Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Канспект урока на тэму "Корань. Роднасныя словы"

Канспект урока на тэму "Корань. Роднасныя словы"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тэма: “Корань слова. Роднасныя словы.”

Мэта для настаўніка: стварыць умовы для фарміравання ўменняў і навыкаў правільна ввызначаць корань у словах; навучыць знаходзіць у тэксце аднакаранёвыя словы.

Задачы:

  1. Адукацыйная: замацаваць веды учняў аб паняццях “Роднасныя словы” і “Аднакаранёвыя словы”, замацаваць уменне выдзяляць корань у словах і знаходзіць у сказах аднакаранёвыя словы;

  2. Развіццёвая: развіваць у вучняў лагічнае мыслене, самастойнасць адказнасць у рабоце, развіваць слоўнікавы запас вучняў, фарміраваць уменне запамінаць вучэбны матэрыял;

  3. Выхаваўчая: фарміраваць маральныя і эстытычныя якасці вучняў: цікавасць і любоў да роднай мовы, дабразычлівыя адносіны паміж вучнямі, працавітасць праз моўны матэрыял урока.

Вучні павінны ведаць:

  • што называецца коранем;

  • як абазначаецца корань;

  • што называецца аднакаранёвымі словамі;

  • што такое роднасныя словы.

Вучні павінны умець:

  • выдзяляць корань у аднакаранёвых словах;

  • знаходзіць аднакаранёвыя словы.

Абсталяванне: табліца,малюнкі.

Этапы ўрока:

  1. Арганізацыйны момант

  2. Моўная размінка

  3. Хвілінка чыстапісання

  4. Слоўнікава-арфаграфічная работа

  5. Замацаванне ведаў, уменняў і навыкаў

  6. Фізкультхвілінка

  7. Замацаванне ведаў, уменняў і навыкаў (працяг)

  8. Абагульненне па тэме (падвядзенне вынікаў)

  9. Дамашняе заданне. Выстаўленне адзнак.













Ход урока

Этапы ўрока

Змест урока

Адказы вучняў

1. Арганізацыйны момант

-Добры дзень! Сядайце.

- Я вельмі хачу, каб вы ўлыбаліся,

Працай сваёй давольны засталіся.

Хай гэты ўрок нас парадуе ўсех.

І кожны з нас пачуе ўспех.


2. Моўная размінка

- А зараз давайце прачытаем невялікі верш:

Сто разоў шукай другой красы,

А тым больш, што свет даўно не вузкі,

Ды калі ты не бязродны сын,

Гавары са мной па-беларуску.

- Добра! Малайцы!


3. Хвілінка чыстапісання

- Паглядзіце ўважліва на дошку, на ей запісаны літары. Вам патрэбна знайсці заканамернасць.

Зза, Ззб, Ззв, Ззг, Ззд, Ззе...

- Адкрыйце сваі сшыткі. Запішыце дату і класную работу, а потым запішыце акуратна гэтыя літары ў сшытак.

Добра, малайцы!

  • А зараз запішыце словы (пад дыктоўку, адзін вучань піша на дошке, а астатнія ў сшытку):

Зіма, зімушка, зімой, зімні, зімы, зімаваць.

  • Як называюцца гэтыя словы?

  • Вызначце, калі ласка, корань у гэтых словах.

  • Добра.



У кожным наступным спалучэнні літар апашнія літары стаяць у алфавітным парадку.






Аднакаранёвыя

4. Слоўнікава-арфаграфічная работа











5. Замацаванне ведаў,уменняў і навыкаў

- А зараз, мы будзем пісаць слоўнікавую работу. З новага радка ў сшытку запішыце Слоўнік.

Да дошкі выйдзе два вучня. Слухайце ўважліва:

Улетку, Беларусь, капялюш, фламастэр, блішчаць, пошта, майстар, чысціня, паліто, воблака.

  • А зараз давайце праверым. Я яшчэ раз прачту гэтыя словы, а вы , калі ёсць памылкі, выпраўляйце.



  • А словы: падводны, праваднік, вадзяны. Ці з’яўляюцца аднакаранёвымі?

  • Давайце вызначым корань. Адкажыце, калі ласка, што абазначае кожнае слова (раскрыць значэнне слоў).

  • Добра

  • Тэма нашага сённяшнега ўрока: аднакаранёвыя словы.

  • На ўроку мы замацуем тэму “Корань”, працягнем вучыцца падбяраць роднасныя словы і выдзяляць корань.

  • Наш госць Памылка Памылкін прыдумал сказы і запісаў іх на дошцы, але ён быў не вельмі ўважліў на ўроках і таму дапусціў памылкі. Знайдзіце іх.

Доўгачаканая весна дорыць свежае паветра і сонечнае цепло.

Вяснавым днём матуля купіла бабулі подарунак.

  • Запішыце сказы правільна. Ці ёсць у гэтых сказах аднакаранёвыя словы?

  • Вызначце іх.
















Не. Падводны – знаходзіцца пад вадой. Праваднік-чалавек, які працуе на чыгунке. Вадзяны-міфалагічны герой, які жыве ў вадзяным міры.














Да. Вясна – веснавы.

Дарыць-падарунак.

6. Фізкультхвілінка


























7. Замацаванне ведаў, уменняў і навыкаў. (працяг)

- Зараз, калі ласка, усе ўстаньце і выйдзіце з-за парт. Паўтарайце ўсе за мной:

- Як жывеш?

- Вось так!

- Як ідзеш?

- Вось так!

- А бяжыш?

- Вось так!

- Ноччу спіш?

- Вось так!

- Як бярэш?

- Вось так!

- А даеш?

- Вось так!

- А гразіш?

- Як мачыш?

- Вось так!

- Добра! Малайцы!

- Зараз так жа ціхенька сядайце за парты.


  • Зараз давайце ўспомнім, што называецца коранем? Аднакаранёвымі словамі? Роднаснымі словамі?

  • Памылка Памылкін вельмі любіць зіму. Ён да нас прынёс два малюнкі, паглядзіце ўважліва. Калі ён чытаў кнігу, то сустрэў такія словы:

Мароз, Марозішча, Замаразак, Марозец.

  • Але значэнне кожнага слова ён не ведаў, тады Памылкін вырашыў пайсці ў бібліатэку. Калі ўзнаў значэнні слоў, ён вельмі ўзрадаваўся і пабег да нас у госці.

  • Але зблытаў у канверце ўсё, што запісваў.

  • Дзеці, дапаможам Памылкіну раскрыць значэнне слоў.

  • Вам неабходна будзе запісваць словы, дадзеныя на дошцы, у парадку наступных значэнняў(адзін вучань ля дошкі):

1.Невялікі, слабы мароз. (марозец)























Корань-агульная частка роднасных слоў.

Аднакаранёвыя словы- роднасныя словы, якія маюць адзін і той жа корань.

Роднасныя словы- блізкія па сэнсу словы, якія маюць агульную частку.


2. Холад, сцюжа. (мароз)

3. Сільны, люты мароз (марозішча)

4. Лёгкі раняшні мароз. (замаразак)

- Вызначце ў гэтых словах корань.

- Добра! Малайцы!

- Я лячу, што Памылкін на гэты раз усё запомніць.

- Зараз я вам прапаную выканаць практыкаванне, каб замацаваць набытыя веды.

- Адкрыйце падручнікі на 31 старонке і ўважліва прачыайце заданне да 52 практыкавання.

- Добра. (самастойна выконваюць)

- Зараз мы з вамі будзем гуляць у гульню: “Знайдзіце “чужыя ”словы сярод роднасных”. Я буду чытаць словы, а вы павінны ўказаць, якое з іх лішняе.

1. Повар, варэнне, варта.

2. Гара, гарох, гарысты(край).

3. Вымахнуць, макаўка, мак.

4. Прасіць, просьба, проса, папрасіць.

5. Мора, марак, мара, марскі.

6. Сонца, сонейка, сонны, сонечны.

7. Стол, столік, сталь.

8. Вада, вадзіць, вадзяны, вадзіца.

- Добра! Малайцы!




















Варта

Гарох

Вымакнуць

Проса

Мара

Сонны

Сталь

Вадзіць


8. Абагульненне па тэме

- А зараз, калі ласка, адкажыце на пытанні:

- Што называецца коранем?

- Што такое роднаснае слова?

- Што называецца аднакаранёвымі словамі?

- Добра! Малайцы!


9. Дамашняе заданне. Выстаўленне адзнак.

- Адкрыйце свае дзённікі, запішыце дамашняе заданне – практыкаванне 54. Знайдзіце яго ў падручніку і прачытайце, што вам неабходна зрабіць. Усім зразумела?

- Адзнакі за работу на ўроку атрымліваюць...

- Дапабачэння!







Автор
Дата добавления 12.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров2368
Номер материала ДA-040660
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх