Направления
деятельности
(уровень
методической
работы
ОУ)
|
Содержание
деятельности
|
Формы
достижения результата
|
Сроки
|
Формы
презентации
достижений
|
Самообразование
(персональный
уровень)
|
Повысить
профессиональную компетенцию по вопросам введения ФГОС обучающихся с ОВЗ
|
Курсы
повышения квалификации «Повышение профессиональной компетенции педагогов по
вопросам введения ФГОС обучающихся с ОВЗ» 72 часа
|
С
14.12 по 19.12. 2015 г.
|
Разработка
и внесение изменений в рабочие программы по предметам для обучающихся с ОВЗ (VIII вид) на
дому
|
|
Повысить профессиональную компетентность в вопросах составления рабочих
программ по предметам
|
Вебинар
«Готовимся к новому учебному году. Практические советы по составлению рабочих
программ к УМК «Школа России» и «Перспектива» на сайте издательства «Просвещение».
2 часа.
|
24.08.2015г.
|
|
|
Вебинар
«Методические особенности курса «Математика» авторов Г.В.Дорофеева,
Т.Н.Мираковой (УМК «Песпектива») на сайте издательства «Просвещение». 2
часа.
|
25.08.2015г.
|
|
|
Повысить
профессиональную компетентность в вопросах применения в учебном процессе разнообразных, в том числе инновационных форм
(технологии и техники в стиле Коучинг, смысловое чтение, триггер, сильные
вопросы, Уолта Диснея)
|
Обучение
в рамках дистанционный двухсессионного пролонгированного курса «Коучинг -
новый эффективный стиль преподавания»
|
2015г.
|
Урок
в коуч-формате во 2 классе.
Открытый
урок в рамках курсов повышения квалификации учителей начальных классов 2015
г.
|
|
Вебинар
«Современные IT
технологии в образовании: создание окружающего мира с использованием
инструментов моделирования» на сайте «Преемственность в образовании». 2 часа.
|
06.11.2015
г.
|
Открытый
урок в рамках курсов повышения квалификации учителей начальных классов 2016
г.
|
|
Работа с
научно-методической литературой.
|
Изучение
методического пособия «Организация исследовательской деятельности учащихся в
условиях реализации ФГОС. 1-4 классы /авт.-сост. Т.А.Кобзарева и др.-
Волгоград: Учитель, 2015.
|
Подготовка
и систематизирование материалов для обобщения опыта работы по теме:
«Организация исследовательской деятельности учащихся начальных классов в
условиях реализации ФГОС».
|
|
|
|
Изучение
учебного пособия: М.А.Пинская «Формирующее оценивание: оценивание в классе»,
статья «Формирующее оценивание: оценивание для обучения».
|
Применение
элементов системы оценивания на различных этапах урока в течение учебного
года.
|
Уроки
в рамках стажёрской практики молодых учителей района.
Уроки
для студентки – практикантки.
|
|
Систематизировать
результаты своей работы и в 2016 – 2017 году пройти аттестацию для
установления первой квалификационной категории по должности учитель
начальных классов
|
Посещение
занятий «Школы аттестуемого педагога» при РМК.
|
|
|
|
Вебинар
«Готовим профессиональное портфолио педагога» от пpоекта mega-talant.com. 2
часа.
|
|
|
Работа
в
профессиональном
сообществе
(командный
уровень)
|
Работа в составе школьной творческой группы по
подготовке материалов к районной методической выставке успехи в образовании
«Учитель-учителю»
|
Подготовка
материала по теме «Накопительная система оценки. Портфолио».
|
|
Методические
рекомендации,
технологические
карты уроков.
|
|
Работа в составе школьной творческой
группы по созданию основной образовательной программы начального общего
образования 2014-2018 муниципального бюджетного общеобразовательного
учреждения средняя общеобразовательная школа №1 сельского поселения «Село
Троицкое» Нанайского муниципального района Хабаровского края.
|
Разработка
программ по предметам УМК «Перспектива» на период 2014-2018гг.
|
|
Основная образовательная
программа начального общего образования 2014-2018гг. МБОУ СОШ №1 сельского
поселения «Село Троицкое» Нанайского муниципального района Хабаровского края.
|
|
Работа
в составе районной творческой группы по подготовке материалов для брошюры
Министерства образования и науки ХК ИРО «От мониторинга учебных достижений к
корректировке деятельности учителя начальной школы (на основе анализа
типичных затруднений обучающихся 2-3 классов).
|
Разработка
и опробирование (тестирование) инструментов для мониторинга учебных
достижений обучающихся.
Выявление
и анализ типичных затруднений обучающихся.
|
|
Публикация
материалов в брошюре ХК ИРО ХК ИРО «От мониторинга учебных достижений к
корректировке деятельности учителя начальной школы (на основе анализа
типичных затруднений обучающихся 2-3 классов).
|
Участие
в
методической
работе
ОУ
(организационный
уровень)
|
Обучение
через традиционные
формы
развития
профессиональной
компетентности
(семинары, лекции, педсоветы, круглые
столы).
(По плану работы школы).
|
|
|
|
|
Обучение
через технологии развития профессиональной
компетентности
(проектировочные
семинары,
деловые и ролевые игры, дебаты,тренинги). (По плану работы школы).
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.