Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Технология КонспектыКарта урока на тему: "Этапы творческого проектирования. Проектирование изделий на предприятиях."

Карта урока на тему: "Этапы творческого проектирования. Проектирование изделий на предприятиях."

Скачать материал
библиотека
материалов


У р о к : ЭТАПЫ ТВОРЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИЗДЕЛИЙ НА ПРЕДПРИЯТИЯХ.


Тип урока: освоение новых знаний (комбинированный)

Задачи: способствовать приобретению обучающимися практического опыта познания и самообразования, основанного на полученных знаниях, умениях и способах практико-ориентированной и исследовательской деятельности; познакомить с учебными пособиями; расширить представление о понятии проектирование, этапах проектирования; познакомить с назначением стандартов, технического регламента; учить разрабатывать техническое задание; развивать инициативность, самостоятельность, мышление; прививать интерес к предмету

Планируемые результаты


Предметные: расширят представление о понятии проектирование, требованиях, предъявляемых к проекту, об этапах творческого проектирования, узнают о назначении стандартов, технического регламента, научатся разрабатывать техническое задание.

Метапредметные:

познавательные - умение использовать дополнительную информацию при проектировании

и создании объектов, анализировать информацию, решать учебную или трудовую задачу на

основе заданных алгоритмов;

регулятивные - умение контролировать свою деятельность по ориентированию в учебнике;

коммуникативные - умение инициативно сотрудничать в поиске и сборе информации,

отвечать на вопросы, делать выводы.


Личностные:

формирование

положительного

отношения к занятиям

предметно-практической

деятельностью.

Образовательные ресурсы: учебник, мультимедийная презентация.

Организационная структура урока

Этап урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающегося (осуществляемые действия)

Формируемые способы деятельности

1

2

3

4

I. Организа- ционный момент

Приветствует класс. Проверяет готовность обучающихся к уроку. Создает в классе атмосферу психологического комфорта.

Настраиваются на учебную деятельность.

Формирование навыков самоорганизации.

II.

Актуализация

жизненного

опыта обучающихся

- Творческие проекты - это важная проба ваших сил, позволяющая

реализовать замыслы и проверить возможности. Давайте рассмотрим

лучшие проекты, выполненные вашими предшественниками.

- Каким способом мы можем показать степень усвоения изученного

материала?

Отвечают на вопрос. Высказывают свое мнение и предположения. Обучающиеся рассматривают лучшие творческие проекты, делятся впечатлениями, определяют, что они уже умеют делать, чему им предстоит еще научиться. Принимают участие в обсуждении.

Выделение и осознание обучающиися того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения.

III. Сообщение темы. Постановка цели и задач урока

Сообщает тему урока. Организует совместное с обучающимися формулирование цели и задач урока.

  • Какова же цель нашей работы на уроке?

  • Для чего нам это необходимо?

  • Чтобы достичь цели урока, какую работу мы должны выполнить?

Записывают в тетрадь тему урока. Участвуют в формулировании цели и задач урока.

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.






1

2

3

4

IV. Мотиви-

Способствует обсуждению мотивационного вопроса:

Отвечают на мотивационный вопрос.

Установление

обучающимися

рование

- Можно ли в наши дни спроектировать давно изобретенный велосипед?

Создают условия для успешной учебной

связи между целью

к учебной деятельности

деятельности.

учебной деятельности и

ее мотивом.

V. Изучение

Показывает слайды.

Смотрят мультимедийную презентацию.

Умение с достаточной

нового материала

- Давайте вспомним, что означают термины «проект» и

«проектирование».


полнотой и точностью


Проект - это творческая деятельность, направленная

Отвечают на вопросы:

выражать свои мысли


на достижение определенной цели, решение определенной проблемы.

- Что такое проект?

в соответствии


Проектирование - это подготовка комплекта проектной

- Что означает термин «проектирование»?

с задачами и условиями


документации, а также сам процесс создания проекта.


коммуникации;


Все виды работ по технической подготовке производства состоят

Записывают в тетрадь определения

владение монологической


из следующих этапов:

понятий «проект» и «проектирование».

и диалогической


проектирование изделия (конструкторская подготовка), включая


формами речи


научные исследования, проектно-конструкторские и опытно-

Отвечают на вопрос:

в соответствии


экспериментальные работы по созданию и доводке образцов новой

- Как вы думаете, какие виды работ

с грамматическими


продукции;

включает в себя подготовка производства

и синтаксическими


  • проектирование технологии производства (технологическая подготовка),

включая разработку технологии, проектирование расстановки

оборудования, производственных потоков, конструирование и

изготовление специального оборудования, инструмента, оснастки, их

испытание, наладку оборудования и др.

Все этапы технической подготовки взаимосвязаны.

Этап 1. Проектирование изделия (конструкторская подготовка). Стандартные этапы проектирования изделия предусматривают проведение следующих последовательных работ:

  • разработка эскизного проекта;

  • изготовление опытного образца;

  • испытание опытного образца;

  • разработка технического проекта; разработка рабочего проекта;

  • изготовление опытной партии изделия; испытание изделий опытной партии;

  • доводка образцов по результатам испытаний;

  • уточнение рабочего проекта и его оформление;

  • передача рабочего проекта органам технологической подготовки производства.

к созданию, например, нового изделия?

Принимают участие в обсуждении. Смотрят слайды.

нормами.






1

2

3

4


Этап 2. Проектирование технологии производства (технологическая подготовка).

На этапе конструкторской подготовки определяется, каким должно быть новое изделие, а на этапе технологической подготовки - каким способом, с помощью каких технических средств и методов оно должно изготавливаться.

Технологическая подготовка состоит из следующих этапов:

  • разработка маршрутной технологии, в которой содержится проект размещения технологических операций, от первой до последней, по маршруту прохождения узлов и деталей изделия по цехам и участкам предприятия, вплоть до получения готового изделия;

  • разработка типовых технологий производства в целях ограничения числа проектов и применяемых технологических операций,

а также для установления однообразия способа обработки однотипных изделий и применяемой технологической оснастки. Исходным для проектирования нового изделия является техническое (проектное) задание,

Рассматривают слайды с изображением отделочных материалов.

Отвечают на вопрос:

Рассуждение в форме


которое составляется заказчиком проекта или по договору научной, либо

- Как вы думаете, что должно быть отражено

связи простых суждений


проектной организацией. В проектном задании содержатся подробные

в техническом (проектном) задании?

об объекте, о его строении


требования к новому изделию, предусматривающие технические параметры


строении, свойствах

и связях


определяющие новизну и необходимые потребительские свойства

Принимают участие в обсуждении.

и связях.


изделий, себестоимость по элементам затрат (статьям калькуляции), экономическую эффективность по сравнению со старой заменяемой техникой, объем выпуска, основных потребителей изделия и поставщиков сырья, материалов, комплектующих изделий.

Процесс технической подготовки производства регулируется соответствующими нормами, правилами, требованиями и стандартами. В настоящее время используется около 27 систем межотраслевой документации, оформленной в виде стандартов:

  • Государственная система стандартизации (ТСС).

  • Единая система конструкторской документации (ЕСКД).

  • Единая система технологической документации (ЕСТД).

  • Единая система технологической подготовки производства (ЕСТПП).

Работают с учебником.

Установление аналогий.










1

2

3

4


  • Государственная система обеспечения единства измерений (ГСИ).

  • Система стандартов безопасности труда (ССБТ).

  • Система разработки и постановки продукции на производство (СРПП).

  • Система государственных испытаний продукции (СГИП) и др.

Чтобы проектируемое изделие было качественным и безопасным, оно должно отвечать всем требованиям стандарта для данного вида изделий. Это образец

или норма, рассматриваемая в качестве эталона или шаблона, модель которого используется как основа для сравнения с иными объектами или свойствами, т. е. стандарт - это документ, в котором устанавливаются характеристики

продукции, правила осуществления и характеристики процесса производства, эксплуатации, хранения, перевозки, реализации и утилизации, выполнения

работ или услуг. Введение стандартов позволяет систематизировать оформление конструкторской и технологической документации и обеспечить единый подход для каждого предприятия к выбору и применению методов технологической подготовки производства в соответствии с Единой системой технологической подготовки производства. В последнее время на смену стандартам приходит технический регламент, под которым понимается документ, принятый международным договором, ратифицированным Российским государством и устанавливающим обязательные для применения и исполнения требования к объектам технического регулирования (к продукции, в том числе зданиям, строениям и сооружениям, процессам производства, эксплуатации, хранения, перевозки, реализации и утилизации).

Отвечают на вопросы:

- Знаете ли вы, что такое стандарт?

- Как вы думаете, что обеспечивает

введение стандартов?

.

VI. Закрепление изученного

материала

Организует практическую работу.

Наблюдает и при необходимости оказывает помощь в выполнении задания.

Выполняют лабораторно-практическую работу № 1 (учебник, с. 8).

Выделение главного в

информации.

VII. Подведение итогов урока. Рефлексия

Организует подведение итогов урока обучающимся. Побуждает обучающихся

к размышлению над вопросами:

  • Что мне больше всего запомнилось на уроке?

  • Как бы я оценил свою работу на уроке?

Подводят итоги своей работы на уроке. Проводят самооценку, рефлексию.

Выполнение оценки

учебных действий.






1

2

3

4

Домашнее

задание

§ 1 учебника.

Дополнительное задание: найти информацию из разных

источников о современных технологиях в различных сферах

жизнедеятельности человека.


Записывают домашнее задание.

Поиск и выделение

необходимой

информации;

применение методов информационного поиска.




  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Технология. Индустриальные технологии (изд. ВЕНТАНА-ГРАФ)», Тищенко А.Т., Симоненко В.Д.
Тема: § 1. Этапы творческого проектирования. Проектирование изделий на предприятиях

Номер материала: ДБ-1274682

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.