Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Карточка для развития техники чтения вслух
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Карточка для развития техники чтения вслух

библиотека
материалов
  1. Frog, dog, spot, lot, pot, Don, clock, plot, job, log.

  2. Our frog, our dog, our spot, our lot, our pot, our Don, our clock, our plot, our job, our log.

  3. Their frog, their dog, their spot, their lot, their pot, their Don, their clock, their plot, their job, their log.

  4. Give me the frog. Give me the dog. Give me the pot. Give me the clock. Give me the log.

  5. Take the frog. Take the dog. Take the pot. Take the clock. Take the log.

  6. This is Don. Don likes to sit on a log. He has got a dog. They sit on a log together.


  1. Frog, dog, spot, lot, pot, Don, clock, plot, job, log.

  2. Our frog, our dog, our spot, our lot, our pot, our Don, our clock, our plot, our job, our log.

  3. Their frog, their dog, their spot, their lot, their pot, their Don, their clock, their plot, their job, their log.

  4. Give me the frog. Give me the dog. Give me the pot. Give me the clock. Give me the log.

  5. Take the frog. Take the dog. Take the pot. Take the clock. Take the log.

  6. This is Don. Don likes to sit on a log. He has got a dog. They sit on a log together.


  1. Frog, dog, spot, lot, pot, Don, clock, plot, job, log.

  2. Our frog, our dog, our spot, our lot, our pot, our Don, our clock, our plot, our job, our log.

  3. Their frog, their dog, their spot, their lot, their pot, their Don, their clock, their plot, their job, their log.

  4. Give me the frog. Give me the dog. Give me the pot. Give me the clock. Give me the log.

  5. Take the frog. Take the dog. Take the pot. Take the clock. Take the log.

  6. This is Don. Don likes to sit on a log. He has got a dog. They sit on a log together.


  1. Frog, dog, spot, lot, pot, Don, clock, plot, job, log.

  2. Our frog, our dog, our spot, our lot, our pot, our Don, our clock, our plot, our job, our log.

  3. Their frog, their dog, their spot, their lot, their pot, their Don, their clock, their plot, their job, their log.

  4. Give me the frog. Give me the dog. Give me the pot. Give me the clock. Give me the log.

  5. Take the frog. Take the dog. Take the pot. Take the clock. Take the log.

  6. This is Don. Don likes to sit on a log. He has got a dog. They sit on a log together.


Общая информация

Номер материала: ДВ-506683

Похожие материалы