Карта индивидуального развития ребёнка 1 младшей группы

Карта индивидуального развития ( 1-я младшая группа (возраст  2-3 года))

Ф.И. ребёнка____________________________________          

Сроки проведения педагогической диагностики_________________________

Возраст на момент педагогической диагностики ___________________________

Показатели достижений по направлению  «Познавательное развитие»

Итоги

Представления о предметах непосредственного окружения

Формирование начальных математических представлений

Различает и называет домашних животных и их детёнышей (кошка с котятами, собака со щенятами, корова с телёнком) (макс. кол-во баллов – 3)

Знает своё имя и имена членов своей семьи (мамы, папы, бабушки, дедушки, братьев или сестёр) (макс. кол-во баллов – 2)

Знает обобщающие понятия: игрушки, посуда, мебель, одежда (макс. кол-во баллов – 4)

Подбирает предметы по цвету (красный, синий, жёлтый, зелёный) (макс. кол-во баллов – 4)

Выбирает из группы предметов большие и маленькие (макс. кол. баллов – 2)

Определяет количество предметов: много – мало; пустой – полный (макс. кол. баллов – 4)

Показатели достижений по направлению «Речевое развитие»

Употребляет в речи существительные, обозначающие названия игрушек, разнообразных предметов (часто – 3 б.; не всегда – 2 б.; очень редко – 1 б.)

Употребляет в речи глаголы (часто – 3 б.; не всегда – 2 б.; очень редко – 1 б.)

Употребляет вопросы: что? кто? ( макс. кол. баллов – 1 )

Умеет повторять за взрослым небольшое предложение (часто – 3 б.; не всегда – 2 б.; очень редко – 1 б.)

Показатели достижений по направлению «Социально-коммуникативное развитие»

Узнаёт и называет некоторые трудовые действия взрослых и детей: моет посуду, убирает игрушки, моет руки (макс. кол. баллов – 3)

Эмоционально откликается на игру, предложенную взрослым (часто – 3 б.; не всегда – 2 б.; очень редко – 1 б.)

Самостоятельно выполняет игровые действия с предметами, осуществляет перенос действий с объекта на объект (часто – 3 б.; не всегда – 2 б.; очень редко – 1 б.)

Положительно относится к взаимодействию со сверстниками в ролевой игре  ( макс. кол. баллов – 1 )

Показатели достижений по направлению «Художественно-эстетическое развитие»
Знает как пользоваться фломастерами, красками, карандашами (макс. кол. баллов – 3)		Понимает рисунки взрослого  ( макс. кол. баллов – 1 )	Раскатывает комок пластического материала в колбаску, шарик, отщипывает пальчиками  (макс. кол. баллов – 3)	Узнаёт и различает кубики, кирпичики, призмы (макс. кол. баллов – 3)
Показатели достижений по направлению «Физическое развитие»
Умеет прыгать на двух ногах с продвижением вперёд (макс. кол. баллов – 1)	Перепрыгивает через две параллельные линии (10 – 30 см.) (макс. кол. баллов – 1)	Метает мешочек с песком правой и левой рукой на расстояние 1 метр (макс. кол. баллов – 2)	Лазает по гимнастической лесенке (высота 1,5 метра) вверх и вниз удобным для себя способом (макс. кол. баллов – 1)	Бросает мяч двумя руками вперёд снизу, от груди, из-за головы (макс. кол. баллов – 3)
Итоговые результаты

Выводы педагогов: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Воспитатели: ___________________(___________________________)

                                  подпись                             Ф.И.О.

___________________(___________________________)

                подпись                             Ф.И.О.