Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Карта "Индивидуальное развитие ребёнка" ФГОС
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Карта "Индивидуальное развитие ребёнка" ФГОС

библиотека
материалов




Карты

индивидуального

развития личностных и метапредметных

результатов учащихся

























Учитель: ________________



Карта индивидуального развития личностных и метапредметных результатов

Учащийся __________________

Дата рождения: ____________ Класс 1- __

Входная диагностика: ______________ (1 класс)

Итоговая диагностика:______________(1 класс)

Дата: (2 класс) _____________ (3 класс) _____________ (4 класс) ________________



Характеристика


1 класс

(октябрь)

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

  1. Личностные результаты

  1. САМООПРЕДЕЛЕНИЕ

Основы гражданской идентичности

1

Знает государственную символику, название страны, города, свой адрес






2

Уважительно относится к членам своей семьи и окружающим






Формирование картины мира

1

Знает профессии своих родителей, может рассказать о содержании их труда






2

Уважительно относится к результатам своего и чужого труда






Самооценка и самовосприятие

1

Умеет оценить себя по критериям, предложенным взрослым






  1. СМЫСЛООБРАЗОВАНИЕ

Мотивация учебной деятельности

1

Сформировано положительное отношение к школе, чувство необходимости учиться






2

Переживает за успехи и неудачи своей деятельности






Социальные мотивы принятия

1

Проявляется потребность в социальном признании желание соответствовать социальным нормам






  1. НРАВСТВЕННО – ЭТИЧЕСКАЯ ОРИЕНТАЦИЯ

Ориентация в нравственном содержании поступков

1

Умеет оценивать как свои, так и чужие поступки в соответствии с нормами морали






2

Осмыслено соблюдает нравственно – этические нормы поведения






Толерантность

1

Проявляет уважительное отношение к представителям разных национальностей






2

Стремится к установлению доброжелательных, уважительных отношений с окружающими






Сформированность эстетических чувств

1

Умеет воспринимать красоту окружающего мира






2

Охотно посещает культурные мероприятия






Сформированность установки на здоровый образ жизни

1

Сформированы культурно-гигиенические навыки






2

Понимает, что полезно и что вредно для здоровья






ОБЩИЙ ИТОГ






  1. Метапредметные результаты

  1. РЕГУЛЯТИВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

1.Целеполагание

1

Умеет принять инструкцию и повторить её с первого предъявления






2.Прогнозирование

1

Умеет изложить план предстоящей работы






3.Планирование

1

Умеет следовать предъявляемому плану, образцу, правилу, инструкции






4.Контроль

1

Способен к контролю за выполнением учебной задачи






5.Коррекция

1

Способен увидеть расхождение между эталоном и полученным результатом , самостоятельно исправить ошибки






6.Оценка

1

Умеет объективно оценить свою работу






  1. ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

1.Общеучебные навыки

Обработка информации

1

Понимает смысл предъявляемого материала






Знаково-символическое моделирование

1

Умеет выделить существенные признаки , составить схему






Умение выбрать эффективные способы решения

1

Умеет выбрать рациональный способ выполнения поставленной учебной задачи






Смысловое чтение

1

Понимает смысл прочитанного






2

Аккуратно пишет тексты






2. Логические навыки

Мыслительные операции

1

Умеет сравнивать, обобщать, устанавливать элементарные причинно-следственные связи






3. Постановка и решение проблем

Постановка и формулирование проблемы

1.

Умеет принять учебную задачу и следовать ей






  1. КОММУНИКАТИВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Владение монологической и диалогической речью

1

Умеет связно построить предложение или короткий рассказ






2

Умеет задавать учебные вопросы






3.

Умеет слушать, не перебивая






Умение договариваться

1.

Умеет спорить без агрессии






2.

Умеет договариваться и конструктивно участвовать в совместной деятельности






Умение сотрудничать

1

Умеет выполнять порученные обязанности






2

Умеет оказать помощь и поддержку






ОБЩИЙ ИТОГ







3 балла – устойчивое проявление (Высокий уровень)

2 балла – частое проявление (Повышенный уровень)

1 балл – эпизодическое проявление (Базовый уровень)

Личностные результаты:

16-26 баллов – базовый уровень

27-37 баллов – повышенный уровень

38-48 баллов – высокий уровень

Метапредметные результаты

20-33 баллов – базовый уровень

34-47 баллов – повышенный уровень

48-60 баллов – высокий уровень


Класс\ результат

1 класс (начало года)

1 класс

(конец года)

2 класс

3 класс

4 класс

балл

уровень

балл

уровень

балл

уровень

балл

уровень

балл

уровень

Личностные результаты











Метапредметные результаты












Результаты педагогического исследования

эффективности работы по формированию универсальных учебных действий

1 «Б» класс

201_/201 учебный год


В …… учебном году в 1 «_» классе была проведена педагогическая диагностика обучающихся с целью выявления уровня сформированности универсальных учебных действий.

В ходе диагностики были получены следующие результаты:

Личностные результаты:

Высокий уровень

Повышенный

уровень

Базовый уровень

чел. – 0%

чел. - %

чел. - %


Метапредметные результаты

Высокий уровень

Повышенный

уровень

Базовый уровень

чел.- %

чел. - %

чел. - %


Анализ результатов исследования личностных УУД показал, что у …% обучающихся класса личностные УУД сформированы на базовом уровне. …% учащихся достигли высокого уровня развития.

Считаю необходимым продолжать работу с обучающимися по:

  • освоению личностного смысла учения, желания учиться.

  • оценке жизненных ситуаций и поступков героев художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм.

  • продолжать работу по повышению учебной мотивации.

В «группе риска» оказались следующие учащиеся: …..

Для этой группы учащихся необходимо использовать:

  1. Консультации педагога-психолога.

  2. Поощрения за результат.

  3. Небольшиепоручения, но с достижимым положительным результатом.

  4. Включение ребенка в активную деятельность на основе использования его интересов.

  5. Стимулирование чувствительности к переживаниям других людей.

  6. Изучение моральных норм в деятельностной форме (помощь слабым, нуждающимся, забота о природе, животных и т.д.).


Результаты педагогического исследования показали, что метапредметные УУД у …% обучающихся класса находятся на базовом уровне сформированности. У остальных учащихся класса сформированность регулятивных УУД находится на повышенном уровне.

В «группе риска» оказались следующие учащиеся: …

В связи с этим необходимо продолжить работу по формированию и развитию регулятивных, познавательных и коммуникативных универсальных учебных действий. Для этого необходимо в работе применять:

  1. Пошаговыйконтроль со стороны учителя.

  2. Постоянноеобращение ребенка к алгоритму выполнения учебного действия.

  3. Включение в урок упражнений, развивающих внимание.

  4. Побуждение учащихся к действию, стимулированиевысказывания с помощью наводящих вопросов учителя.

  5. Коррекционная работа по выявленным нарушениям


«___» _______201_ года __________________





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 10.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров276
Номер материала ДВ-436869
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх