Канспект урока "Плошча прамавугольніка і квадрата"

Дзяржаўная ўстанова адукацыі "Варацэвіцкая сярэдняя школа"

            Канспект урока матэматыкі

ў 4 класе

Я.В.Пісарчук, настаўнік

першай кваліфікацыйнай катэгорыі

2022

Тэма:  Замацаванне

Мэта: замацаванне ведаў  па раздзеле «Мнагазначныя лікі» з  прымяненнем гульнявых і пошукавых метадаў.

Задачы:

Замацаваць уменні выражаць значэнні даўжыні ў адзінках розных найменняў; вылічваць плошчу прамавугольніка і квадрата сродкамі IКТ;

    Удасканальваць вылічальныя ўменні і навыкі; уменне рашаць задачы вывучаных відаў.

   Фарміраваць навыкі калектыўнай работы ў спалучэнні з самастойнасцю навучэнцаў, развіваць лагічнае мысленне, увагу, памяць, уменне самаацэнкі.

Выхоўваць камунікатыўныя якасці ў зносінах і супрацоўніцтве з аднакласнікамі,  акуратнасць, культуру паводзін, беражлівыя адносіны да здароўя.

Фома: урок-квэст

Абсталяванне:  вучэбны дапаможнік “Матэматыка. 4 кл.” 1ч. (Г.Л.Мураўёва, М.А. Урба); рабочыя лісты, сігнальныя карткі, лічыльны, наглядны і раздатачны матэрыял.

Ход урока

1.АРГАНІЗАЦЫЙНА-МАТЫВАЦЫЙНЫ ЭТАП

Звонка празвінеў званок.

Пачынаецца ўрок.

Думаем, лічым, рашаем,

Ні хвілінкі ні губляем.

Я жадаю, каб на ўроку вы працавалі старанна, з цікавасцю, абабіраючыся на тыя веды, якія ўжо ў вас ёсць, на сяброўства і ўзаемадапамогу, тады ў нас ўсё атрымаецца.

2.ПАВЕДАМЛЕННЕ ТЭМЫ И МЭТЫ ЎРОКА

    Сення ў нас з вамі незвызайны ўрок, а матэматычны квэст. Працаваць на ўроку вы будзецце ў групах. У кожнага з вас ёсць рабочы ліст, па якім вы будзецце працаваць. Калі вы выканалі заданне –падніміце святлафор з зялёным колерам, калі ўзнікнуць пытанні–з жоўтым, а калі нічога не зразумела – з чырвоным. Пасля кожнага задання не забывайце сябе ацэньваць.

Паглядзіце ў рабочы ліст і адкажыце, якая тэма нашага ўрока.

Тэма нашага ўрока: Замацаванне.

Мы ўспомнім: як вылічваць  плошчу квадрата і прамавульніка.

Паўторым: прыёмы множання і дзялення, складання і аднімання мнагазначных лікаў.

Замацуем: уменне рашаць задачы.

3.АКТУАЛІЗАЦЫЯ РАНЕЙ АТРЫМАНЫХ ВЕДАЎ І СПОСОБАЎ ДЗЕЯННЯЎ

Давайце ўспомнім, як знаходзіць плошчу квадрата і прамавульніка.

(Заданне на дошцы.)

1.Вылічыце плошчу і перыметр прамавугольніка

2.Вылічыце плошчу і перыметр квадрата

4.ВУСНЫ ЛІК

1.Рашыце прыклады. (Каля дошкі)

916 : 2,  1000:4,     500 • 7 + 500,    1000 • 5 : 10,          100 • 9 : 2,                 

360 : 3 • 1,   (200+600):100,  (650-600) • 4,  5000 •  4.

2.Параўнайце лікі. (Заданне на ліпучках)

Параўнайце лікі, устаўце патрэбны знак.

5000 + 300 * 5 030                     5 600 + 400 * 5 000 + 1000

    6 020 – 20 * 6 200                       7 • 1 000 * 8 000 – 100

 3.Рашыце задачу. (Заданне на картках)

Веласіпедыст едзе са скорасцю 7 км/г. Якую адлегласць ён праедзе за 4 гадзіны?

(Калектыўны аналіз задачы, самастойнае рашэнне)

4.ЗАМАЦАВАННЕ ВЫВУЧАНАГА  МАТЭРЫЯЛУ

Зарадка для вачэй (відэа)

Наступны этап нашага квэста – гэта праца за камп’ютарам.

1.Работа за камп’ютарам

(Трэніроўка па тэме “Плошча фігуры. Плошча прамавугольніка”)

(Яклас Анлайн-рэсурс)

1 група: https://www.yaklass.by/p/matematika/4-klass/numeratciia-mnogoznachnykh-chisel-5479/ploshchad-figury-ploshchad-priamougolnika-5061/tv-159a66b7-705e-49ff-b79b-27cb67f55acc

2 група: https://www.yaklass.by/p/matematika/4-klass/numeratciia-mnogoznachnykh-chisel-5479/ploshchad-figury-ploshchad-priamougolnika-5061/tv-bfefd95f-554c-459b-b0dd-a4e99ec2b1a1

3 група: https://www.yaklass.by/p/matematika/4-klass/numeratciia-mnogoznachnykh-chisel-5479/ploshchad-figury-ploshchad-priamougolnika-5061/re-5e965f2c-a9c3-4ef7-b7fc-d154b6483395/pe?resultId=2155541520&c=0

2.Работа з навучальным дапаможнікам

(Самастойная, дэферэнцыраваная работа)

1 група.

№1, с.78

Знайдзі значэнні выразаў.

(46 + 69 + 23) : 6       72 000 : 36 000

(129 + 364 – 309)    5 72 000 : 36

 (Паверка па ключах)

(46 + 69 + 23) : 6 =23              72 000 : 36 000=2

(129 + 364 – 309) 5=920          72 000 : 36=2000

2 група.

№6, с.79 Рашыць задачу

 Маса слана прыблізна роўная масе дзевяці жыраф.

 Маса кашалота прыблізна роўная масе дзевяці сланоў.

 Вызнач масу кашалота, калі маса жырафы — 6 ц.

1)6*9=54(ц)

2)54*9=486 (ц)

(Праверка па ключах)

 3 група (Рашыць задачу)

№7. с.79

За чвэрць гадзіны Віця можа прайсці 1 км. На якой

адлегласці ад парку жыве Віця, калі ад дома да парку

ён ідзе паўгадзіны?

1)30:15=2 (р)

2) 1•2=2 (км) 

(Праверка па ключах)

Уважліва праверце правільнасць выканання работы, ацаніце сваю работу.

4.Фізкультмінутка

1 група:Вам патрэбна знайсці малюнкі  з прыкладам, дзе адказ 2022.

2 група: Знайдзіце прыклады з адказам 1945.  

3 група: Знайдзіце прыклады з адказам 862.

Якія, на ваш погляд, найбольш значымыя падзеі адбыліся ў прапанаваных гадах?

5.Заданнне з QR-кодам

У вашых рабочых лістах змешчаны QR-код. Выканайце заданне на пераўтварэнне велічынь.

А зараз ацаніце сваю працу ў залежнасці ад таго, які працэнт у вас атрымаецца.

5. ПАДВЯДЗЕННЕ ВЫНІКУ ЎРОКА

Давайце палічым колькі балаў вы набралі (аналіз вынікаў працы вучняў, выстаўленне адзнак).

А зараз давайце звернемся да задач урока, якія вы вызначылі для сябе ў пачатку ўрока і адкажам ці дасягнулі мы іх.

6.РЭФЛЕКСІЯ

Калі ўсё вам было зразумела і спадабалася на ўроку  –ставім “лайк”.

У каго ўзнікалі цяжкасці – выбіраем “напісаць паведамленне”.

Калі вы жадаеце падзяліцца сваімі навыкамі – выбіраем “падзяліцца”.

7. ДАМАШНЯЕ ЗАДАННЕ

№ 1,2, с. 79

Паглядзіце на дамашняе заданне. У першым нумары патрэбна рашыць ураўненні. Што невядома ў першым ураўненні?

У другім?

Назавіце кампаненты, якія патрэбна знайсці ў трэцім ураўненні? У чацвертым?

Звярніце ўвагу на задачу. Прачытайце задачу. На якое пытанне патрэбна адказаць?

Што трэба ведаць, каб адказаць на пытанне задачы?

Як знайсці? Якім дзеяннем? А зараз зможам адказаць на пытанне задачы?

Урок закончаны. Дзякую вам за працу!