормит.


Без клещей кузнец, что без рук.

Не топор тешет, а плотник.


Терпение и труд все перетрут.

Сказал, как топором отрубил.








Запутанный рисунок


Назови инструменты, изображенные на рисунке.


Рабочий стол 663

Ответ: пила, ножовка, рубанок, лопата, ножницы, мастерок, топор, молоток.


Вопросы для самопроверки


1. Что представляло собой первое жилище, построенное человеком?

2. Люди каких профессий работают на стройке? Чем занимаются на стройке кровельщик, штукатур, каменщик, плотник?

3. Какими инструментами пользуется строитель?

4. Из каких материалов строят дома?

5. Как получают железобетон?

6. Чем отличается постройка частного дома от строительства многоэтажного?

7. Что такое небоскреб? Зачем небоскребу нужен стальной каркас?

8. В чем смысл пословицы «Не учись разрушать, а учись строить»?


ЛИТЕРАТУРА

Алёнкина,  О.А. Профессионально-трудовая социализация молодежи / О.А. Алёнкина, Т.В. Черникова. – М.: Глобус, 2009.

Алёнкина, О.А. Профильное обучение в коррекционной школе // Модернизация управления образовательным учреждением / О.А. Алёнкина [и др.]; под ред. В.В. Серикова, Т.В. Черниковой. – М.: АПК и ППРО, 2004. – С. 73–79.

Булычева, Н.А. Особенности профессионального выбора выпускников классов коррекции  / Н.А. Булычева // Коррекционная педагогика.  – 2004. – № 2 (4).

Герасимова В.А., Классный час играючи. Выпуск 2. – М.: ТЦ Сфера, 2004. – 64 с.

Пословицы, поговорки, загадки народов России /сост. М.П. Филипченко. – Ростов н/Д: Феникс, 2011. – 378 с. – (Мудрость тысячилетий).

Черникова, Т.В. Профориентационная поддержка старшеклассников / Т.В. Черникова. – М.: Глобус, 2006.

Чистякова, С.Н. Профессиональная ориентация школьников: организация и управление / С.Н. Чистякова, Н.Н. Захаров. – М. : Педагогика, 1987.

Что такое. Кто такой: детская энциклопедия. В 3 т. Т. 1. А-Ж /сост. В.С. Шергин, А. И. Юрьев. 5-е изд., перераб. и доп. – М.: АСТ, 2007. С – 519

Что такое. Кто такой: детская энциклопедия. В 3 т. Т. 2. З – О /сост. В.С. Шергин, А. И. Юрьев. 5-е изд., перераб. и доп. – М.: АСТ, 2007. С – 503.

Что такое. Кто такой: детская энциклопедия. В 3 т. Т. 3. П – Я /сост. В.С. Шергин, А. И. Юрьев. 5-е изд., перераб. и доп. – М.: АСТ, 2007. С – 519

Шалаева Г.П., Большая книга профессий/Г.П. Шалаева. – М.: АСТ: СЛОВО: Полиграфиздат, 2010. – 240с.

Я познаю мир: Детская энциклопедия: Изобретения. – М.: ООО Фирма «Издательство АСТ»; 1999.

Я познаю мир: Детская энциклопедия: История. – М.: ООО Фирма «Издательство АСТ»; 1997.

Я познаю мир: Детская энциклопедия: Животные. – М.: ООО Фирма «Издательство АСТ»; 1997.

1000 загадок. Для детей 3-6 лет. – М.: ЗАО «ОЛМА Медиа Групп», 2011. – 240с. – Серия «Программа развития и обучения дошкольника


Рисунки: Абуткина Н.Ю., Алёнкина О.А., Алёнкина О.М.










Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Представлены комплексы информационных материалов и занимательных заданий по 46 рабочим профессиям. Основное назначение пособия состоит, с одной стороны, в реабилитации ценности практического труда работника любой профессии, с другой – в формировании уважительного отношения учащихся к трудовой занятости, признании деловитости как важнейшей характеристики личности. Предложенные материалы могут служить основой для разработки авторских инновационных форм трудового воспитания школьников и осуществления профессиональной агитации.

Материалы для классных руководителей общеобразовательных и коррекционных школ, педагогов дополнительного образования, родителей. Пособия, насыщенные интеллектуально-игровыми заданиями, могут быть рекомендованы школьникам в качестве подспорья в самоорганизации познавательного досуга.

 

Автор
Дата добавления 02.03.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров860
Номер материала 419078
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх