Карточка для работы на уроке химии при изучении темы "Сера"

Дата __________________ ФИ____________________________________________________________

Сера: положение в ПСХЭ, строение атома, аллотропия, физические и химические свойства.

Сера была известна людям с глубокой древности. Своё название она получил от санкритского слова сира, что значит «светло-желтый»

Задание 1. Определите положение серы в ПСХЭ

Задание 2. Запишите схему строения атома серы, электронную формулу, степени окисления серы в соединениях.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Упражнение 1. Распределите формулы веществ по возрастанию степени окисления серы в них (укажите степень окисления серы).

S, SO₂, H₂S, SO₃, MgS, K₂SO₄, H₂SO₃

_______________________________________________________________________________________

Задание 3. Вспомните, что такое аллотропия. Изучите текст §26 на стр. 189 (абзац 1) и сравните аллотропные модификации серы

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Задание 4. Закончите схему «Химические свойства серы»

а) взаимодействие с простыми веществами (назовите продукты)

S

+ H₂→

+О₂→

+ М (ⅠА,ⅡА)→

+Hg →

Упражнение 2. Подтвердите химические свойства серы уравнениями реакций. Расставьте коэффициенты методом электронного баланса. Укажите, какие свойства проявляет сера в каждом случае. В чем заключается важность последнего уравнения в быту?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Лабораторная работа: Выполните лабораторный опыт по инструктивной карточке в § 26 на стр. 191. (соблюдайте правила техники безопасности). Запишите свои наблюдения и сделайте вывод: сколько и какие вещества образуются при горении серы в воздухе и в кислороде.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Упражнение 4. Составьте уравнение реакции взаимодействия серы с бертолетовой солью K ClO₃, зная, что в результате реакции образуется хлорид калия и сернистый газ. Рассмотрите эту реакцию как окислительно-восстановительный процесс.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Упражнение 5. Распределите формулы веществ в порядке возрастания содержания серы в них: SO₂, H₂SO₃, K₂S, H₂SO₄, CuS.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Краткое описание документа:

Данный материал - пример системно-деятельностного подхода у изучению темы "Сера" в 9 класса

В карточке приведены задания и упражнения по самостоятельному изучению серы как простого вещества, лабораторный опыт по выявлению химических свойств серы на примере её горения в воздухе и кислороде.

Упражнение 5 позволит проверить знания, полученные в 8 классе - вычисление массовой доли элемента в составе вещества.