146934
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеДругие методич. материалыКарта индивидуального развития ребёнка

Карта индивидуального развития ребёнка

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



КАРТА ИНДИВИДУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА-ДОШКОЛЬНИКА

Создание унифицированной карты индивидуального развития ре­бенка явилось ответом на потребность сегодняшнего дня образова­тельной системы. Возникшая в образовании широкая вариативность делает необходимым выделение параметров общей характеристики ребенка при переходе от одной ступени образования к другой. В разработанной московскими учеными-психологами, педагогами, физиологами, гигиенистами карте индивидуального развития ребен­ка-дошкольника выделены основные параметры нормы физического и психического развития, что является главным показателем готовности ребенка к школьному обучению.

Карта предназначена для воспитателей дошкольных образова­тельных учреждений, которые ее заполняют в конце учебного года, используя для этого организованное наблюдение и специальные зада­ния. Она служит общим ориентиром в достижении основных результатов в развитии детей вне зависимости от вида учреждения и используемых программ.

Учитель, в свою очередь, получив карту, имеет возможность соста­вить представление об уровне развития детей и их индивидуальности. На основе этой карты ребенок может быть принят в школу без допол­нительного тестирования.

Способы работы с картой развития

На основе достаточно длительного сбора информации о ребенке воспитатель может заполнить карту его развития. Карта развития вы­пускника дошкольного учреждения состоит из пунктов, характеризую­щих присущие возрасту достижения ребенка (освоение им определенных способов умственных действий, уровень овладения знаниями, развития деятельностей и пр.) Если педагог считает, что данный способ или уме­ние сформированы у ребенка, он ставит в карте галочку (V). Если данные неопределенные - вопросительный знак (?). Если, несмотря на специально предпринятые меры (индивидуальная работа, иной способ предъявле­ния материала и т.п.), результат оказывается ниже возрастных воз­можностей - ставится флажок (►).

Флажок следует рассматривать как сиг­нал неблагополучия в одной или нескольких областях.


Представленные в карте данные не должны рассматриваться как "диагноз" ребенка. Педагог может сделать лишь вывод об общем со­ответствии или несоответствии уровня развития ребенка возможно­стям возраста и отметить те пункты, которые вызывают особую тре­вогу. В случаях явного несоответствия развития ребенка возрасту при определении готовности к школьному обучению следует порекомен­довать обратиться к специалистам - психологу, логопеду, дефектологу. В компетенцию педагога не входит направление ребенка к психо­неврологу или психиатру.


Надо отметить, что данная карта ориентирует воспитателя на не­которую очень приблизительную среднюю норму развития ребенка. Стандартных детей не существует, и карты развития могут быть толь­ко вехой на пути понимания особенностей ребенка, его индивидуаль­ности.

Разработанная карта прошла экспертизу в ряде научных учрежде­ний (РАО, МГУ), а также в широких практических кругах и получила всеобщее одобрение. Вышеуказанное позволяет считать, что карта индивидуального развития ребенка-дошкольника должна стать обязательным докумен­том при приеме в первый класс школы.

Карта развития ребенка шести-семи лет

Фамилия, имя, дата рождения ______________________________________________________________________

Дошкольное учреждение, дата заполнения ___________________________________________________________

Показатели развития

Достижения ребенка

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ.

Группа здоровья___________________________________________________________

Развитие движений ______________________________________________________

1) попеременное соединение большого пальца с каждым из остальных пальцев

2) перекладывание по одному двумя пальцами группы мелких предметов (бусинок, спичек) в коробку

3) плечи расправлены, корпус прямой

4) походка естественная, упругая

5) естественность и разнообразие в позах, их смене

6) может стоять на цыпочках с отрытыми глазами (10 секунд)

7) может бегать с преодолением препятствий (обегать кегли, пролезать в обруч и т.п.)

8) может подбрасывать и ловить мяч двумя руками с хлопком

9) прыгать в длину с места

10) бегать со старта

Проявление эмоциональных состояний:

  1. Проявление эмоциональных состояний в движении:

  1. свобода, непринужденность движений

  2. взгляд прямой, открытый, заинтересованный

  3. мимика живая, выразительная

  4. мимика спокойная

  5. продуктивность движений, радость от их выполнения

  1. Психомоторное неблагополучие (наличие признака психомоторного неблагополучия отметить знаком «флажок», его отсутствие «галочка»)

  1. Подавленность, напряженность

  2. Бесцельность, непродуктивность движений при их обилии или их заторможенность

  3. Жестикуляция и мимика вялая, бедная, маловыразительная

  4. Гримасничанье или неподвижное лицо

СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ.

  • легко вступает в контакт со взрослыми (педагогами, медсестрой и др.)

  • избирательно и устойчиво взаимодействует с детьми (входит в разнообразные объединения детей по интересам)

  • умеет попросить о помощи и оказать ее

  • регулирует свое поведение усвоенными нормами и правилами:

1) сдерживает агрессивные реакции

2) согласует творческие индивидуальные замыслы с партнерами-сверстниками

3) чувствует настроение сверстников, может оказать поддержку

  • аргументировано отстаивает свою точку зрения перед ровесниками и
    взрослыми

- имеет представления о себе и своих возможностях

РАЗВИТИЕ РЕЧИ И РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ

  • правильно произносит все звуки родного языка

  • умеет выделять звуки в слове

  • высказывается простыми, распространенными предложениями

  • грамматически правильно строит сложные предложения

  • может пересказать короткий рассказ

- строит связный рассказ по сюжетной картинке

- в диалоге инициативно высказывается, умеет привлечь внимание своими высказываниями

- использует обобщающие слова, синонимы, антонимы, сравнения

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

- имеет представления о живой и неживой природе

  • имеет представления о рукотворном мире, о культуре быта

  • имеет элементарные представления о своем городе, стране, мире

  • задает вопросы, экспериментирует, устанавливает причинно-следственные связи

  • раскладывает по величине 10 и более предметов одинаковой формы

  • может запомнить в ситуации дидактической игры 6-7 названий предметов

  • использует незаконченную фигурку как деталь сюжетной композиции (в конструировании, рисовании, аппликации)

  • может объединять предметы на основе общих понятий (одежда, обувь, посуда, транспорт и др.)

  • может самостоятельно и творчески реализовывать собственные замыслы в игре

  • реализует замыслы в конструировании из разных материалов

  • самостоятельно и творчески реализует свои замыслы в рисовании, лепке

  • использует наглядные модели и символические средства (планы, схемы, цвета) для познания окружающего

  • осуществляет деятельность по правилу на словесном материале

  • осуществляет деятельность по двум правилам одновременно на наглядном материале (например, отбор картинок, где есть изображение красного и изображение домика)

- может работать в едином темпе и ритме с другими детьми в группе

ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

  • знаком с литературными произведениями (может назвать несколько сказок, стихотворений, рассказов)

  • может рассказать выбранную им самим сказку

  • проявляет интерес к игре с рифмой и словом

  • в изобразительной деятельности может воссоздать задуманный образ

- может эмоционально воспроизвести общий характер и динамику развития музыкального образа, пользуясь языком жестов, мимики, пантомимики



«КАРТА ИНДИВИДУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА-ДОШКОЛЬНИКА» разработана Центром "Дошкольное детство" им. А.В. Запорожца, Московским городским психолого-педагогическим институтом, МГФСО.





Общая информация

Номер материала: ДБ-137766

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс повышение квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.