Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Карта "Самоанализ внеклассного мероприятия"

Карта "Самоанализ внеклассного мероприятия"

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

САМОАНАЛИЗ ПРОВЕДЕННОГО мероприятия


классный руководитель (воспитатель) Постика Е.А.


  1. Общие сведения о мероприятии

Дата 01.09.2016 г. взвод (класс) 12 (1б класс)

Тема мероприятия День рождение кадетской семьи

Форма проведения игра - путешествие

Внедряемая технология (элементы технологии):

  • коллективно-творческого воспитания, гуманного коллективного воспитания, воспитание на основе системного подхода, воспитание в современных ОУ, индивидуализированного (персонального) воспитания, воспитание в процессе обучения (нужное подчеркнуть)

  • другая технология - игровая, здоровьесберегающая, парная и интерактивная.

Оптимальность объема предложенного познавательного материала материал подобран в соответствии с возрастом и достаточен по объему

Актуальность и воспитательная направленность мероприятия - анализировалась актуальная тема: «День рождение кадетской семьи», направленная на знакомство с одноклассниками, а также знакомство со школой. На празднике присутствовал атаман Липецкого городского казачьего общества войсковой старшина Остряков В.Д.

Степень новизны, проблемности и привлекательности познавательной информации для воспитанников узнали о важности школьной семьи, обязанностей в кадетской семье, узнали кто такие казаки

Общая характеристика группы, в которой проводится мероприятие

  • кол-во человек в группе по списку 28, сколько присутствует на мероприятии 28, опоздавшие 0, отсутствующие 0;

  • сколько учащихся из: полных семей 21, неполных семей 7 , проблемных 0, требующих ИПР 0, многодетных семей 1, сироты 0, под опекой 0_.

  • сколько из них испытывает интерес к обучению в школе28;

  • уровень сформированности коллектива во взводе (классе) (каждый сам по себе, коллектив дружный, не дружный) коллектив на стадии формирования

Место мероприятия в воспитательной системе данное мероприятие является частью системной работы, так как запланировано в воспитательном процессе класса

Характеристика цели мероприятия и соответствие ее содержанию мероприятия:

цель соответствовала содержанию классного часа

Характеристика используемого оборудования:

  • средства наглядности: иллюстрации, карта путешествия

  • ТСО: интерактивная доска, презентация, видеоряд

  • раздаточный материал: карточки для парной работы

  • другое: стенд «Правила поведения в школе»

Соответствие оформления учебного помещения мероприятия тематике:

учебное помещение оформлено в соответствии с тематикой мероприятия

Уровень активности кадетов в ходе подготовительной работы:

учащиеся активны (чтение стихов, работа в парах, участие в игре)

Организация воспитательной деятельности:

Наличие и качество проведения оргмомента:

  • подготовка учащихся к началу мероприятия, эмоциональный настрой

обратила внимание на то, как и в соответствии, с чем учащиеся должны быть готовы к началу занятия. (Устав кадетской школы.)

  • организационное начало мероприятия (методы и виды деятельности)

при постановки целей урока ребята сами определили, о чем пойдет речь

внешняя готовность обучающиеся готовы к проведению праздничного мероприятия

  • психологическая готовность учащихсяготовы

  • внешний вид парадная форма

  • оформление аудитории: праздничное оформление (шары, растяжка, плакат)

  • время, затраченное на этап 2 мин

  • Эффективность выбранных методов и приемов работы для проведения мероприятия

метод фронтальной беседы прерывался показом презентации видеорядом , путешествием, практическими заданиями, выступлением гостя.

Использование разнообразных форм деятельности в организации мероприятия (коллективная, групповая, индивидуальная, парная и др.) коллективная, парная

Обоснование выбора формы проведения мероприятия (музыкально-поэтическая композиция, игра, экскурсия, конкурс, диспут) и др. игра - путешествие

Рациональность использования времени на каждом этапе каждый этап бал рассчитан по времени и в сумме соответствовали продолжительности – 35мин.

Соблюдение санитарно-гигиенического режима и техники безопасности соблюдались

Характеристика этапа подведения итогов мероприятия -в конце ребята поделились своим мнением о занятии, о том, что нового узнали, и нужно ли это им в жизни, дали клятву первоклассника

  1. Деятельность воспитанников

Уровень активности (всего взвода(класса) или отдельных учащихся):

  • высокий, средний, низкий, инертный, нормальный, динамичный;

  • репродуктивная деятельность, продуктивная деятельность, творческая деятельность (нужное подчеркнуть)________________________________

Интерес к теме высокий

Самостоятельность сужденийкаждый высказывал своё мнение

Речь кадетов, грамотность ответы полные, развернутые

Культура поведения, дисциплина - соответствовала проведению внеклассного занятия (Раскрепощенные, хоровые ответы, желание быть услышанными, уважали мнение друг друга….)

3. Результативность мероприятия

Создание атмосферы творчества, глубины осознания проблемы и т.д. - глубины осознания проблемы дети уяснили

Эмоциональность мероприятия- мероприятие эмоциональное

Управление процессом внимания на протяжении всего мероприятия______________________

Формы и методы организации деятельности учащихся:

  • формы: индивидуальная, групповая (парная), фронтальная, коллективная; метод проблемного обучения, частично-поисковый, исследовательский, репродуктивный, объяснительно-иллюстративный; словесные, наглядные, практические.

  • другое ________________________________________________________________

Морально-психологическая атмосфера мероприятия:

  • простота общения, взаимоуважение, требовательность, юмор, непредвзятое отношение, объективность оценки, взвешенная реакция, придирчивость, нервозность, раздражение;

  • другое _________________________________________________________________

Выводы и рекомендации: данное мероприятие соответствовало возрастным и психологическим особенностям учащихся, было доступным и посильным по содержанию. Занятие прошло на высоком эмоциональном подъеме, с высоким темпом, активность учащихся на разных этапах была высокой, психологическая атмосфера -доброжелательной. Все поставленные задачи удалось реализовать. Думаю, что нетрадиционная форма проведения данного мероприятия заинтересовала детей и оставила в памяти необходимые знания, которые будут нужны на протяжении обучения.



Самоанализ составил учитель начальных классов Постика Е.А. (должность) (Ф.И.О.)

«02» сентября 2016 г.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 20.10.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров125
Номер материала ДБ-278199
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх