Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Технология КонспектыКарта урока: "Декоративные изделия из проволоки (ажурная скульптура из металла)".

Карта урока: "Декоративные изделия из проволоки (ажурная скульптура из металла)".

Скачать материал
библиотека
материалов

Урок: ДЕКОРАТИВНЫЕ ИЗДЕЛИЯ ИЗ ПРОВОЛОКИ
(АЖУРНАЯ СКУЛЬПТУРА ИЗ МЕТАЛЛА).


Тип урока: освоение новых знаний (комбинированный)

Задачи: способствовать приобретению обучающимся практического опыта познания и самообразования, основанного на полученных знаниях, умениях

и способах практико-ориентированной и исследовательской деятельности; сформировать знания о видах проволоки, способах ее правки и гибки,

инструментах и приспособлениях для обработки проволоки, их устройстве и назначении; о приемах выполнения проволочных скульптур,

правилах безопасной работы; развивать инициативность, самостоятельность, мышление; прививать интерес к предмету

Планируемые результаты

Предметные: расширят представление о

художественной обработке металла, узнают о материалах и инструментах для изготовления ажурных скульптур из металла, овладеют приемами работы.

Метапредметные:

познавательные - умение извлекать информацию из прослушанного объяснения, решать учебную или трудовую задачу на основе заданных алгоритмов;

регулятивные - умение принимать и сохранять учебную задачу, адекватно

воспринимать оценку учителя;

коммуникативные - умение выражать свои мысли; признавать право другого человека на иное мнение.

Личностные: формирование познавательных интересов; ответственного отношения к учебе, готовности и способности к

саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.

Образовательные ресурсы: учебник, мультимедийная презентация

https://.ru/files/prezentatsiia-konspekta-uroka-po-tekhnologii-v-7-1.html


Организационная структура урока

Этап урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающегося (осуществляемые действия)

Формируемые способы деятельности

1

2

3

4

I.

Организационный момент

Приветствует класс. Проверяет готовность обучающихся к уроку. Создает в классе атмосферу психологического комфорта.

Настраиваются на учебную деятельность.

Формирование навыков самоорганизации.

II. Повторение изученного материала

Организует опрос:

- Что такое рельефное тиснение по фольге?

- Какие инструменты применяют для выполнения рельефа на фольге?

- Как переводят изображение с рисунка на фольгу?

- Каким образом можно укрепить готовое изделие?

Отвечают на вопросы учителя,

высказывают свое мнение и

предположения.

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме.

III.

Актуализация

жизненного

опыта обучающихся

Нас всегда восхищают вещи, созданные умелыми руками художника

из самых простых материалов. Посмотрите на представленные здесь

работы. Художник, используя для своей работы обычную стальную

проволоку, находит бесконечное разнообразие выразительных линий,

изображая животных, птиц или создавая оформление бытовых

предметов. Кажется, это все можно сделать за минуту. Но так ли все

просто? Что нужно знать и уметь для выполнения таких работ?

Сформулируйте цель урока.

Отвечают на вопросы учителя,

высказывают свое мнение и

предположения.

Выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения.






1

2

3

4

IV.

Сообщает тему урока. Организует совместное с обучающимися

Записывают в тетрадь тему урока.

Самостоятельное

Сообщение темы.

формулирование цели и задач урока.

Участвуют в формулировании цели

выделение и

Постановка

- Какова цель нашей работы на уроке?

и задач урока

формулирование

цели и задач урока.

- Для чего нам это необходимо?

- Чтобы достичь цели урока, какую работу мы должны выполнить?


познавательной цели.

V.

Способствует обсуждению мотивационного вопроса:

Отвечают на мотивационный вопрос.

Установление

Мотивирование

- Как вы думаете, можно ли для ажурных скульптур использовать

Создают условия для успешной учебной

обучающимися связи

к учебной деятельности.

проволоку в пластмассовой изоляции или ее нужно удалять?

деятельности.

между целью учебной деятельности и ее

мотивом

VI. Изучение

Показывает слайды.

Смотрят мультимедийную презентацию.

Поиск необходимой

нового

- Посмотрите на эти работы, выполненные художниками. Чрезвычайно


информации для

материала

интересны сквозные рельефы скульптора-анималиста Ивана


выполнения учебных


Ефимова. Он, развивая и совершенствуя принцип ажурного рельефа, достиг

такого искусства, где полностью господствуют свет и воздух. Скульптор

словно рисует по воздуху, смело и легко очерчивая бронзовые контуры птиц

и животных: порхающие голуби, жирафы, олени, грациозные антилопы,

бараны.

Рассматривают работы скульптора-

анималиста И. Ефимова.

Принимают участие в обсуждении

скульптур.

задач.


Они одновременно и украшают природу, и сливаются с ней в одно целое.

Отвечают на вопросы:

Умение с достаточной


Благодаря тому, что металлические контуры животного пластически,

- Что означает понятие «утилитарная

полнотой и точностью


рельефно проработаны, «скульптурная графика» художника не

-

функция»?

выражать свои мысли


кажется плоскостной. Она по-своему объемна, просветы внутри

- Какие же виды проволоки мы можем

в соответствии с


контура воспринимаются не как пустое пространство, а как живая

использовать для выполнения

задачами и условиями


реальность скульптурного образа. Эти работы созданы не только для красоты

Они могут нести и утилитарную функцию. Для изготовления скульптуры

малых форм требуется стальная, медная или железная проволока диаметром

1-3 мм. Для крупной декоративно-орнаментальной скульптуры – прутковый

металл, при изготовлении мелких ажурных вещиц - мягкая монтажная

проволока в разноцветной пластмассовой изоляции или покрытая цветной

эмалью (белой, желтой, зеленой, голубой, красной, серой). Выполняя

скульптуру малых форм или предметы мелкой пластики из цветной

монтажной проволоки, можно ограничиться небольшим набором

декоративных изделий?

Смотрят слайды с изображением скульптур, обсуждают, выясняя, какую проволоку необходимо выбрать для конкретного изделия.

коммуникации.




1

2

3

4


инструментов и сравнительно несложными техническими приемами обработки металлов; при изготовлении садовой скульптуры крупных форм понадобятся знания слесарных и особенно кузнечных работ. Для работы с проволокой нужны молоток, киянка (деревянный молоток), плоскогубцы, кусачки, острогубцы, круглогубцы, штангенциркуль для измерения диаметра проволоки, ручные или настольные тиски и паяльник.

Предлагает рассмотреть инструменты и материалы, рассказать, для

чего нужен тот или иной инструмент.

Показывает приемы правки проволоки и изготовления ажурных скульптур.

Отвечают на вопросы:

- Какие инструменты требуются для работы

с проволокой?

- Для чего нужна киянка?

- Зачем может потребоваться паяльник?

- Какая проволока наиболее пригодна для

поделок?

Наблюдают за действиями учителя,

показывающего приемы работы. Работают

с учебником. Осознают целесообразность

применения правил техники безопасности.


VII.

Закрепление

изученного

материала

Организует практическую работу. Наблюдает и при необходимости оказывает помощь в выполнении задания.

Выполняют практическую работу № 27

(учебник, с. 124).

Выделение главного в

информации. Умение

решать учебную или

трудовую задачу на

основе заданных

алгоритмов.

VIII.

Подведение

итогов

урока.

Рефлексия.

Организует подведение итогов урока обучающимися. Побуждает обучающихся к размышлению над вопросами:

  • Что нового вы узнали на уроке?

  • Чему научились?

  • Где вы можете использовать изготовленное изделие?

  • Дайте оценку уроку.

Подводят итоги своей работы на уроке. Проводят самооценку, рефлексию.

Выполнение оценки учебных действий.

Домашнее

задание

§ 24 учебника.

Дополнительное задание: найти и выбрать изделие для проекта.

Записывают домашнее задание.

Поиск и выделение необходимой

информации.










  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Технология. Индустриальные технологии (изд. ВЕНТАНА-ГРАФ)», Тищенко А.Т., Симоненко В.Д.
Тема: § 24. Декоративные изделия из проволоки (ажурная скульптура из металла)

Номер материала: ДБ-1274695

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.