Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Карта открытого урока Иван Грозный
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Карта открытого урока Иван Грозный

библиотека
материалов

Дисциплина: «История»

Тема учебного занятия: «Основные направления внутренней и внешней политики Ивана Грозного»

Цели урока:

предметные:

  • организовать работу по повторению и обобщению знаний, понятий, событий, научных фактов, полученных при изучении тем раздела «Россия в XVI веке» и исследованию основных направлений внутренней и внешней политики Ивана Грозного, анализу деятельности Ивана Грозного;

  • проанализировать причины,сущность и итоги опричнины, показать гибельные последствия для судеб страны неограниченного властвования жестокого, деспотичного правителя;

  • определить положительные и отрицательные итоги внешней политики Ивана Грозного;

  • закрепить формирование исторических понятий, хронологию событий; знакомство с историческими персоналиями;

личностные:

  • способствовать воспитанию чувства любви к Родине и гордости за историю своего народа, понимания неоднозначности оценки деятельности исторических личностей;

  • способствовать развитию у студентов умения обобщать и логически мыслить, оперировать историческими фактами, самостоятельно формулировать и излагать свою точку зрения;

  • продолжить развивать навыки работы с историческими картинами, с историческими документами и текстами;

  • способствовать развитию умения проводить комплексный поиск исторической информации в источнике разного типа, систематизировать разнообразную историческую информацию, анализировать иллюстративый материал, участвовать в групповой работе, представлять результаты индивидуальной работы, уметь публично выступать;

  • способствовать воспитанию чувства взаимопомощи, индивидуальной и коллективной ответственности; индивидуального стиля поведения в процессе взаимодействия с коллегами, самодисциплины и активной позиции у студентов

Вид учебного занятия: теоретическое

Форма проведения учебного занятия: урок

Тип урока:обобщение и систематизация знаний

Методы и методические приемы: словесный (объяснение, рассказ, опережающее задание-сообщение), наглядный (настенная карта, иллюстрации, схемы, видео метод), элементы методов проблемного обучения, исследовательского метода, частично-поискового, системно-деятельностного, личностно-ориентированного.


Методы контроля: устный, письменный, самоконтроль.

Основные понятия: венчание на царство, Избранная Рада, Земский Собор, Стоглав, секуляризация, стрельцы, приказы, кормления, земские старосты, ясак

Формы организации учебной деятельности: индивидуальная, парная, групповая, фронтальная.

Внутрипредметные связи: темы«От Руси к России», «Смутное время в России», «Культура России в XVI веке

Межпредметные связи: литература, МХК, география.

Оснащение занятия: компьютер, телевизор, оценочные листы, презентация по теме «Основные направления внешней политики Ивана Грозного»; карта «Россия в XVI веке»; портрет Ивана Грозного; видеофильм «Иван Грозный» ; репродукция картины Васнецова В.В. «Москва вXVI веке»,сигнальные карточки, раздаточный материал, схемы: «фишбоун» «Опричнина»,карта мыслительной деятельности «Основные направления внешней политики».



Литература:

  • история: учебник для СПО - В.В. Артемов, Ю.Н. Лубченков. – М.2014 (§60);

  • история России с древнейших времен до конца XIX века.10 класс:учебник для общеобразовательных учреждений; профильный уровень. В.И. Буганов, А.Н. Сахаров – М.: Просвещение, 2009. (§25 - §29);

  • поурочные разработки по истории России XIXв. Колганова Е.В, Сумакова Н.В – М, 2005(с132-153)

  • поурочные разработки по истории России с древнейших времен до конца XIXвека Серов Б.Н.,Ларго Р.А.-М.:ВАКО,2005(с.100-116)

  • хрестоматия по истории (с древнейших времен до 1861г.)-Епифанов

П.Н. –М.2005(76-110)





Учебно-методическая карта учебного занятия

Этапы

занятия

Содержание этапов занятия

Методы, приёмы

Время

1.

Организационный момент

1. Приветствие

2. Отметка отсутствующих

3. Приглашение к работе на уроке (фронтально, индивидуально)

Монологический

наблюдение

2 минуты

2.

Ориентировочно - мотивационный этап

  1. Работа с эпиграфом: «Жизнь тирана – это бедствие для народа, но его история всегда полезна для государства». Н.М. Карамзин

  2. Введение в ситуацию урока.

  3. Постановка проблемы: «Кто он: реформатор или тиран на троне»

Информация преподавателя, беседа

3 минуты

3.

Актуализация опорных знаний


Интеллектуальная разминка по материалам предыдущих уроков:

  • основные этапы правления Ивана Грозного

  • реформы 1550-х гг.

  • опричнина

  • внешняя политика Ивана Грозного


соотнесение дат и имён; ассоциации; пояснение словосочетаний и терминов; распутывание цепочки исторических событий

15 минут

4.

Операционно-исполнительский этап

1.Анализ реформ ИванаГрозного



2.Причинно-следственные связи опричнины





3.Положительные и отрицательные последствия внешней политики Ивана Грозного









4.Контрольный тест по теме: «Россия в годы царствования Ивана Грозного»

Прием «кластер» (спич)

Прием «фишбоун»,видео-фрагмент

Презентация,прием «карта мыслительной деятельности»,работа с настенной картой



Тестовые задания

63минуты

5.

Рефлексивно-оценочный этап

Работа по проблеме урока(оценка реализации урока)

Подведение итогов урока




Заполнение листов оценки деятельности на уроке(выставление оценок)


Синквейн


Голосование

сигнальными карточками

Самооценка

5 минут

6.

Домашнее

задание

  1. Написать эссе на тему:Правление Ивана Грозного»

Творческая самостоятельная работа

2 минуты





Краткое описание документа:

Карта открытого урока Иван Грозный                                                       Тема учебного занятия: «Основные направления внутренней и внешней политики Ивана Грозного»

Цели урока:

предметные:

·          организовать работу по повторению и  обобщению знаний, понятий, событий, научных фактов, полученных при изучении тем раздела «Россия в XVI веке» и исследованию основных направлений внутренней и внешней политики Ивана Грозного, анализу деятельности Ивана Грозного;

·          проанализировать причины,сущность и итоги опричнины, показать гибельные последствия для судеб страны неограниченного  властвования жестокого, деспотичного правителя;

·          определить положительные и отрицательные итоги внешней политики Ивана Грозного;

·           закрепить формирование исторических понятий, хронологию событий; знакомство с историческими персоналиями;                           

Автор
Дата добавления 15.01.2015
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров449
Номер материала 302646
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх