КАРТА САМООЦЕНКИ
ФИО
учащегося _______________________________________Класс___________
Руководитель
_________________________________________________________
Тема
работы __________________________________________________________
1.
Осмысление проблемы проекта и формулирование цели и задач проекта или
исследования
1.1. Проблема
Я
самостоятельно сформулировал проблему, проанализировал ее причины
|
С
помощью учителя
|
Самостоятельно,
но были трудности
|
Самостоятельно
|
1.2. Целеполагание
Я
самостоятельно сформулировал цель и задачи
|
С
помощью учителя
|
Самостоятельно,
но были трудности
|
Самостоятельно
|
1.3. Планирование
Я
определил последовательность действий
|
С
помощью учителя
|
Самостоятельно,
но были трудности
|
Самостоятельно
|
1.4. Оценка результата
Я
оценил продукт в соответствии с критериями
|
С
помощью учителя
|
Самостоятельно,
но были трудности
|
Самостоятельно
|
1.5. Значение полученных результатов
Я
дал рекомендации по использованию продукта
|
С
помощью учителя
|
Самостоятельно,
но были трудности
|
Самостоятельно
|
2.
Работа с информацией (количество новой информации
использованной для выполнения проекта,
степень осмысления использованной информации)
2.1.
Поиск информации
Я
самостоятельно назвал виды источников, необходимые для работы
|
С
помощью учителя
|
Самостоятельно,
но были трудности
|
Самостоятельно
|
2.2. Обработка информации
Я
сам сделал вывод и привел аргументы
|
С
помощью учителя
|
Самостоятельно,
но были трудности
|
Самостоятельно
|
3.
Оформление работы
Я
изложил тему со сложной структурой, использовал вспомогательные средства
|
С
помощью учителя
|
Самостоятельно,
но были трудности
|
Самостоятельно
|
4.
Коммуникация
4.1.
Устная коммуникация
Я
использовал предложенные невербальные средства или наглядные материалы
|
С
помощью учителя
|
Самостоятельно,
но были трудности
|
Самостоятельно
|
4.2. Продуктивная коммуникация
Я
дал развернутый ответ, привел примеры
|
С
помощью учителя
|
Самостоятельно,
но были трудности
|
Самостоятельно
|
4.3. Владение рефлексией
Я
указал причины успехов и неудач
|
С
помощью учителя
|
Самостоятельно,
но были трудности
|
Самостоятельно
|
5.
Степень самостоятельности в выполнении различных этапов работы над
проектом
Я
выполнил работу в заданное время, самостоятельно, с соблюдением
технологической последовательности, качественно и творчески
|
С
помощью учителя
|
Самостоятельно,
но были трудности
|
Самостоятельно
|
6.
Дизайн, оригинальность представления результатов
Я
оригинально представил работу
|
С
помощью учителя
|
Самостоятельно,
но были трудности
|
Самостоятельно
|
«___» _______________ 20___ г
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.