Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Логопедия, Дефектология КонспектыКАРТА ОБСЛЕДОВАНИЯ ДЕФЕКТОЛОГА (помощь дефектологам в обследовании обучающихся начальной школы)

КАРТА ОБСЛЕДОВАНИЯ ДЕФЕКТОЛОГА (помощь дефектологам в обследовании обучающихся начальной школы)

Скачать материал
библиотека
материалов

КАРТА ОБСЛЕДОВАНИЯ ДЕФЕКТОЛОГА


Фамилия, имя, возраст, дата обследования.........................................................................................................................................................................................................................

Математические представления

Цвет.............................................................................................................................................................................................................................................................................................

Форма..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

Величина.....................................................................................................................................................................................................................................................................................

Количественные..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Пространственные...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Временные........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Речь

Словарный запас ........................................................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Звукопроизношение, слоговая структура................................................................................................................................................................................................................................

Связная речь (рассказ, пересказ)..............................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Представления об окружающем ..............................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Грамота............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Моторика рук............................................................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Эмоциональная реакция на факт обследования................................................................................................................................................................................................................

Понимание инструкции и цели задания...............................................................................................................................................................................................................................

Характер деятельности...........................................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Обучаемость.............................................................................................................................................................................................................................................................................

Реакция на результат работы................................................................................................................................................................................................................................................

Игровая деятельность.............................................................................................................................................................................................................................................................

Заключение :










Речь














Дефектолог ГБОУ СОШ №61

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.