Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Карточка по математике на тему "Квадратные уравнения"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Карточка по математике на тему "Квадратные уравнения"

библиотека
материалов

Пример карточки, которую можно использовать в 8 классе после того как учащиеся познакомились с определением квадратного уравнения. Мало добиваться правильности его воспроизведения. Необходимо также, чтобы учащиеся сопоставили это определение с известным им общим определением уравнения, научились бы сами составлять уравнения такого вида, овладели бы остальными математическими понятиями, относящимися к изучению данной темы.


ТЕМА: Квадратные уравнения


  1. a) Назвать признаки, общие для квадратных уравнений и для других уравнений. (Указать лишь номера правильных результатов)

  1. Старшая степень переменной определяется показателем степени, равным 2.

  2. Равенство с несколькими переменными.

  3. Равенство, имеющее различные степени переменных.

  4. Равенство с одной или несколькими переменными.

  5. Алгебраическое выражение с одной или несколькими переменными.

  6. Степень переменной в уравнении не выше второй и не ниже второй.

  7. Переменная одна.

Ответ:__3; 4.____________


б) Назвать признаки, отличающие квадратные уравнения от любых других уравнений. (Указать лишь номера правильных ответов)

Ответ: __6; 7.____________

  1. а) Какие из следующих равенств являются квадратными уравнениями (записать только их номера):

  1. 5х – 32 + 6 = 0; 6) 12 + 4х – 3 = х2 + 2х +5;

  2. 5х – 9х4 = 6; 7) 52 – 3,5 – 10 = 0;

  3. 2 -32 + 6 = 0; 8) а2 +1 = 1 + а2;

  4. 2 – 5х +2 =0; 9) 6у = у2 – 8;

  5. х2 + 4х – 3 = х2 + 2х + 5; 10) 4у2 + = 0?

б) Какие из записей можно назвать уравнениями?

в) Какие записи не являются уравнениями?

3) Являются ли уравнения вида ау2 + bу + с = 0 квадратным?

Можно ли здесь дать однозначный ответ: 1. Да. 2. Нет. 3. Требуется

дополнительное пояснение к каждому из них? Какое?

Краткое описание документа:

            Пример карточки, которую можно использовать в 8 классе после того как учащиеся познакомились с определением квадратного уравнения. Мало добиваться правильности его воспроизведения. Необходимо также, чтобы учащиеся сопоставили это определение с известным им общим определением уравнения, научились бы сами составлять уравнения такого вида, овладели бы остальными математическими понятиями, относящимися к изучению данной темы. Выполняя задания карточки, учащиеся учатся наблюдать, сравнивать, обобщать, делать выводы.  Карточку можно использовать как для индивидуальной, так и групповой работы учащихся.

Автор
Дата добавления 18.02.2015
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров316
Номер материала 396458
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх