Карточка по формированию навыков грамотного письма

Das Pup_enha_s  ist  nicht beso_de_ _   gro_. Es hat zw__ Eta_en. In der er_ten  E_age  _ind  dr_ _ Fe_ster.  In der z_eiten Etage sin_  ein  Ba_kon. Di_  Hau_t_r  ist  im Er_ge_ _ _oβ link_. Re_ - s    _st  die Gara_e. Marlies finde_  das Puppe_hau_   se_r  nett.

Das Pup_enha_s  ist  nicht beso_de_ _   gro_. Es hat zw__ Eta_en. In der er_ten  E_age  _ind  dr_ _ Fe_ster.  In der z_eiten Etage sin_  ein  Ba_kon. Di_  Hau_t_r  ist  im Er_ge_ _ _oβ link_. Re_ - s    _st  die Gara_e. Marlies finde_  das Puppe_hau_   se_r  nett.

Das Pup_enha_s  ist  nicht beso_de_ _   gro_. Es hat zw__ Eta_en. In der er_ten  E_age  _ind  dr_ _ Fe_ster.  In der z_eiten Etage sin_  ein  Ba_kon. Di_  Hau_t_r  ist  im Er_ge_ _ _oβ link_. Re_ - s    _st  die Gara_e. Marlies finde_  das Puppe_hau_   se_r  nett.

Das Pup_enha_s  ist  nicht beso_de_ _   gro_. Es hat zw__ Eta_en. In der er_ten  E_age  _ind  dr_ _ Fe_ster.  In der z_eiten Etage sin_  ein  Ba_kon. Di_  Hau_t_r  ist  im Er_ge_ _ _oβ link_. Re_ - s    _st  die Gara_e. Marlies finde_  das Puppe_hau_   se_r  nett.