Канспект урока беларускай мовы у 3 класе па тэме "Формы слова. Канчатак"

Тэма.Формы слова. Канчатак.

Мэты: Замацоўваць уменне ўтвараць формы слова, знаходзіць канчатак у розных формах аднаго і таго ж слова; развіваць лагічнае мысленне, граматычны лад маўлення, узбагачаць слоўнікавы запас навучэнцаў прыказкамі; выхоўваць добразычлівыя адносіны да людзей.

Ход урока.

1. 1. 1. 1. Арганізацыйны момант.

• Давайце сёння паразважаем аб тым, як залежаць адносіны да чалавека ад яго спраў. Я прапаную вам згадаць знаёмыя вам прыказкі і золучыць іх пачатак і канцоўку (на дошцы).

Якая справ, такая і слава.

Як ты да людзей, так і людзі да цябе.

Добрага чалавека адразу відаць.

Чалавек жыве век, а добрая справа – два.

• Што аб’ядноўвае гэтыя прыказкі?

1. 1. 1. 2. Праверка дамашняга задання.

         3. Арфаграфічная размінка.

- Ты з якіх з..мель, - Не, адтуль я,

П..л..саты чмель? Дзе ў з..ры

Можа, з (А, а) фрыкі, Кожнай раніцай

З саванны, Б..ры. К.Цвірка.

Дзе ж..рафы-веліканы,

Ці з пустыні,

Дзе бураны

Нам..лі п..скоў барханы?

- Устаўце прапушчаныя літары, раскрыйце дужкі.

- Назавіце словы, у якіх не супадае колькасць літар і гукаў.

- Вызначце корань і канчатак у выдзеленых словах.

- Якія сказы па мэце выказвання выкарыстаны ў гэтым вершы?

4. Чыстапісанне.

Шш ша шы шк юш

Дзяўчынка кошыш капялюш

– З якой казкі гэтыя словы? Як людзі адносіліся да гераіні гэтай казкі?Чаму?

Арфаграфічная размінка:

Чырвоны кап..люшык, кап..люш – у кап…люшы.

• Дзе формы аднаго і таго жа слова, а дзе роднаснае слова? Звярнуць увагу вучняў на форму слова капялюш з нулявым канчаткам.

5. Паведамленне тэмы ўрока.

6. Замацаванне ведаў.

Практ. 210 – самастойна з узаемаправеркай. Змяненне сказаў па ўзоры. Выдзяленне ў словах канчаткаў.

Практ. 211 - Складанне па падказках алгарытму вызначэння канчатка ў слове.

1. Каб правільна вызначыць канчатак у слове, трэба змяніць слова так, каб змяніўся і канчатак.

2. Можна змяняць слова па прынцыпе “адзін – многа” і “многа – адзін”.

3. Напрыклад: рака – рэкі рака

або дрэвы- дрэва дрэва

Практ. 212 - Пісьмо па памяці. Чытанне прыказак. Тлумачэнне іх сэнсу. Змяненне форм слоў. Падбор аднакаранёвых слоў. Для АПФР – запісаць абедзве прыказкі, выдзяліць канчаткі.

Фіхвілінка

Устаньце, дзеткі, усміхніцеся, Улева, управа нахіліцеся,

Зямлі нашай пакланіцеся Верацёнцам пакруціцеся.

За шчаслівы дзень учарашні. Раз прысядзьце, два прысядзьце

Усе да сонца пацягніцеся, І за парты ціха сядзьце.

4. Работа па падручніку (Рубрыка “Завяжы вузялок” на с. 131)

Работа па варыянтах

1 варыянт – практ.213 – Складанне сказаў з асобных слоў, назіранні за роляй канчатка слова. Выдзяленне канчатка ў зменных словах.

2 варыянт – практ. 214 - Вылучэнне лішняга слова ў кожнай групе слоў. Вызначэнне прыметы, якая аб’ядноўвае словы ў групы.

5. Вынік урока.

Дапісаць словы, каб атрымаўся сказ

Мам.. слухае дачк… (Мама слухае дачку. Маму слухае дачка.)

5. Рэфлексія.

- Ці цяжка вам было працаваць на ўроку?

- Якую ацэнку вы дасце сваёй працы?

9.Дамашняе заданне. Практ. 215.