Карта индивидуального развития учащихся по ФГОС (шаблон)

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

ЯМАЛО-НЕНЕЦКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ПУРОВСКОГО РАЙОНА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯШКОЛА №1» п.г.т. УРЕНГОЙ ПУРОВСКОГО РАЙОНА

629860, Ямало-Ненецкий автономный округ, Пуровский район, п.Уренгой,

4 мкр., дом 39А тел(факс)34934 9-31-77 Urengoi_1@ mail.ru

КАРТА ИНДИВИДУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ                          на основной ступени образования

1.	ФИО обучающегося:	__________________________________________________	класс  5 « А »
2.	Дата рождения:	__________________________________________________	тел.__________
3.	Адрес:	__________________________________________________	тел.__________
4.	Мать:	__________________________________________________	тел. _________
5.	Отец:	__________________________________________________	тел. _________
6.	Категория семьи:	__________________________________________________
7.	Санитарно-гигиенические условия в семье и особенности быта: ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

8.  Медико - валеологическая характеристика (заполняет медсестра и классный руководитель):

Параметры	Учебный год/класс					Примечания
	5 класс 2015-2016 уч. год	6 класс 2016-2017 уч. год	7 класс 2017-2018 уч. год	8 класс 2018-2019 уч. год	9 класс 2019-2020 уч. год
Группа здоровья
Хронические заболевания
Инвалидность

9. Прогноз адаптации (по результатам скрининговой диагностики в 4 классе):

Благоприятный/неблагоприятный    (подчеркнуть)

10. Уровень адаптации в 5 классе: ______________________________________________________ Показатели дезадаптации: ____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Уровень речевого развития: ________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Социометрический статус:

Социометрический статус	Учебный год/класс					Примечания
	5 класс 2015-2016 уч. год	6 класс 2016-2017 уч. год	7 класс 2017-2018 уч. год	8 класс 2018-2019 уч. год	9 класс 2019-2020 уч. год
«звезда»
«предпочитаемый»
«игнорируемый»
«изолированный»

13. Психологическая характеристика (заполняет психолог):

Развитие психических познавательных процессов и эмоционально-волевой сферы

Параметры	Учебный год/класс										Динамика развития
	5 класс 2015-2016 уч. год		6 класс 2016-2017 уч. год		7 класс 2017-2018 уч. год		8 класс 2018-2019 уч. год		9 класс 2019-2020 уч. год
	начало года	конец года	начало года	конец года	начало года	конец года	начало года	конец года	начало года	конец года
Развитие психических процессов:
- восприятие
- внимание
- память
- мышление
Преобладающие эмоции
Тревожность
Произвольная регуляция деятельности

Развитие универсальных учебных действий

Универсальные учебные действия	Уровень развития УУД										Динамика развития
	5 класс 2015-2016 уч. год		6 класс 2016-2017 уч. год		7 класс 2017-2018 уч. год		8 класс 2018-2019 уч. год		9 класс 2019-2020 уч. год
	начало года	конец года	начало года	конец года	начало года	конец года	начало года	конец года	начало года	конец года
Личностные УУД
самоопределение
самооценка
мотивация учебной деятельности
нравственно-этическая ориентация
Регулятивные УУД
Познавательные УУД
универсальные логические действия
постановка и решение проблемы
Коммуникативные УУД
коммуникация как общение
коммуникация как кооперация
коммуникация как условие интериоризации

Заключение по итогам I триместра 5 класса: ____________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рекомендации для организации сопровождения в 5 классе: ______________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Заключение по итогам 5 класса: _______________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рекомендации для организации сопровождения по итогам 5 класса: _______________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Заключение по итогам 6 класса: ______________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рекомендации для организации сопровождения по итогам 6 класса: _______________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Заключение по итогам 7 класса: _______________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рекомендации для организации сопровождения по итогам 7 класса: ______________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Заключение по итогам 8 класса: ______________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рекомендации для организации сопровождения по итогам 8 класса: ______________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Заключение по итогам 9 класса: ______________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рекомендации для организации сопровождения по итогам 9 класса: ______________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

КАРТУ ЗАПОЛНЯЛ
5 класс	2015-2016    уч. год	классный руководитель:	Аминникова Наталья Сергеевна
6 класс	2016-2017 уч. год	классный руководитель:
7 класс	2017-2018 уч. год	классный руководитель:
8 класс	2018-2019 уч. год	классный руководитель:
9 класс	2019-2020 уч. год	классный руководитель: