Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Карикатура, как исторический источник при изучении событий войны 1812 года
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Карикатура, как исторический источник при изучении событий войны 1812 года

библиотека
материалов

ПЛАНА-КОНСПЕКТ УРОКА учителя

МОУ «СОШ №66 им. Н.И. Вавилова»

Жадаевой Анны Денисовны


Тема урока:

«Карикатура, как исторический источник

при изучении событий войны 1812 года»


Цели урока:

приобщиться учащихся к истории Отечественной войны 1812 года через творчество художника XIX века Ивана Ивановича Теребенёва


Задачи:

- вызвать интерес к изучению истории политических событий начала 19

века и особенно Отечественной войны 1812 года

- сформировать навыки использования карикатура, как исторического источника

- воспитание чувства патриотизма среди учащихся

Оборудование урока: мультимедийный проектор, компьютеры для учеников

Тип урока: комбинированный с использованием ИКТ


Ход урока:


Этап 1. Организационный

(УЧАЩИЕСЯ НАХОДЯТСЯ ЗА ПАРТАМИ)

Настрой учащихся на урок, приветствие с классом


Этап 2. Актуализация опорных знаний.


На экран высвечивается карикатура:

hello_html_76416de9.jpg


Беседа с классом:

- Как называется изображение, которое вы видите на экране?

-Что такое карикатура?



Слово учителя:


Карикатура – это преувеличенное, сатирическое, юмористическое изображение. Комический эффект создается за счет заострения и преувеличения наиболее характерных черт человека или события, неожиданными сравнениями. Наиболее распространенный вид карикатуры – рисунок, часто нарисованный анекдот. Рисунки могут сопровождаться подписями, почти всегда смешными. Художников, которые рисуют карикатуры, сейчас называют карикатуристами, а в XIX в. их называли карикатурщиками. Карикатура появилась давно и к началу XIX в. стала международным языком.


- КАРИКАТУРЫ ИСПОЛЬЗУЕТЯ В ЗАДАНИЯХ ЕГЭ


Этап 3. Подача нового материала.


Пример работы с карикатурами по алгоритму. Выполняется совместно с учителем.


(карикатура на экране)

Наполеон и Питт (премьер-министр Англии) делят мир. Английская карикатура того времени (1809)


hello_html_587ba62a.jpg


Обучение интерпретации карикатур как исторических источников должно проходить несколько этапов:

1 этап. Описание карикатуры и распознавание персонажей.

Вопросы и задания могут быть сформулированы следующим образом:

  • Опишите, что вы видите на карикатуре.

  • Кого символизируют персонажи (страны, люди, партии и пр.)?

  • На основании чего вы определили персонажей? Подтвердите свои выводы ссылками на детали изображения (особенности внешности, выражение лиц, одежда, жесты, предметы, символика и пр.).

  • Найдите реальных исторических личностей. По каким признакам вы их определили?

2 этап. Определение исторической тематики карикатуры.

Возможные вопросы и задания:

  • Какие исторические факты (события, явления, процессы) отражены в данной карикатуре?

  • Какие черты (характеристики) исторического явления выделены в карикатуре?

  • Дайте обоснование своим выводам.

  • Укажите даты события (явления, процесса).

3 этап. Определение авторского мнения, идей.

Вопросы и задания:

  • Как автор карикатуры относится к данному историческому факту? Приведите два (не меньше двух) обоснования.

  • С какой целью создана карикатура?

  • Сформулируйте главную мысль автора карикатуры.

  • Какие мнения, идеи она выражает?

  • Совпадает ли точка зрения автора с официальным мнением?

  • Что именно высмеивает (изобличает) автор? Какими художественными средствами достигается комический эффект?

  • Сторонником какой политической позиции (идеологии, «крыла» оппозиции) является автор карикатуры?

4 этап. Психологические характеристики персонажей.

Вопросы и задания:

  • Какими психологическими характеристиками наделены персонажи? Какими особенностями поведения и внешности выражены данные характеристики?

  • Какие черты преувеличивает, «выпячивает» автор?

  • Каким персонажам автор симпатизирует? В чем это проявляется в изображении?

5 этап. Идентификация времени и, места (страны) создания карикатуры.

  • Определите примерно, когда была создана данная карикатура. Обоснуйте свой ответ.

  • В какой стране была создана данная карикатура? (В Советском Союзе или в Западной Европе была создана данная карикатура?)

Эти пять этапов являются примерным алгоритмом анализа карикатуры как исторического источника. Конечно, исходя из замысла педагога и особенностей изображаемого, работа с карикатурой может быть дополнена такими вопросами и заданиями, как:

  • Объясните надпись (надписи) к карикатуре.

  • Придумайте свой заголовок к карикатуре.

  • Что имеет в виду один из персонажей, утверждая, что …?

  • Придумайте диалог (реплики) между персонажами карикатуры и т.д.

Физминутка для глаз


Этап 4. Отработка навыков анализа карикатуры.


Ученики пересаживаются за компьютеры


Слово учителя:


В январе 1815 года в Петербурге, в книжной лавке книготорговца, издателя и типографа В.А. Плавильщикова появилась новинка — разрезная азбука «Подарок детям в память о событиях 1812 года». Азбука представляла собой уменьшенные копии известных карикатур на Наполеона и его армию, создававшихся в 1812 – 1814 годах.

Художником­ оформителем книги был Иван Иванович Теребенёв.


Маленькие карточки «Азбуки» должны были раскрыть перед глазами ребёнка картину только что миновавшей войны. Он узнавал о мужестве и находчивости простых русских людей, видел разложение еще недавно победоносной французской армии, трусость, мародёрство, постыдное бегство её солдат, учился презирать захватчиков, посягнувших на национальную независимость России.


Ученики знакомятся с печатным изданием на сайте http://www.1812.rsl.ru/


Переход на сайт карикатур И. Теребенева http://www.museum.ru/museum/1812/Library/Azbuka/p1.html


РАБОТА В ГРУППАХ ПО 4 ЧЕЛОВЕКА

Разбор карикатур из азбуки Теребенева по алгоритму (ЗАРАНЕЕ ЛЕЖИТ РАСПЕЧАТКА У КАЖДОГО КОМПЬЮТЕРА). У каждой группы своя карикатура.

На задание дается 10 минут.

При проверке карикатура каждой группы выводится на экран, каждой группе задается 2-3 вопроса


hello_html_m1b83cd15.png




Итог:


Значение карикатуры:


Почему карикатуру называют «Идеологическим оружием»?


Этап 5. Рефлексия.


Просмотреть азбуку по сайту и написать на карточках буквы карикатур, на которых изображено участие русского народа в войне.


При выходе из кабинета сдать карточки учителю.


Автор
Дата добавления 18.04.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров337
Номер материала ДБ-039757
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх