Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Карта индивидуального прохождения темы Тема «Знаки препинания в СПП с различными видами придаточных»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Карта индивидуального прохождения темы Тема «Знаки препинания в СПП с различными видами придаточных»

библиотека
материалов

Карта индивидуального прохождения темы

Тема «Знаки препинания в СПП с различными видами придаточных»


Цели :

Знать - условия постановки запятой:

а) в простом предложении (осложнённом);

б) в сложном предложении

- виды придаточных предложений, средства связи в них.

Уметь - вычленять грамматическую основу,

- находить средства связи,

- правильно ставить знаки препинания.


Описание порядка работы.


  1. Выберите консультанта в своей группе.

  2. Запишите тему урока. Внимательно прочитайте, что вы должны знать и уметь, изучив материал темы.

  3. Вспомните, что вы знаете о СПП.

  4. Пересмотрите ваш справочный аппарат о СПП.

  5. Выполните задание, данное на карточках.

  6. Осуществите взаимопроверку, консультируясь с консультантом.

  7. Занесите свои результаты в общую сводную таблицу.


Цель – поиск предложений в текстах художественной литературы, соответствующих определённым требованиям и составление их схем, определить особенности употребления сложных предложений у предложенного автора в анализируемых текстах.

План проведения работы:

1) Найти в предложенных художественных текстах:

а) ССП; б) СПП; в) БСП; г) сложные предложения с различными видами связи.

2) Выписать сложные предложения и разобрать их по плану:

1. Выделить грамматическую основу.

2. Обозначить границы предложений скобками.

3. Задать вопрос, где это возможно.

4. Выделить союзы и союзные слова.

5. Составить схему предложения.

Д.З.: 1. Из данных текстов 1 выписать слова с чередующейся гласной в корне.

2. Выписать слова с приставками, правописание которых зависит от глухости-звонкости последующего согласного.

3. Из первого предложения выписать все с/с, определить способ связи: У, П, Р.



Ф.И учащихся

Поиск сложного предложения

Определения вида сложного предложения

Определение границ простого предложения в составе сложного

Определение главной и придаточной части СПП

Постановка вопроса к придаточной части СПП

Выделение союзов и союзных слов

Различение союзов и союзных слов

Составление схемы предложения

Вывод

Оценка

1

Аксаментов Иван











2

Баранов Никита











3

Дорофеева Ирина











4

Дорофеева Дарья











5

Преснякова Анна











6

Пронькин Алексей











7

Полякова Людмила











8

Субботина Елена











9

Субботина Ирина











10

Фёдорова Жанна











11

Юшкова Катя











 


Краткое описание документа:

Карта индивидуального прохождения темы

Тема «Знаки препинания в СПП с различными видами придаточных»

 

Цели :

Знать   -  условия постановки запятой:

                  а) в простом предложении (осложнённом);

                  б) в сложном предложении

               - виды придаточных предложений, средства связи в них.

Уметь  - вычленять грамматическую основу,

              - находить средства связи,

              - правильно ставить знаки препинания.

 

                                                       Описание  порядка работы.       

 

1.           Выберите консультанта в своей группе.

2.           Запишите тему урока. Внимательно прочитайте, что вы должны знать и уметь, изучив материал темы.

3.           Вспомните, что  вы знаете о СПП.

4.           Пересмотрите ваш справочный аппарат о СПП.

5.           Выполните задание, данное на карточках.

6.           Осуществите взаимопроверку, консультируясь с консультантом.

7.           Занесите свои результаты в общую сводную таблицу.

 

Цель – поиск предложений в текстах художественной литературы, соответствующих определённым требованиям и составление их схем, определить особенности употребления сложных предложений у предложенного автора в анализируемых текстах.

План проведения работы:

1) Найти в предложенных художественных текстах:

а) ССП;       б) СПП;       в) БСП;       г) сложные предложения с различными видами связи.

2) Выписать сложные предложения и разобрать их по плану:

1. Выделить грамматическую основу.

2. Обозначить границы предложений скобками.

3. Задать вопрос, где это возможно.

4. Выделить союзы и союзные слова.

5. Составить схему предложения.

Д.З.: 1. Из данных текстов 1 выписать слова с чередующейся гласной в корне.

         2. Выписать слова с приставками, правописание которых зависит от глухости-звонкости последующего согласного.

3. Из первого предложения выписать все с/с, определить способ связи: У, П, Р.

 

 

Ф.И учащихся

Поиск сложного предложения

Определения вида сложного предложения

Определение границ простого предложения в составе сложного

Определение главной и придаточной части СПП

Постановка вопроса к придаточной части СПП

Выделение союзов и союзных слов

Различение союзов и союзных слов

Составление схемы предложения

Вывод

Оценка

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 29.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров286
Номер материала 348269
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх