Предпросмотр материала:
Фаршатова Ҽлфиҽ Ҽнүҽр ҡыҙы Яңауыл ҡалаһы
1. Уҡып сыҡ һҽм тейешле һорауҙарҙың аҫтына һыҙ..
Исем (ниндҽй? нимҽ?ни эшлҽй? кем? ҡасан?ни эшлҽгҽн?) тигҽн
һорауҙарға яуап бирҽ.
2. Уҡып сыҡ һҽм тултырып яҙып ҡуй.
Исем______________________________________________________________
_________________________________________________________белдерҽ
3.Уҡып сыҡ һҽм исемдҽрҙең аҫтына һыҙ.
Бара, ҽбей, атланы, һикер, йҽшел , аҡ, китап, яҙа, асҡыс, имҽн, ҡыш,матурлыҡ.
4.Уҡып сыҡ һҽм уҡтар менҽн төркөмдҽрҙе тоташтыр
Олатай
Йыр
Боҙ
Бағана эш-хҽрҽкҽт
Китҽ
Аҡ
Ҽсе
Ҡар тҿҫ,билдҽ
Япраҡ
Яҙҙыра предмет
Ҡырау
Ҡыуа
Тҽртипле
Асыҡты
Фаршатова Ҽлфиҽ Ҽнүҽр ҡыҙы Яңауыл ҡалаһы
Уҡыусының исеме,фамилияһы______________________________
1.Уҡып сыҡ һҽм яңғыҙлыҡ исемдҽрҙең аҫтына һыҙ.
Ҡҽлҽм, Асия, Ҿфҿ,ултырғыс, аҡса,Вҽли,Ағиҙел,баҫма,ҿкҿ, Салауат,олатай,апай, Мҽскҽү.
2.Уҡып сыҡ. Яңғыҙлыҡ исемдҽрҙең аҫтына һыҙ.
Минең исемем А(а)льбина.Мин Ҿ(ҿ)фҿ ҡалаһында йҽшҽйем. Ул А(а)ғиҙел буйында урынлашҡан.Минең дуҫым Н(н)аташа С(с)еберҙҽ йҽшҽй. Унда ҙур Е(е)нисей йылғаһы аға.
3. Йорт хайуандарының балаларын нисек атарһың?
Һыйыр –
Һарыҡ –
Тауыҡ –
Эт–
Ат–
Сусҡа–
4.Һүрҽт буйынса 1 хҽбҽр,1 һорау,1 өндҽү һөйлҽм төҙө.
Фаршатова Ҽлфиҽ Ҽнүҽр ҡыҙы Яңауыл ҡалаһы
ФГОС требует от учителя, чтоб мы научили ученика самостоятельно думать. Эффективной формой выявления знаний и навыков является самостоятельная работа, самостоятельное выполнение учащимися письменных упражнений. Во время самостоятельной работы у учителя появляется возможность одновременно проверить знания и навыки всех учащихся и оценить их; активизируется их деятельность в процессе проверки, так как задания выполняются всеми; обеспечивается целенаправленность в работе, так как упражнения сопровождаются четко определенными заданиями.Кроме этого, самостоятельная работа служит и эффективным средством закрепления, так как в процессе ее выполнения учащиеся самостоятельно решают различные по характеру и степени трудности задания, то есть закрепляется и совершенствуется изученное. Самостоятельная работа как одна из наиболее эффективных форм работы имеет место и в начале урока, и в ходе урока, и в конце его.
ФГОС требует от учителя, чтоб мы научили ученика самостоятельно думать. Эффективной формой выявления знаний и навыков является самостоятельная работа, самостоятельное выполнение учащимися письменных упражнений. Во время самостоятельной работы у учителя появляется возможность одновременно проверить знания и навыки всех учащихся и оценить их; активизируется их деятельность в процессе проверки, так как задания выполняются всеми; обеспечивается целенаправленность в работе, так как упражнения сопровождаются четко определенными заданиями.Кроме этого, самостоятельная работа служит и эффективным средством закрепления, так как в процессе ее выполнения учащиеся самостоятельно решают различные по характеру и степени трудности задания, то есть закрепляется и совершенствуется изученное. Самостоятельная работа как одна из наиболее эффективных форм работы имеет место и в начале урока, и в ходе урока, и в конце его.
Профессия: Руководитель отделения (департамента, комплекса, управления, центра) библиотеки
Профессия: Методист
Профессия: Библиотекарь
Профессия: Специалист по микрокопированию и оцифровке документов
В каталоге 7 451 курс по разным направлениям