Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Карта медико-психолого-педагогического сопровождения ребенка с ОВЗ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Карта медико-психолого-педагогического сопровождения ребенка с ОВЗ

библиотека
материалов
КГБ СКОУ СКШИ 3 4 вида №2 Хабаровск, 2015 Составитель: Скалозуб Н.В. учитель...
Особые образовательные потребности 	Особые образовательные потребности могут...
Создание комфортной образовательной среды, способствующей наиболее полному уд...
Ф.И.О. Дата рождения Наличие/отсутствие дошкольной подготовки Дата поступлени...
Специалист Период	Педиатр	 2014-2015 уч. год	 I полугодие	II полугодие	 Психо...
Показатели   Период 	Учитель-ЛОГОПЕД	 2014/2015 уч. год	 I полугодие	II полуг...
Показатели   Период	ПСИХОЛОГ	 2014/2015 уч. год	 I полугодие	II полугодие	 пр...
Предмет Период	Уровень развития учебных навыков в соответствии с программой...
Результаты коррекционной работы Предмет   Период 	Результаты коррекционной ра...
Результаты воспитательной работы
Предмет Период 	Уровень развития компетенций	 2014/2015 уч. год	 I полугодие...
Промежуточные результаты обученности и общего развития учащегося за полугодия...
План индивидуально – коррекционной работы	 2014/2015 уч. год	 I полугодие	II...
Данная карта даёт возможность: Своевременно определить проблемы в развитии ре...
26 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 КГБ СКОУ СКШИ 3 4 вида №2 Хабаровск, 2015 Составитель: Скалозуб Н.В. учитель
Описание слайда:

КГБ СКОУ СКШИ 3 4 вида №2 Хабаровск, 2015 Составитель: Скалозуб Н.В. учитель – дефектолог Тел. 89242121317 tusy-24@mail.ru

№ слайда 2 Особые образовательные потребности 	Особые образовательные потребности могут
Описание слайда:

Особые образовательные потребности Особые образовательные потребности могут испытывать как дети с ОВЗ, так и дети, не имеющие ОВЗ. В последнем случае особые образовательные потребности могут быть обусловлены социокультурными факторами. Е.Л. Гончарова, О.И.Кукушкина/Педагогический энциклопедический словарь. БРЭ, 2009 

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Создание комфортной образовательной среды, способствующей наиболее полному уд
Описание слайда:

Создание комфортной образовательной среды, способствующей наиболее полному удовлетворению общеобразовательных и специфических образовательных потребностей ребенка с ОВЗ.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Ф.И.О. Дата рождения Наличие/отсутствие дошкольной подготовки Дата поступлени
Описание слайда:

Ф.И.О. Дата рождения Наличие/отсутствие дошкольной подготовки Дата поступления в школу Прохождение программы Социальный паспорт Общие сведения о ребёнке Учебный год 2013/2014 2014/2015 2015/2016 2016/2017 Класс 1 «а» 2 «а» 7 вид 3 «б» 8 вид 4 «б» 8 вид

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Специалист Период	Педиатр	 2014-2015 уч. год	 I полугодие	II полугодие	 Психо
Описание слайда:

Специалист Период Педиатр 2014-2015 уч. год I полугодие II полугодие Психофизическое развитие ребенка Проблемы Рекомендации Офтальмолог Показатели органов зрения Проблемы Рекомендации

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Показатели   Период 	Учитель-ЛОГОПЕД	 2014/2015 уч. год	 I полугодие	II полуг
Описание слайда:

Показатели   Период Учитель-ЛОГОПЕД 2014/2015 уч. год I полугодие II полугодие проблемы рекомендации проблемы рекомендации Состояние артикуляционного аппарата        Общая характеристика речи       Словарный запас Грамматический строй     Звукопроизношение     Темп и внятность речи     Письменная речь      

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Показатели   Период	ПСИХОЛОГ	 2014/2015 уч. год	 I полугодие	II полугодие	 пр
Описание слайда:

Показатели   Период ПСИХОЛОГ 2014/2015 уч. год I полугодие II полугодие проблемы рекомендации проблемы рекомендации Особенности развития познавательной сферы          Особенности развития эмоционально-волевой сферы             Особенности конструктивной деятельности           Школьная адаптация / учебная мотивация         Уровень тревожности     Особенности межличностного общения, поведения       Самооценка  

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Предмет Период	Уровень развития учебных навыков в соответствии с программой
Описание слайда:

Предмет Период Уровень развития учебных навыков в соответствии с программой 2014/2015 уч. год I полугодие II полугодие показатель проблемы рекомендации показатель проблемы рекомендации Русский язык          Математика Литературное чтение       Окружающий мир   Трудовое обучение         Физическая культура       Изобразительное искусство     Музыка   Английский язык История Информатика

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Результаты коррекционной работы Предмет   Период 	Результаты коррекционной ра
Описание слайда:

Результаты коррекционной работы Предмет   Период Результаты коррекционной работы 2014/2015 уч. год I полугодие II полугодие показатель проблемы рекомендации проблемы рекомендации  Развитие мелкой моторики      Социально-бытовая ориентировка      Лечебно-физическая культура      Охрана и развитие зрения      Ритмика/ Мимика    

№ слайда 18 Результаты воспитательной работы
Описание слайда:

Результаты воспитательной работы

№ слайда 19 Предмет Период 	Уровень развития компетенций	 2014/2015 уч. год	 I полугодие
Описание слайда:

Предмет Период Уровень развития компетенций 2014/2015 уч. год I полугодие II полугодие Уровень развития проблемы рекомендации Уровень развития проблемы рекомендации Учебно - познавательная          Социально - культурная Личностное совершенство       Жизненная   Коммуникативная

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Промежуточные результаты обученности и общего развития учащегося за полугодия
Описание слайда:

Промежуточные результаты обученности и общего развития учащегося за полугодия  Специалисты Общие выводы Рекомендации I полугодие II полугодие I полугодие II полугодие Психолог     Логопед     Классный руководитель, воспитатель    

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 План индивидуально – коррекционной работы	 2014/2015 уч. год	 I полугодие	II
Описание слайда:

План индивидуально – коррекционной работы 2014/2015 уч. год I полугодие II полугодие Планируемые конкретные результаты  Планируемые конкретные результаты Динамика Динамика

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 Данная карта даёт возможность: Своевременно определить проблемы в развитии ре
Описание слайда:

Данная карта даёт возможность: Своевременно определить проблемы в развитии ребенка с ОВЗ; Определить содержание, характер, продолжительность специальной (коррекционной) помощи; Объединить усилия всех специалистов по реализации программы специальной (коррекционной) помощи; Оценить эффективность программы специальной (коррекционной) помощи и при необходимости, внести своевременную корректировку.

№ слайда 26
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Медико-психолого-педагогическое сопровождение ребенка в образовательном процессе: организация, содержание, взаимодействие

 

        Согласно Проекту ФГОС для детей с ОВЗ, результатом освоения основной образовательной программы детьми с ОВЗ должно стать введение в культуру ребёнка, по разным причинам выпадающего из её образовательного пространства. Для этого необходимо организовать обучение детей с учётом их особых образовательных потребностей, заданных характером нарушения их развития. Только удовлетворяя особые образовательные потребности такого ребёнка, можно открыть ему путь к общему образованию. 

Проблема сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья (далее детей с ОВЗ) заботит многие образовательные учреждения. Анализ требований Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС), позволяет определить пути развития и средства организации образовательного процесса для детей с ОВЗ в принципиально новых условиях. Необходимо отметить, что ФГОС позволяет организовать обучение детей с учётом их особых потребностей, заданных характером нарушения их развития и оценить полученные результаты. Только удовлетворяя образовательные потребности такого ребёнка, можно открыть ему путь к общему образованию. Под сопровождением понимается не просто сумма разнообразных методов коррекционно-развивающей, профилактической, защитно-правовой, реабилитационной и оздоровительной работы с детьми, а именно комплексная деятельность специалистов, направленная на решение задач коррекции, развития, обучения, воспитания, социализации детей с ОВЗ. Исходным положением для формирования теории и практики комплексного сопровождения стал системный подход

 

     Правильно организованная система медико-психолого-педагогического сопровождения ребенка с ОВЗ позволяет удовлетворить общие и  специфические образовательные потребности ребенка,  выработать наиболее оптимальные условия для развития, обучения, воспитания и социальной адаптации в современном социуме.

     Под сопровождением понимается не просто сумма разнообразных методов коррекционно-развивающей, профилактической, защитно-правовой, реабилитационной и оздоровительной работы с детьми, а именно комплексная деятельность специалистов, направленная на решение задач коррекции, развития, обучения, воспитания, социализации детей с ОВЗ.

     Исходным положением для формирования теории и практики комплексного сопровождения стал системный подход. Ведущей идеей сопровождения является понимание специалистами необходимости самостоятельности ребенка в решении его проблем развития.

    

Инструментом комплексного сопровождения ребенка с ОВЗ в школе-интернате 3,4 вида являются   карты индивидуального медико-психолого-педагогического   сопровождения.

     Что же  такое карта индивидуального  сопровождения  школьника с ОВЗ? - Документ, отражающий общую стратегию и конкретные шаги междисциплинарной команды, включающей учителей-предметников, воспитателей, узких специалистов, врача-педиатра,  офтальмолога,  в организации обучения и психолого-педагогического сопровождения ребенка с ОВЗ в рамках школы-интерната.

     Сегодня мы  представляем свой продукт,  апробированный нашими специалистами – это  карта индивидуального  медико-психолого-педагогического сопровождения  школьника с ОВЗ.

 

     Цель данной карты: создание комфортной образовательной среды, способствующей наиболее полному удовлетворению общеобразовательных и  специфических образовательных потребностей ребенка с ОВЗ.


     Задачи
:

- предупреждение возникновения проблем развития ребенка;

- выявление резервных возможностей развития ребенка;

- определение характера, продолжительности и эффективности специальной (коррекционной) помощи (содействие ребенку в решении актуальных задач развития, обучения, социализации);

- развитие психолого-педагогической компетентности (психолого-педагогической культуры) детей, родителей, педагогов.

 

Структурные компоненты карты индивидуального  медико-психолого-педагогического сопровождения  школьника с ОВЗ:

 

1. Титульный лист;

2. Общие сведения о ребёнке,  социально-педагогические сведения о семье,

3. Заключения и рекомендации врача-офтальмолога и педиатра,

4. Результаты обследования речевого развития,

5. Результаты обследования психических процессов,

6. Уровень обученности ребёнка,

7. Результаты коррекционной работы,

8. Уровень развития ключевых компетенций обучающегося, занятость обучающегося во внеурочное время,

9. Общие рекомендации по организации индивидуального  медико-психолого-педагогического сопровождения.

 

     Далее остановимся на каждом структурном компоненте поподробнее.

В общие сведения о ребенке входят следующие данные:

Фамилия Имя Отчество ребёнка

Дата рождения

Наличие или отсутствие дошкольной подготовки. Если ребенок посещал ДОУ с коррекционной направленностью обязательно это указать.

Дата поступления в школу

Далее прохождение программы за все 4 года мы представили в виде таблицы

 

Учебный год

2013/2014

2014/2015

2015/2016

2016/2017

Класс

1

общеобразовательный

2

 

3 «а»

4 «а»

 

     Следующим пойдет речь о заключении и рекомендациях врача-педиатра и врача-офтальмолога. Какие же данные должен вписывать врач - педиатр?

     Что же такое соматическое нарушение – это телесное заболевание. Врач педиатр должен в таблице отразить данные о состоянии ребенка. Дать свои рекомендации педагогам, которые работают с этим ребенком. В общих выводах необходимо указать динамику.

     По такому же принципу работает и врач офтальмолог.

Дальнейшее заполнение карты продолжает учитель-логопед.  Здесь учитель диагностирует ребенка и записывает в карту необходимые данные, которые  перечислены в таблице.

     Продолжает заполнение педагог-психолог, где указывает развитие и состояние всех психических процессов, включая адаптацию, мотивацию к обучению.

     Самой же большой работой по заполнению занимается учитель начальных классов (классный руководитель), который вносит в таблицу данные об  уровне усвоения программы.

     Заключительным этапом в карте является таблица по заполнению итоговых результатов обученности ребенка. Мы советуем заполнять данную таблицу в конце каждого учебного года. Для того что бы отслеживать динамику развития ребенка. Данную таблицу заполняют все специалисты, записывая общие выводы за пройденный учебный год и рекомендации на следующий год.

 

Этапы работы с картой индивидуального  медико-психолого-педагогического сопровождения  школьника с ОВЗ

 

Первой этап взаимодействия - всеми специалистами собирается информация о ребёнке, социальном статусе семьи, определяются направления оказания ребенку медико-психолого-педагогической помощи.

Второй этап взаимодействия - совместная выработка рекомендаций для ребенка, педагогов, руководителей, специалистов (на заседании ПМПК).

Третий этап взаимодействия - непосредственное решение проблем ребенка, реализация намеченных мероприятий.

Четвертый этап - уточняется содержание сопровождения и продолжается сопровождение ребенка уже на новом витке развития (2 раза в год - в декабре и в мае каждого учебного года).

 

     Необходимо отметить, что заполнение карты проводится  всеми специалистами также 2 раза в год.

     Контроль за своевременным и правильным заполнением карты осуществляет заместитель директора по учебно-воспитательной работе.

 

     Таким образом, данная карта дает возможность:

1. своевременно определить проблемы в развитии ребенка с ОВЗ,

2. определить содержание, характер, продолжительность специальной (коррекционной) помощи,

3. объединить усилия всех специалистов по реализации программы специальной (коррекционной) помощи,

4. оценить эффективность программы специальной (коррекционной) помощи и, при необходимости, внести своевременную корректировку.

 

Что, в конечном итоге, способствует  созданию комфортной образовательной среды,  наиболее полному удовлетворению общеобразовательных и  специфических образовательных потребностей ребенка с ОВЗ.

 

 

Автор
Дата добавления 01.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров2552
Номер материала 505595
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх