Карта. Масштаб (4 класс)

Предмет: математика

Класс: 4

Тема: «Карта. Масштаб»

Цель: познакомить учащихся с картой и нахождением масштаба по карте;

Задачи:

Образовательные: познакомить с понятием карта, масштаб, формировать умение находить расстояние по масштабу на карте;

Развивающие: развивать логическое мышление, память, глазомер;

Воспитательные: воспитывать уважительное отношение к одноклассникам и к своему труду;

Оборудование:
1. Компьютер.
2. Мультимедиа проектор.
3. Презентация Microsoft Power Point
4. УМК «Начальная школа XXI века» Рудницкая, Юдачева

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Организационный момент	Здравствуйте, проверим вашу готовность к уроку. Что нам понадобится сегодня на уроке? Садитесь. Меня зовут Марина Алексеевна, я буду вести у вас урок.	Приветствие Проверка готовности Учебник, тетрадь, дневник, пенал.
Актуализация знаний. Постановка темы и цели урока	Обратите внимание на слайд (карта Алтайского края и карта мира) Что вы видите? - Сравните изображения: в чём различия карты Алтайского края и карты мира? - Что такое масштаб? -Кто догадался, как звучит тема урока? Зная масштаб можно определить расстояние Определите цель урока.	- На слайде представлена карта Алтайского края и карта мира - на карте Алтайского края все изображено намного ближе, чем на карте мира, разница в масштабе - Масштаб - это число, показывающее во сколько раз реальные размеры предмета уменьшены или увеличены при изображении их на чертеже. Карта. Масштаб. Используя масштаб определять  расстояние на местности.
Введение в тему	-Откройте учебник на с.64, прочитаем вслух 2 абзаца. -Что же называют картой? -Рассмотрите карту, представленную на доске. -Что имеется на карте? -Как карта ориентирована по отношению к сторонам света? -Что находится сверху и снизу? -Что находится справа и слева? -В каком масштабе выполнена карта, представленная в учебнике? -Что показывает этот масштаб? -Переведём сантиметры в километры. -Что нужно сделать, чтобы перевести 140 000 000 сантиметров в километры?	- План города, области, государства, континента Земли называют картой - На карте имеется координатная сетка из параллелей и меридиан. -Карта всегда одинаково ориентирована по отношению к сторонам света. - сверху – север, снизу – юг - справа - восток, слева - запад 1 : 140 000 000 1 см карты – это 140 000 000 см на местности -чтобы перевести 140 000 000 сантиметров в километры нужно отбросить 5 нулей
Физкультминутка
Первичное закрепление	Откройте тетради запишите дату, классная работа. -Учебник с.65, №2 Прочитайте задание -Какой первый масштаб получится? Запишите в тетрадь. -Второй масштаб запишите самостоятельно. Кто будет готов, поднимает руку. -Каков второй масштаб? -Найдите №3. Прочитайте задание. -Что означает первый масштаб? -Второй масштаб что означает? - Третий масштаб что означает? -Задание №4. Прочитайте задание. -В каком масштабе выполнена представленная карта? -Измерьте с помощью линейки расстояние от Звенигорода до Химок. -Что у вас получилось? -Чему равно расстояние между городами? -Б-В выполняем самостоятельно в тетрадях Какое действие выполняем, чтобы масштаб переводим в реальную действительность? У нас осталось время, чему мы можем посвятить его? Откройте учебник на стр. 66. Оставшиеся время мы посвятим решению задач.	А) 1: 10 000 000                             Б) 1: 20 000 000 1: 6 000 000 – 1 см на карте означает 6 000 000 см на местности 1: 7 500 000 -  1 см на карте означает 7 500 000 см на местности 1: 300 000 000 - 1 см на карте означает 300 000 000 см на местности 1: 1 000 000 3 см А) 3 см * 1 000 000 = 3 000 000 = 30 км Б) 5 см * 1 000 000 = 5 000 000 = 50 км В) 3 см * 1 000 000 = 3 000 000 = 30 км Для того, чтобы перевести масштаб в реальную действительность выполняется действие умножение. Вспомнить пройденное
Домашнее задание	Откройте дневники, запишите домашнее задание …
Оценивание
Подведение итогов. Рефлексия	-Чему мы учились на уроке? -Что же такое масштаб? -Что показывает масштаб? Какую цель мы сегодня ставили на уроке? Достигли ее? Закончите фразу: - Теперь я знаю, что ... - Теперь я могу …	-учились находить расстояние в действительности по масштабу на карте. -Масштаб - это число, показывающее во сколько раз реальные размеры предмета уменьшены или увеличены при изображении их на чертеже. - Отношение длины отрезка на карте к длине соответствующего отрезка на местности.