Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / "Картина Родины - суть в соли"

"Картина Родины - суть в соли"



  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

П Р О Е К Т «Картины Родины- суть в соли» Автор: Бадыкова Эльмира Джиганшаевн...
ИННОВАЦИОННОСТЬ ПРОЕКТА. Необычное искусство создания картин с помощью соли,...
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: ЗНАКОМСТВО С ТЕХНИКОЙ РСОВАНИЯ СОЛЬЮ - ПЕСОЧНО – СОЛЕВАЯ АНИМА...
«Подзадачи» 1. Учить детей рисовать солью отдельные образы и сюжеты, трансфо...
ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОЕКТА Сроки проекта: проект является краткосрочн...
Солевые картины, их роль в психическом и творческом развитии детей. В солевых...
ПРИЕМЫ РИСОВАНИЯ СОЛЬЮ Насыпание Наброс
1 Щепотка (насыпание песочной струёй: песок зажат в кулаке, слегка разжав кул...
Маршрут «Царство растений» Цели: Развитие фантазии, глубины вербального и не...
Маршрут «Мои друзья- животные» Цели: - Развивать творческое воображение, мышл...
Маршрут «Я – человек» Цели: Продолжать развивать творческое воображение и мыш...
Маршрут « Город будущего» Цели: Совершенствовать навыки и приемы рисования пе...
Маршрут «Я люблю свою планету» Цели: - Фантазия + идея- создавать что- то сущ...
Маршрут «Радуга народного творчества» Цели: создание узоров по мотивам декора...
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 П Р О Е К Т «Картины Родины- суть в соли» Автор: Бадыкова Эльмира Джиганшаевн
Описание слайда:

П Р О Е К Т «Картины Родины- суть в соли» Автор: Бадыкова Эльмира Джиганшаевна Воспитатель МБДОУ «Детского сада «Красная шапочка» г. Заинск

№ слайда 2 ИННОВАЦИОННОСТЬ ПРОЕКТА. Необычное искусство создания картин с помощью соли,
Описание слайда:

ИННОВАЦИОННОСТЬ ПРОЕКТА. Необычное искусство создания картин с помощью соли, в котором работают единицы художников и педагогов.  АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА. Создание картин из соли (песочно – солевая анимация) развивает сенсорно – перцептивную сферу, раскрывает творческий потенциал, формирует коммуникативные навыки, гармонизирует психоэмоциональное состояние, формирует установку на положительное отношение к себе. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТЬ. Рисование солью развивает мелкую моторику, тактильную чувствительность, пластику движений рук, улучшает память, стимулирует работу мозга ( познавательные процессы: восприятие, образно-логическое мышление, пространственное воображение

№ слайда 3 ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: ЗНАКОМСТВО С ТЕХНИКОЙ РСОВАНИЯ СОЛЬЮ - ПЕСОЧНО – СОЛЕВАЯ АНИМА
Описание слайда:

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: ЗНАКОМСТВО С ТЕХНИКОЙ РСОВАНИЯ СОЛЬЮ - ПЕСОЧНО – СОЛЕВАЯ АНИМАЦИЯ.  ЗАДАЧИ: -познакомить со средствами песочно- солевой анимации (световой стол, фотокамера, экран), художественным материалом (соль различной фактуры, мелкая «экстра» соль йодированая). -познакомить с приемами рисования солью , как художественным материалом; -гармонизировать психоэмоциональное состояние, развивать творческий потенциал; -воспитывать понимание красоты окружающего мира, потребность в выражении своего отношения к нему.

№ слайда 4 «Подзадачи» 1. Учить детей рисовать солью отдельные образы и сюжеты, трансфо
Описание слайда:

«Подзадачи» 1. Учить детей рисовать солью отдельные образы и сюжеты, трансформировать образы, смену сюжетов. 2. Учить детей рисовать фантазийные образы ( выбор технологии и способов рисования песком за детьми) 3. Инициировать самостоятельный поиск оригинального и соответствующих изобразительно-выразительных средств. 4. Раскрепостить руки. ( рисование пальцем, рисование всеми пальцами руки, синхронное, одновременное рисование пальцами обеих рук, рисование ладонью, песочной струёй. 5. Развивать творчество, воображение. 6. Воспитывать самостоятельность, уверенность, инициативность. 7. Учить приемам коммуникации (обсуждать тему, договариваться, рисовать по очереди, в парах, мини группами, коллективом). 8. Создание эмоциональной сферы( эмоционального отклика со стороны детей и взрослых)

№ слайда 5 ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОЕКТА Сроки проекта: проект является краткосрочн
Описание слайда:

ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОЕКТА Сроки проекта: проект является краткосрочным и состоит из двух самостоятельных модулей Модуль: « Гармонизирование психоэмоционального состояния, процесса саморегуляции» Модуль: «Развитие творческого потенциала»

№ слайда 6 Солевые картины, их роль в психическом и творческом развитии детей. В солевых
Описание слайда:

Солевые картины, их роль в психическом и творческом развитии детей. В солевых картинах есть возможность созидательного изменения сюжета, событий, взаимоотношений, воможность творческого изменения, дискомфортной для ребенка ситуации, негативного состояния. Они обладают мощным ресурсом для, коррекционно – развивающей и образовательной работы с ребенком. Преобразуя ситуацию в картинах из соли ребенок получает опыт самостоятельного разрешения трудностей как внутреннего , так и внешнего плана. Взаимодействуя с солью ребенок проявляет чудеса фантазии , проживает вместе с героем отрезок жизни в реальном времени, со всеми его перевоплощениями и изменениями. Солевая картина, создаваемая ребенком, содержит богатую информацию о его внутреннем мире, его состоянии. Как вести себя в этой ситуации, быть учителем, молчаливым свидетелем песочных спектаклей или стать соавтором… Многое зависит от темы и ситуации, но принцип один «не навреди» Внутренний мир ребенка хрупок, и только строгое соблюдение этического кодекса и высокий профессионализм специалиста могут защитить ребенка от психической травмы.

№ слайда 7 ПРИЕМЫ РИСОВАНИЯ СОЛЬЮ Насыпание Наброс
Описание слайда:

ПРИЕМЫ РИСОВАНИЯ СОЛЬЮ Насыпание Наброс

№ слайда 8 1 Щепотка (насыпание песочной струёй: песок зажат в кулаке, слегка разжав кул
Описание слайда:

1 Щепотка (насыпание песочной струёй: песок зажат в кулаке, слегка разжав кулак, высыпаем песок тонкой струйкой на поверхность стекла). 2 Солевая струя: -песчинки соли попадают в одну точку- круг; -песочная струя соли рассыпается зигзагом- волны, чайки…; - песочная струя соли рассыпается дугой- холмы, горы…; - песочная струя соли рассыпается линией- дороги, дома…; - песочная струя соли рассыпается замкнутой линией- воздушные шары, облака…; - песочная струя соли рассыпается спиралью- порыв ветра, снежные бури…; 3 Рисование пальцами- соль раздвигается пальцами по фону; 4 Рисование тыльной стороной ладони одной руки и обеих рук одновременно (крылья птиц, бабочки…); 5 Рисование подушечками пальцев (вода, дождь, звезды…); 6 Линейный наброс соли (лучи солнца); 7 Вырезание картин из фона (лишний фон вокруг центрального образа отсекается); 8 Частичное сохранение элементов картины (данные элементы переходят в другую картину) 9 Нанесение нового рисунка на предыдущую картину ( насыпается новая порция соли прямо поверх старого рисунка для создания нового сюжета, старый рисунок является фоном и просматривается словно в тумане).

№ слайда 9 Маршрут «Царство растений» Цели: Развитие фантазии, глубины вербального и не
Описание слайда:

Маршрут «Царство растений» Цели: Развитие фантазии, глубины вербального и не вербального воображения, памяти, внимания, речи; Освоение приемов рисования солью образов растительного мира. 1. «Цветочная поляна»; 2 . «Дары леса»(царство грибов); 3.«Витаминные загадки» (ягоды,фрукты,овощи);

№ слайда 10 Маршрут «Мои друзья- животные» Цели: - Развивать творческое воображение, мышл
Описание слайда:

Маршрут «Мои друзья- животные» Цели: - Развивать творческое воображение, мышление; - Учить отображать значимые детали отображающие облик конкретного животного (сотворчество с воспитателем); 1. Домашние питомцы; 2. В гостях у Нептуна; 3. Песни морских чаек; 4. Экзотические рыбки;

№ слайда 11 Маршрут «Я – человек» Цели: Продолжать развивать творческое воображение и мыш
Описание слайда:

Маршрут «Я – человек» Цели: Продолжать развивать творческое воображение и мышление, умение детализировать образы (мальчик, девочка, мама, папа…); 1. Четыре сыночка и лапочка дочка; 2.Был я маленьким стал большим удаленьким; 3. Мама;

№ слайда 12 Маршрут « Город будущего» Цели: Совершенствовать навыки и приемы рисования пе
Описание слайда:

Маршрут « Город будущего» Цели: Совершенствовать навыки и приемы рисования песком, будить фантазию, обогащать опыт; Упражнять в придумывании нового сказочного персонажа, или нового замысла. 1. Улицы моего города; 2. Праздничный город; 3. «Град на берегу стоит»;

№ слайда 13 Маршрут «Я люблю свою планету» Цели: - Фантазия + идея- создавать что- то сущ
Описание слайда:

Маршрут «Я люблю свою планету» Цели: - Фантазия + идея- создавать что- то существенно новое, фантастическое, не соответствующее какому- нибудь реально существующему предмету или образу. 1. День и ночь; 2. Гости из космоса (звезды, кометы, планеты, метеориты); 4 Планета по имени… (название планеты придумывают дети)

№ слайда 14 Маршрут «Радуга народного творчества» Цели: создание узоров по мотивам декора
Описание слайда:

Маршрут «Радуга народного творчества» Цели: создание узоров по мотивам декоративно-прикладного искусства; обеспечить условия для свободного выбора детьми содержания и поиска способов решения художественной задачи; 1. « Солнышко покажись, красное – нарядись » (варианты изображения солнца, лучей,); 2 . « Волшебный ковер»

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:


Автор
Дата добавления 06.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров36
Номер материала ДБ-242107
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх