Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Карта ученика по теме "Реакции ионного обмена"

Карта ученика по теме "Реакции ионного обмена"

библиотека
материалов

Карта ученика _______________________________


Оцените свое настроение





  1. Прочитайте утверждение. В зависимости от того, согласны ли вы с содержанием утверждения или нет, поставьте «+» или «-» в соответствующей графе.

    В образце морской воды обнаружены следующие ионы: Ca2+, Cl-, Br-, I-, , . Какие вещества могли бы содержаться в воде?

    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



    1. Какие ионы будут «съедобны» для рыбки? (Составьте формулы сильных электролитов).

    OH- H+

    Cl-



    1. Напишите уравнения диссоциации следующих веществ:

    H2SO4 - ________________________________________________________________________________________________

    Fe(OH)3 - ______________________________________________________________________________________________

    K3PO4 - ________________________________________________________________________________________________

    Al(NO3)3 - ______________________________________________________________________________________________



    Экспериментальная работа



    ____________________________________________________________

    ____________________________________________________________

    ____________________________________________________________


    2.

    К раствору карбоната натрия прилейте раствор соляной кислоты.

    ____________________________________________________________

    ____________________________________________________________

    ____________________________________________________________


    3.

    К раствору щелочи добавьте несколько капель фенолфталеина. Затем прилейте раствор соляной кислоты.

    ____________________________________________________________

    ____________________________________________________________

    ____________________________________________________________

    ____________________________________________________________


    Реакции ионного обмена - _______________________________________________________________________________



    Условия протекания реакций ионного обмена



















    Алгоритм составления ионных уравнений реакций



    Запишите молекулярное уравнение реакции. Расставьте коэффициенты. Определите растворимость каждого из веществ с помощью таблицы растворимости.


    CuCl2 + 2NaOH = Cu(OH)2 + 2NaCl


    1. Составьте полное ионное уравнение.

    Правило 1. Сильные электролиты записывают в виде образующих их ионов (с учетом коэффициентов и индексов; индекс переводится в коэффициент).

    Правило 2. Формулы слабых электролитов (в том числе H2O), малорастворимых, нерастворимых и газообразных веществ записываются в молекулярной форме.

    Правило 3. Алгебраические суммы электрических зарядов в обеих частях уравнения должны быть равны.


    Cu2+ + 2Cl- + 2Na+ + 2OH- = Cu(OH)2 + 2Na+ + 2Cl-

    1. Подчеркнуть формулы одинаковых ионов (до и после реакции), которые не участвуют в реакции.

    Cu2+ + 2Cl- + 2Na+ + 2OH- = Cu(OH)2 + 2Na+ + 2Cl-

    1. Составить сокращенное (краткое) ионное уравнение (выписать формулы неподчеркнутых ионов и веществ).

    Cu2+ + 2OH- = Cu(OH)2

    Задание 1.

    Злая старуха отравила лечебный колодец, содержащий раствор хлористого кальция CaCl2, который помогал целому городу.

    Он использовался горожанами при отравлениях, кровотечениях, аллергиях. Она превратила раствор CaCl2 в нерастворимый известняк CaCO3.

    Помогите жителям «расколдовать» колодец, если в вашем распоряжении есть растворы NaCl, Na2CO3, HCl, H2SO4, Zn(NO3)2.

    __________________________________________________

    __________________________________________________

    __________________________________________________

    __________________________________________________

    __________________________________________________

    __________________________________________________

    __________________________________________________

    __________________________________________________

    Задание 2.

    Осёл спешил к друзьям. Он шёл долгих три дня. Ему осталось перейти реку, но река оказалась испорчена – она наполнена раствором серной кислоты.

    Помоги ослу воссоединиться с друзьями, если в вашем распоряжении есть растворы NaCl, Ba(OH)2, HCl, CuSO4, Ba(NO3)2.

    __________________________________________________

    __________________________________________________

    __________________________________________________

    __________________________________________________

    __________________________________________________

    __________________________________________________

    Задание 3.

    Зайка поранилась, а у доктора Айболита закончились все лекарства. У него распоряжении есть некоторые вещества:

    NaNO3, Cu(OH)2, H2SO4, HCl, BaCl2.

    Он знает, что раствор сульфата меди(II) может оказывать антисептическое, вяжущее, ранозаживляющее действие.

    Помогите доктору приготовить раствор и вылечить зайку.

    __________________________________________________

    __________________________________________________

    __________________________________________________

    __________________________________________________

    __________________________________________________

    __________________________________________________

    Подведите итоги урока:


    • сумма набранных вами баллов.

    27-30 баллов

    21-26 баллов

    14-20 баллов

    - оценка «5»

    - оценка «4»

    - оценка «3»



    • оценка.



    Оцените свое настроение в конце урока





    Домашнее задание.

    §9, упр. 2-6.

    «Не дай себе засохнуть»: изучите этикетки от бутылок с минеральной водой. На них записан состав воды в виде ионов. Составить формулы веществ и дать им название.

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-380488

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG