Карта урока Геометрии по теме "Биссектриса, медиана и высота"

№	Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учеников	УУД	ЭОР	Время
1	Организационный момент	Приветствует учащихся, организует рабочее место	Приветствуют учителя, организовывают свое рабочее место, демонстрируют готовность к уроку			2 мин.
2	Домашнее знание	Объясняет домашнее задание	Задают вопросы	Коммуникативные УУД: понимание домашнего задания	Задание на интерактивной доске	3 мин
3	Мотивационно-целевой момент	Предлагает выяснить тему и цель урока Сообщает тему урока.	Отвечают на вопрос, делают выводы. Записывают тему в тетрадь	Познавательные УУД: формулировать информационный запрос, формулировать интерес к изучению новой темы, самостоятельное выделение-формулирование познавательной цели; Регулятивные УУД: целеполагание.	Вопросы на интерактивной доске	5 мин
4	Ориентировочный этап	Предлагает групповой вариант ответа по порядку вопросов: 1.       Может ли биссектриса треугольника одновременно быть медианой и высотой? Ответ доказать. 2. Могут ли в треугольнике все три биссектрисы быть  медианами и высотами?  Ответ доказать. 3. Может ли биссектриса треугольника быть медианой, но при этом не быть высотой? Ответ доказать. 4. Может ли высота треугольника быть медианой, но при этом не быть биссектрисой? Ответ доказать. 5. Может ли медиана треугольника быть высотой, но при этом не быть биссектрисой? Ответ доказать.	Ученики определяют порядок выступления групп	Познавательные УУД: построение логической цепи рассуждений; доказательство. Регулятивные УУД: контроль, коррекция, подведение итогов. Коммуникативные: организация работы в группе	Вопросы на интерактивной доске	5 мин
5	Практический этап	Контролирует выполнение задания, задает вопросы	Осуществляют групповое выступление, поддерживают друг друга, обосновывают выводы	Познавательные УУД: осознанное построение речевого высказывания в письменной и устно форме. Регулятивные УУД: контроль правильности выполнения задания обучающимися. Коммуникативные: Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, слушать и вступать в диалог.	Вопросы на интерактивной доске	25 мин
6.	Рефлексивно-оценочный этап	Оценивает работы в группах, выставляет отметки всем ученикам	Оценивают выполнение целим урока. Записывают домашнее задание		Задание на интерактивной доске