Инфоурок Биология Другие методич. материалыКарта самостоятельной работы обучающихся. Биология. (10-11 класс)

Карта самостоятельной работы обучающихся. Биология. (10-11 класс)

Скачать материал

Министерство спорта Красноярского края

Краевое государственное автономное профессиональное

образовательное учреждение

Рассмотрено

цикловой методической комиссией

общепрофессиональных дисциплин

Протокол №_____ от________ 2016г.

Председатель________ Карелина В.В.

«Утверждаю»

заместитель директора

по учебно-воспитательной

и спортивной работе

                        _ Стрига Е.А.

 «         »                      2016г.

 

«Красноярский колледж олимпийского резерва»

 

 

 

 

 

Карта самостоятельной работы студентов

Дисциплина  Естествознание (Биология)

Специальность   49.02.01 Физическая культура

 

 

 

 

 

Форма обучения: очная

Форма промежуточной аттестации:

Дифференцированный зачет

1 курс; 2 семестр

Количество часов на самостоятельную работу: 15

Преподаватель: Мышковец С.В.

 

 

 

 

 

Красноярск 2016 г.


КАРТА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ БИОЛОГИЯ

ТЕМА ПО ДИСЦИПЛИНЕ (КОЛ-ВО ЧАСОВ)

ТЕМА ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

(КОЛ-ВО ЧАСОВ)

ЦЕЛИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ВИДЫ ЗАДАНИЙ

ПЕРЕЧЕНЬ ЛИТЕРАТУРЫ

 

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

1.    Биология – совокупность наук о живой природе. (1)

1. Сущность жизни и свойства живого. (1)

1.Изучить уровни организации живого и свойства живых организмов.

1.Подготовить доклад-презента­цию по теме «Уровни организации живого»;

Заполнить таблицу «Свойства живого»

Свойства живого

Характеристика свойства

 

 

1.Каменский А.А., Криксунов Е.А., Пасечник В.В. Общая биология. 10—11 кл. – М., 2011. стр.3-16

1.3-5 баллов доклад - презента­ция;

 

2.3-5 баллов заполнение таблицы;

2. Клетка (5)

1. Клеточная теория (1);

2.Особенности химического состава клетки (1,5);

3.Строение клетки (2);

4. Про- и эукариотические клетки. Отличие вирусов от про- и эукариотических клеток (0,5).

1. Изучить основные методы цитологии; положения клеточной теории Т. Шванна и М. Шлейдена;

2. Изучить особенности химического состава клетки;

3. Изучить общий план строения клетки живых организмов;

4. Изучить черты сходства и различия прокариотической, эукариотической клеток и вирусов.

1.Законспектировать по плану: основные методы цитологии; положения клеточной теории Т. Шванна и М. Шлейдена;

2.Составить схему охарактеризовать компоненты «Особенности химического состава клетки»;

3.Заполнить таблицу «Строение клетки»

Органоиды

Особенности строения

Функции

 

 

 

 

4.Заполнить сравнительную таблицу «Черты сходства и различия прокариотической, эукариотической клеток и вирусов»

Организмы/Черты

Прока-риоты

Эукарио-ты

Вирусы

Сходства

 

 

 

Различия

 

 

 

1.Каменский А.А., Криксунов Е.А., Пасечник В.В. Общая биология. 10—11 кл. – М., 2011.

стр.22-53;

2.Саенко О.Е. Естествознание: уч. пособ. / О.Е. Саенко и др. – 2-е изд. стер. – М.: КНОРУС, 2015. – 368 с.

стр. 248-261;

3.http://ru.wikipedia.org- энциклопедия

1.3-5 баллов конспект;

 

2.3-5 баллов составление схемы;

 

3.3-5 баллов заполнение таблицы;

4.3-5 баллов заполнение таблицы;

3.       Организм (3)

1. Жизненный цикл клетки (1);

2. Генетика, как наука. (1,5);

3. Решение задач по генетике (0,5).

1.Изучить виды деления клеток. Развитие организма от зиготы до взрослого организма, пути перехода и регулирование;

2.Изучить историю генетики, вклад в современную науку отечественных ученых. Виды скрещивания. Строение гена. Мутации в нити ДНК. Принципы передачи наследственных признаков. Влияние антропогенных факторов на наследственность;

3. Выявит, как передаются наследственные признаки.

1.Подготовить доклад - презента­цию или составить схему и охарактеризовать компоненты «Деление клетки. Митоз. Мейоз.» (обязательное);

Составить 5 вопросов – суждений по теме «Виды размножения» и 5 вопросов – суждений по теме «Типы оплодотворения» (дополнительное);

2. Написать развернутый конспект по плану: История генетики, вклад в современную науку отечественных ученых. Виды скрещивания. Строение гена. Мутации в нити ДНК. Принципы передачи наследственных признаков. Влияние антропогенных факторов на наследственность.

3.Оформить решение задач по генетике в тетради.

1.Каменский А.А., Криксунов Е.А., Пасечник В.В. Общая биология. 10—11 кл. – М., 2011. с.108-136, 140-169;

2.Саенко О.Е. Естествознание: уч. пособ. / О.Е. Саенко и др. – 2-е изд. стер. – М.: КНОРУС, 2015. – 368 с.;

3.http://ru.wikipedia.org- энциклопедия

 

1.3-5 баллов доклад - презента­ция или схема;

 

2.3-5 баллов конспект;

 

3.3-5 баллов оформление решения задач по генетике;

4.       Вид (3).

1.Эволюционное учение Ч. Дарвина (1);

2.Движущие факторы эволюции (1);

3. Лабораторная работа «Влияние человека на биосферу» (1).

1.Изучить    эволюционное учение Ч. Дарвина. Вид, его критерии. Популяции. Антропогенное воздействие на биосферу;

2.Изучить движущие факторы эволюции: борьба за существование и естественный отбор, виды, механизмы и последствия. Эволюция на разных уровнях организации живого: видообразование, макроэволюция и биосфер. Способы приспособления организмов к среде обитания;

3.Выяснить, каково влияние человека на биосферу.

1. Составить 20 вопросов-суждений по теме «Эволюционное учение Ч. Дарвина»;

2. Составить 20 вопросов-суждений по теме «Движущие факторы эволюции» (обязательное);

Подготовить доклад - презента­цию или составить схему и охарактеризовать  компоненты по теме «Приспособления организмов к условиям существования» или по теме «Человеческие расы» (дополнительное);

3. Оформить лабораторную работу в тетрадь, сделать вывод. 

 

 

1.Каменский А.А., Криксунов Е.А., Пасечник В.В. Общая биология. 10—11 кл. – М., 2011. с. 186-222, 356-361;

2.Саенко О.Е. Естествознание: уч. пособ. / О.Е. Саенко и др. – 2-е изд. стер. – М.: КНОРУС, 2015. – 368 с.;

3.http://ru.wikipedia.org- энциклопедия

 

 

1. 3-5 баллов вопросы-суждения;

 

2.3-5 баллов вопросы-суждения;

3-5 баллов доклад - презента­ция или схема;

 

3.3-5 баллов оформление лабораторной работы, вывод.

5.       Экосистемы (3).

1. Экология как наука. (1,5);

 

2. Биосфера. Учение В. И. Вернадского о биосфере (1,5);

 

1.Изучить основные экологические факторы, механизмы их воздействия на окружающую среду и живые организмы. Антропогенные влияния на самого человека и экосистему в целом.

 

2.Изучить понятие и характеристику биосферы. Сохранение и развитие жизни на Земле в учениях В.И. Вернадского. Агроэкосистемы, их строение, функции и значение для человека, животных и диких культур растений. Правильное создание искусственных систем, необходимых для человека.

1.Составить 10 тестовых заданий на установление соответствия между компонентами по теме «Экосистемы»;

2. Составить 20 вопросов-суждений по теме «Биосфера. Учение В. И. Вернадского о биосфере».

 

 

 

                             

1.Каменский А.А., Криксунов Е.А., Пасечник В.В. Общая биология. 10—11 кл. – М., 2011.;

2.Саенко О.Е. Естествознание: уч. пособ. / О.Е. Саенко и др. – 2-е изд. стер. – М.: КНОРУС, 2015. – 368 с.

с.342-349;

3.http://ru.wikipedia.org- энциклопедия

 

1.3-5 баллов составление тестовых заданий;

 

2.3-5 баллов вопросы-суждения;

 

 

 

                                                                                                                                                                                

 


Оценка за выполнение заданий по карте СРС

 

ФИО

Карта СРС

УД Биология / оценка

Подпись

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Преподаватель _______________________________________ Мышковец С.В

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Карта самостоятельной работы обучающихся. Биология. (10-11 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель образовательного подразделения

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Методическая разработка по биологии, предназначенная для обучающихся, которые по тем или иным обстоятельствам вынуждены пропускать занятия (болезнь, соревнования, сборы), могут отработать пропущенный материал самостоятельно, консультации с педагогом предусматриваются, или хотят повысить свою зачетную оценку.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 925 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.10.2016 1306
    • DOCX 92.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мышковец Светлана Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 11039
    • Всего материалов: 13

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Преподаватель анатомии и физиологии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 21 региона

Курс повышения квалификации

Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 128 человек из 48 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Биология и химия: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель биологии и химии

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 46 человек из 26 регионов

Мини-курс

Управление стрессом и эмоциями

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 86 человек из 34 регионов

Мини-курс

Концепции управления продуктом и проектом: стратегии и практика.

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологические аспекты родительства и развития ребёнка

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе