Карта урока русского языка в 10 классе
по теме «Общее грамматическое значение, морфологические
и синтаксические признаки знаменательных частей речи (имени существительного,
имени прилагательного)»
Существительное
обозначает:
Отвечает на
вопросы:
Морфологические
признаки
Постоянные:
Непостоянные:
Синтаксическая
роль в предложении:
Задание 1
К приведенным словам подберите определения. Правильно
согласуйте определения с существительными.
Рояль
табель
бандероль
вермишель
рельс
тюль
тюль
вуаль
молодежь
мозоль
Задание 2
Проверьте
по современным словарям родовую принадлежность выделенных слов.
1.
Горела только одна свеча, вставленная в канделябру
(Ч.).
2.
Он слышал игру на рояли
(Ч.).
3.
Его нужно лечить, куда-нибудь в санаторию отправить
в Швейцарию (Вер.).
4. Теперешняя жизнь тянется передо мною как ежедневная,
никогда не переменяемая истрепанная фильма (Купр.).
5. Опять дворянская зала наполнилась
дворянами в мундирах (Г.-М.).
6. Со шляпой на голове, зеленым вуалем и
распущенными кудрями, вошла она в переднюю (Л. Т.).
Задание 3
В следующих парах слов подчеркните формы, не соответствующие
литературной норме. Почему эти формы являются недопустимыми в официальной
обстановке общения?
Клавиш
— клавиша, ставень — ставня, плацкарт — плацкарта, спазм — спазма, зал — зала,
туфля — туфель, бронх — бронха, банкнот — банкнота, жираф — жирафа, катафалк —
катафалка, бакенбард — бакенбарда, ласт — ласта, скирд — скирда, рельс —
рельса.
Есть ли в приведенных парах
слов равноправные варианты? Какие?
Задание 4 Подберите
определения к следующим несклоняемым существительным, укажите их род.
Мотивируйте свой ответ.
Такси бра депо
Гоби Миссури
какаду
Онтарио крупье пенсне
фойе мадам
алиби
бигуди конферансье
ДПС
рефери цеце Ай-Петри
Сочи кольраби
салями
Задание 5 Подберите к существительным
мужского рода существительные женского рода, дайте их функционально-стилистическую
характеристику. Укажите слова, которые не имеют соответствия среди
существительных женского рода. Отметьте случаи, когда парное наименование
женского рода не обозначает лицо по профессии, должности, а имеет другое
значение.
Образец: Учитель — учительница (разг.).
Аквалангист агроном
бакалавр
аспирант доктор
наук бригадир
космонавт врач
кондуктор
генерал директор
лаборант
доктор педагог
доцент
солист корреспондент
президент
Задание 6 Вставьте пропущенные буквы, учитывая
правила согласования выделенных существительных с определениями и сказуемыми
по форме рода.
1. Кофе был... чуть тепл... . 2. Избранн... жюри просмотрел... всю
программу. 3. «Тайме» опубликовал... интересную статью. 4. Янцзы судоходн... на
протяжении почти трех тысяч километров. 5. На плечи был... накинут... пушист...
боа. 6. Интервью с космонавтами будет
опубликован... в ближайшем выпуске нашей газеты. 7. Человекообразн... шимпанзе обитает в Африке. 8.
Стар... леди
не любил...
вспоминать об этих годах своей жизни. 9. ООН объявил... о своих действиях. 10. ГУВД Москвы проводил...
очередную аттестацию своих сотрудников.
Задание 7 Подберите к существительным
женского рода существительные мужского рода. Отметьте случаи, когда слова не
имеют соответствия в мужском роде. Укажите функционально-стилистическую и
экспрессивно-стилистическую окраску слов.
Образец: Маникюрша
(общелит.)
— соответствия нет.
Акушерка банщица
балерина баскетболистка
гонщица доярка
массажистка санитарка
свинарка сиделка
солистка стенографистка
студентка
ткачиха
чемпион
машинистка.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.