Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Карточки для контроля знаний по базовым дисциплинам 1 класс (система РО Эльконина - Давыдова)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Карточки для контроля знаний по базовым дисциплинам 1 класс (система РО Эльконина - Давыдова)

библиотека
материалов

hello_html_2756131b.gifhello_html_2756131b.gifhello_html_2756131b.gifhello_html_m1939719f.gifhello_html_2756131b.gifhello_html_m1939719f.gifhello_html_2756131b.gifhello_html_2756131b.gifhello_html_2756131b.gifhello_html_2756131b.gifhello_html_2756131b.gifhello_html_2756131b.gifhello_html_m1939719f.gifhello_html_2756131b.gifhello_html_2756131b.gifhello_html_2756131b.gifhello_html_2756131b.gifhello_html_m1939719f.gifhello_html_2756131b.gifhello_html_2756131b.gifhello_html_2756131b.gifhello_html_2756131b.gifhello_html_m1939719f.gifhello_html_2756131b.gifhello_html_2756131b.gifhello_html_2756131b.gifhello_html_2756131b.gifhello_html_m1939719f.gifhello_html_2756131b.gifhello_html_2756131b.gifhello_html_2756131b.gifhello_html_2756131b.gifhello_html_m1939719f.gifhello_html_2756131b.gifhello_html_2756131b.gifhello_html_2756131b.gifhello_html_2756131b.gifhello_html_m1939719f.gifhello_html_2756131b.gifhello_html_2756131b.gifhello_html_508d0106.gifhello_html_59efd8b0.gifhello_html_2c7a3b30.gifhello_html_564ae1ee.gifhello_html_564ae1ee.gifhello_html_m412c6937.gifhello_html_23909ba5.gifhello_html_23909ba5.gifhello_html_m30407843.gifhello_html_m30407843.gifhello_html_346f4ded.gifhello_html_m67f7efc6.gifhello_html_6c2ab7bc.gifhello_html_m76ac34b1.gifhello_html_m37c09a4a.gifhello_html_m30407843.gifhello_html_m30407843.gifhello_html_m30407843.gifhello_html_6d53e81a.gifhello_html_m74d94ebf.gifhello_html_1beede6d.gifhello_html_m563366cd.gifhello_html_7fc1abed.gifhello_html_38dc9ade.gifhello_html_534ccdbc.gifhello_html_5e832e49.gifhello_html_747ef3ce.gifhello_html_747ef3ce.gifhello_html_m74d94ebf.gifhello_html_3849812e.gifhello_html_m76cbd15a.gifhello_html_2be73373.gifhello_html_616b95ee.gifhello_html_12f6d652.gifhello_html_m31b08cf7.gifhello_html_26172aee.gifhello_html_7bab2e59.gifhello_html_6a9b72d1.gifhello_html_3c57b08.gifhello_html_m4ac79c8d.gifhello_html_3c57b08.gifhello_html_3c57b08.gifhello_html_3c57b08.gifhello_html_3c57b08.gifhello_html_3c57b08.gifhello_html_3c57b08.gifhello_html_3c57b08.gifhello_html_3c57b08.gifhello_html_3c57b08.gifhello_html_3c57b08.gifhello_html_3c57b08.gifhello_html_3c57b08.gifhello_html_3c57b08.gifhello_html_3c57b08.gifhello_html_1d98b021.gifhello_html_m1642ee19.gifhello_html_42374551.gifhello_html_m4964700f.gifhello_html_m186a33cd.gifhello_html_m7a147d1f.gifhello_html_7760c7b.gifhello_html_64f0e229.gifhello_html_143e113c.gifhello_html_m203c9f43.gifhello_html_m5c9e8578.gifhello_html_m7db4f470.gifhello_html_3c57b08.gifhello_html_m50bc17d5.gifhello_html_7ccaa051.gifhello_html_661934da.gifhello_html_7e5026ba.gifhello_html_m6557ffc3.gifhello_html_17bf81b1.gifhello_html_350eb66c.gifhello_html_m317fff0f.gifhello_html_146150a.gifhello_html_661934da.gifhello_html_m357d44fa.gifhello_html_2bc10a1f.gifhello_html_17bf81b1.gifhello_html_474c4242.gifhello_html_m708ece08.gifhello_html_33d3e031.gifhello_html_33d3e031.gifhello_html_m708ece08.gifhello_html_m708ece08.gifhello_html_m76c26566.gifhello_html_m28a870b7.gifhello_html_m222e01c.gifhello_html_m28a870b7.gifhello_html_m33cb5dbc.gifhello_html_m33cb5dbc.gifhello_html_m33cb5dbc.gifhello_html_m33cb5dbc.gifhello_html_m33cb5dbc.gifhello_html_m33cb5dbc.gifhello_html_m2fce8ef7.gifhello_html_m2fce8ef7.gifhello_html_m4ddac899.gifhello_html_m4ddac899.gifhello_html_m4ddac899.gifhello_html_m4ddac899.gifhello_html_m4ddac899.gifhello_html_m4ddac899.gifhello_html_m4ddac899.gifhello_html_m4ddac899.gifhello_html_m4ddac899.gifhello_html_m4ddac899.gifhello_html_m4ddac899.gifhello_html_m4ddac899.gifhello_html_m4ddac899.gifhello_html_m4ddac899.gifhello_html_m4ddac899.gifhello_html_m4ddac899.gifhello_html_m4ddac899.gifhello_html_m4ddac899.gifhello_html_m4ddac899.gifhello_html_m4ddac899.gifhello_html_m4ddac899.gifhello_html_m4ddac899.gifhello_html_m4ddac899.gifhello_html_m4ddac899.gifhello_html_m4ddac899.gifhello_html_m4ddac899.gifhello_html_m4ddac899.gifhello_html_m4ddac899.gifhello_html_m67d01ea2.gifhello_html_m67d01ea2.gifhello_html_m67d01ea2.gifhello_html_m67d01ea2.gifhello_html_m67d01ea2.gifУчитель Д.

ДЕВОЧКА КОПАТЬ

ЗЕЛЁНЫЙ СОБАКА

ДЕРЕВЯННЫЙ СМОТРЕТЬ

ЛОЖКА ВЕСЁЛЫЙ

ПИСЬМО ПРЫГАТЬ



Чекаль А.

ДЕВОЧКА КОПАТЬ

ЗЕЛЁНЫЙ СОБАКА

ДЕРЕВЯННЫЙ СМОТРЕТЬ

ЛОЖКА ВЕСЁЛЫЙ

ПИСЬМО ПРЫГАТЬ



Козаченко Т.

ДЕВОЧКА КОПАТЬ

ЗЕЛЁНЫЙ СОБАКА

ДЕРЕВЯННЫЙ СМОТРЕТЬ

ЛОЖКА ВЕСЁЛЫЙ

ПИСЬМО ПРЫГАТЬ



___________________________________________

ДЕВОЧКА КОПАТЬ

ЗЕЛЁНЫЙ СОБАКА

ДЕРЕВЯННЫЙ СМОТРЕТЬ

ЛОЖКА ВЕСЁЛЫЙ

ПИСЬМО ПРЫГАТЬ



Фамилия___________________________

ОБРАЗЕЦ

глубокое

______________________________________________________________________

E:\Рисунок11.wmfE:\Рисунок13.wmf











_________________________________ _____________________________

Фамилия________________________________________________

E:\J0344863.WMFE:\J0343135.WMFE:\J0286258.WMFE:\губы.gif



__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

E:\лиса.pngE:\лимоны.wmfE:\дев. портрет.jpgE:\OBJ010.WMFE:\вьюнок.gif





_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________







__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Фамилия________________________________________________E:\J0344863.WMF

E:\J0286258.WMFE:\J0343135.WMF

E:\лимоны.wmfE:\лиса.pngE:\дев. портрет.jpgE:\губы.gifE:\вьюнок.gifE:\OBJ010.WMF



















Пойми и запомни

Высказывание – это законченная мысль. Первое слово высказывания пишется с большой буквы.

В конце высказывания ставится точка, вопросительный знак, восклицательный знак.

Например:

Зима снежная и морозная. Деревья , земля укрыты снегом. С неба летят серебряные снежинки. Как хорошо зимой! А ты любишь зиму?

Пойми и запомни

Предложение – это законченная мысль. Первое слово высказывания пишется с большой буквы.

В конце высказывания ставится точка, вопросительный знак, восклицательный знак.

Например:

Зима снежная и морозная. Деревья , земля укрыты снегом. С неба летят серебряные снежинки. Как хорошо зимой! А ты любишь зиму?

Пойми и запомни

Предложение – это законченная мысль. Первое слово высказывания пишется с большой буквы.

В конце высказывания ставится точка, вопросительный знак, восклицательный знак.

Например:

Зима снежная и морозная. Деревья , земля укрыты снегом. С неба летят серебряные снежинки. Как хорошо зимой! А ты любишь зиму?

Пойми и запомни

Предложение – это законченная мысль. Первое слово высказывания пишется с большой буквы.

В конце высказывания ставится точка, вопросительный знак, восклицательный знак.

Например:

Зима снежная и морозная. Деревья , земля укрыты снегом. С неба летят серебряные снежинки. Как хорошо зимой! А ты любишь зиму?

Пойми и запомни

Предложение – это законченная мысль. Первое слово высказывания пишется с большой буквы.

В конце высказывания ставится точка, вопросительный знак, восклицательный знак.

Например:

Зима снежная и морозная. Деревья , земля укрыты снегом. С неба летят серебряные снежинки. Как хорошо зимой! А ты любишь зиму?






















































2. Пойми и запомни

Звуки обозначаются буквами.

Гласные звуки: а,о,у,ы,и,э

Буквы для их обозначения: а,о,у,ы,э. Перед ними согласный твёрдый.

я,ё,ю,и,е. перед ними согласный мягкий. hello_html_m4f93a10f.gif hello_html_m32ef0ad4.gif

Например: ЛА, МО, СЫ, РУ.

ЛЯ, МЁ, СИ, РЮ.


2. Пойми и запомни

Звуки обозначаются буквами.

Гласные звуки: а,о,у,ы,и,э

Буквы для их обозначения: а,о,у,ы,э. Перед ними согласный твёрдый.

я,ё,ю,и,е. перед ними согласный мягкий. hello_html_m4f93a10f.gif hello_html_m32ef0ad4.gif

Например: ЛА, МО, СЫ, РУ.

ЛЯ, МЁ, СИ, РЮ.


2. Пойми и запомни

Звуки обозначаются буквами.

Гласные звуки: а,о,у,ы,и,э

Буквы для их обозначения: а,о,у,ы,э. Перед ними согласный твёрдый.

я,ё,ю,и,е. перед ними согласный мягкий. hello_html_m4f93a10f.gif hello_html_m32ef0ad4.gif

Например: ЛА, МО, СЫ, РУ.

ЛЯ, МЁ, СИ, РЮ.


2. Пойми и запомни

Звуки обозначаются буквами.

Гласные звуки: а,о,у,ы,и,э

Буквы для их обозначения: а,о,у,ы,э. Перед ними согласный твёрдый.

я,ё,ю,и,е. перед ними согласный мягкий. hello_html_m4f93a10f.gif hello_html_m32ef0ad4.gif

Например: ЛА, МО, СЫ, РУ.

ЛЯ, МЁ, СИ, РЮ.





























2. Пойми и запомни

Звуки обозначаются буквами.

Гласные звуки: а,о,у,ы,и,э

Буквы для их обозначения: а,о,у,ы,э. Перед ними согласный твёрдый.

я,ё,ю,и,е. перед ними согласный мягкий. hello_html_m4f93a10f.gif hello_html_m32ef0ad4.gif

Например: ЛА, МО, СЫ, РУ.

ЛЯ, МЁ, СИ, РЮ.



























Фамилия имя_____________________________________________________________


1

В парке растут два дуба. За год молодой дуб дорос E:\Рисунок105.wmf

до старого.

Как с помощью схемы и формул рассказать об

этом?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2E:\Рисунок54.gif

В биб-ли-о-те-ке на двух полках стояли книги. В конце дня биб-ли-о-те-карь расставила книги так, что их на двух полках стало поровну.


Как с помощью схемы и формул рассказать об

этом?

________________________________________________________________

_________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


3E:\думай!.wmfE:\думай!.wmf

Закончи схемы по формулам:

Р=К+М Р


К



С – А =В С О – В =А О

В А




Фамилия имя_______________________________________ E:\J0343297.WMF

1.Найди пары

БА К*Э

ЛЯ М*О

РИ БА

МЁ Л*А

НУ Р*И

КЕ С*У

СЮ НУ

2.Запиши слоги


В*А ВА____________

Г*Э ________________

ДУ ________________

З*И ________________

РУ ________________

КО ________________

Н*О ________________

С*И ________________


3. Впиши нужные буквыhello_html_m32ef0ad4.gifhello_html_m32ef0ad4.gifhello_html_m32ef0ad4.gif

hello_html_m32ef0ad4.gifhello_html_m32ef0ad4.gifhello_html_m32ef0ad4.gifhello_html_m32ef0ad4.gifhello_html_m32ef0ad4.gif

М*

hello_html_m32ef0ad4.gif

М

М*

hello_html_m32ef0ad4.gif



4. Запиши транскрипцию слов.


пел п*эл 3 буквы 3 звука

мел _________________...буквы…звука

руки _________________...буквы…звука

клён _________________...буквы…звука

белка _________________...букв…звуков

утюги _________________...букв…звуков






Фамилия имя_______________________________________

1E:\J0279320.WMF

В пирог мама должна положить вишни и клубники поровну.

Когда она взвесила ягоды, то увидела, что вишни больше.

Что могла сделать мама?

Составь схему и запиши формулы.





















































































































































































2

Дети записали формулы. Начерти схему. Сколько отрезков будет в схеме?































О

=

Т


























































Т

=

К


























































Вставь знаки:































О

.

К








О

.

Т

-

Е














































О

.

К

-

В






Т

.

К

+

С














































Пришлось ли тебе изменить схему?



3

В одном стакане было А воды,



а в другом В воды. Потом во второй стакан

долили воды и стало


Закончи схему и формулы:

А А … В

А=В+…

В







Фамилия имя_______________________________________

1

Дети записали формулы. Начерти схему. Сколько отрезков будет в схеме?































М

=

П


























































П

=

К


























































Вставь знаки:































М

.

К








М

.

П

-

О














































М

.

К

-

Л






П

.

К

+

С














































Пришлось ли тебе изменить схему?

Фамилия имя_______________________________________

1

Дети записали формулы. Начерти схему. Сколько отрезков будет в схеме?































М

=

П


























































П

=

К


























































Вставь знаки:































М

.

К








М

.

П

-

О














































М

.

К

-

Л






П

.

К

+

С














































Пришлось ли тебе изменить схему?

Фамилия имя_______________________________________

1

Дети записали формулы. Начерти схему. Сколько отрезков будет в схеме?































М

=

П


























































П

=

К


























































Вставь знаки:































М

.

К








М

.

П

-

О














































М

.

К

-

Л






П

.

К

+

С














































Пришлось ли тебе изменить схему?

3. Пойми и запомни

Буквы, которые обозначают парные согласные звуки:

б

в

г

д

з

п

ф

к

т

с

Буквы, которые обозначают непарные согласные звуки:

л

м

н

р

Эти звуки могут быть твёрдыми и мягкими.


Буквы, которые обозначают всегда твёрдые звуки:

ж

ш

ц

Буквы, которые обозначают всегда мягкие звуки:

ч

щ

й



4. Пойми и запомни

жы шы пиши с буквой и цэ пиши с буквой е

жираф, шина, кружит, машина целый

Почему так пишут?

Да потому, что эти согласные звуки всегда твёрдые. И обозначать их твёрдость нет смысла.

ч/а щ/а пиши с буквой а

чашка, щавель, куча, пищал

ч/у щ/у пиши с буквой у

чудо, щука, ищу, кручу

Почему так пишут?

Да потому, что эти согласные звуки всегда мягкие. И обозначать их мягкость нет смысла.















4. Пойми и запомни

жы шы пиши с буквой и цэ пиши с буквой е

жираф, шина, кружит, машина целый

Почему так пишут?

Да потому, что эти согласные звуки всегда твёрдые. И обозначать их твёрдость нет смысла.

ч/а щ/а пиши с буквой а

чашка, щавель, куча, пищал

ч/у щ/у пиши с буквой у

чудо, щука, ищу, кручу

Почему так пишут?

Да потому, что эти согласные звуки всегда мягкие. И обозначать их мягкость нет смысла.



3. Пойми и запомни

Буквы, которые обозначают парные согласные звуки:

б

в

г

д

з

п

ф

к

т

с

Буквы, которые обозначают непарные согласные звуки:

л

м

н

р

Эти звуки могут быть твёрдыми и мягкими.


Буквы, которые обозначают всегда твёрдые звуки:

ж

ш

ц

Буквы, которые обозначают всегда мягкие звуки:

ч

щ

й





























































Фамилия имя_______________________________________ E:\NA00882_.WMF

Спиши текст по правилам списывания.

Затих лужок. Ужи Кася и Бася уже спят. Ёжик Фуфик свернулся клубочком в листочках.

Вот старый шалаш. Он пуст. В другом шалаше спит мышка Марфушка. У мышки серая шерсть. А у ужа Шипика два жёлтых пятнышка.

Хорошо на лугу вечером!


Фамилия имя_______________________________________ E:\NA00882_.WMF

Спиши текст по правилам списывания.

Затих лужок. Ужи Кася и Бася уже спят. Ёжик Фуфик свернулся

клубочком в листочках.

Вот старый шалаш. Он пуст. В другом шалаше спит мышка Марфушка. У мышки серая шерсть. А у ужа Шипика два жёлтых пятнышка.

Хорошо на лугу вечером!


Фамилия имя_______________________________________ E:\NA00882_.WMF

Спиши текст по правилам списывания.

Затих лужок. Ужи Кася и Бася уже спят. Ёжик Фуфик свернулся клубочком в листочках.

Вот старый шалаш. Он пуст. В другом шалаше спит мышка Марфушка. У мышки серая шерсть. А у ужа Шипика два жёлтых пятнышка.

Хорошо на лугу вечером!


Фамилия имя_______________________________________ NA00882_

Спиши текст по правилам списывания.

Затих лужок. Ужи Кася и Бася уже спят. Ёжик Фуфик свернулся клубочком в листочках.

Вот старый шалаш. Он пуст. В другом шалаше спит мышка Марфушка. У мышки серая шерсть. А у ужа Шипика два жёлтых пятнышка.

Хорошо на лугу вечером!


Фамилия имя_______________________________________ NA00882_

Спиши текст по правилам списывания.

Затих лужок. Ужи Кася и Бася уже спят. Ёжик Фуфик свернулся клубочком в листочках.

Вот старый шалаш. Он пуст. В другом шалаше спит мышка Марфушка. У мышки серая шерсть. А у ужа Шипика два жёлтых пятнышка.

Хорошо на лугу вечером!

Стихи для детей

Есть такое Королевство-

Нам оно знакомо с детства.

В Королевстве том живёт

Многочисленный народ.


А народ тот необычный –

Из кирпичиков различных

Каждый житель сложен там.

Отгадать сумеешь сам,


Что за жители? Какие

В них кирпичики такие?

Тех кирпичиков, смотри.

В Королевстве 33.


Догадаться просто тут,

Что их буквами зовут.

Им скомандуют: «Раз, два!»-

Буквы строятся в слова.


Этих слов ужасно много!

Есть похожие немного,

Есть короче, есть длиннее,

Проще есть, а есть умнее.


Могут в группы собираться –

В предложения слагаться.

Будут друг за другом течь –

Так из них родится речь.


Королевою на троне

В красной мантии, в короне

Орфография сидит

И придирчиво следит,


Чтоб законы соблюдались,

Никогда не нарушались.

В королевстве том такие

Есть законы основные:




Закон первый

Русские слова с жи, ши

Через и всегда пиши.

И, конечно, ча и ща

Мы напишем с буквой а.


Ну, а жу, щу, шу и чу,

Я серьёзно, не шучу,

С буквой у всегда дружны.

И заметить мы должны,


В иностранных лишь словах

ю встречается в корнях:

Парашют, жюри, брошюра –

Вот такая в них структура.


Закон второй

В окончаниях на цы

После ц пишите ы.

Вот пример вам: огурцы,

Курицы, гонцы, концы.


Цыц, цыплёнок и цыган,

И цыганский балаган,

Цыпочки и цып-цып-цып

Пишем только с буквой ы.


Остальные (цифра, цирк…)

Следует писать нам с и.

С буквой ц во всех словах

В ударяемых слогах,


Например: танцор, отцов,

Цоколь, цокать, молодцом,

Вытанцовывать, лицо –

Здесь мы пишем букву о.


Закон третий

В корне часто гласные,

Хитрые, опасные.

Слышатся неправильно.

Есть такое правило,


Нужно слово изменять –

Удареньем проверять.

Буква чтоб коварная

Стала в нём ударная.


Вред – проверка для вредить,

Смех – проверили смешить,

Тянешь, тянут – для тянуть,

Вёз –везу, а блеск – блеснуть.


Но бывает случай сложный,

Что проверить невозможно.

Дружим мы со словарём –

Это слово там найдём.


Закон четвертый

Есть ещё согласные –

Шутники ужасные,

Очень любят играть в прятки

И загадывать загадки.


В слове сердце буква д,

В слове солнце буква л

Замаскировались классно,

Только всё это напрасно.


Им не спрятаться от нас –

Мы отыщем их сейчас.

Подберём такое слово,

Чтоб открылась буква снова:


Солнышко, сердечко – тут

Наши буковки живут.

Отыскались, милые,

Непроизносимые.


К парному согласному

Мы подставим гласную.

И загадка решена,

Что за буква здесь нужна.


Изменяем: дуб – дубы,

Снег – снега и столб – столбы.

Сомневаешься – проверь!

Знаешь правило теперь.


Закон пятый

Помни, сложные слова,

У которых корня два:

Паровоз и пароход.

Пешеход и самолёт –


Слитно пишем. Для корней

Буква о иль буква е

Мостиком сумеют стать,

Корни меж собой связать,


Закон шестой

Вот ещё один закон.

Нам предписывает он:

Имена людей, зверей,

Все названия морей,


Городов, озёр и рек

Должен каждый человек

С буквы прописной писать

(С большой буквы начинать).

Буква эта – главная,

Потому, заглавная.


Закон седьмой

Мягкий знак после шипящих,

В конце разных слов стоящих,

Мы напишем не всегда.

Ставится он лишь тогда,


Если это женский род.

А мужской, наоборот,

Мягкий знак не признает,

Без него всегда живет.




Вот примеры: рожь и ночь,

Печь и помощь, речь и дочь.

Но кирпич и плащ, палач,

Нож, товарищ и калач.


А ещё в глаголах мочь,

Режь, отрежь, стеречь, помочь

Тоже пишем мягкий знак,

Не убрать его никак.


Закон восьмой

Нужно помнить, что предлоги

Все такие недотроги –

Со словами непременно

Они пишутся отдельно,


Например: в лесу, к зиме,

На мосту и при письме,

У дороги, за рекой,

Через поле, под горой.


Закон девятый

Если кончилась строка,

То беда не велика.

Нужно слово разделить –

По сло-гам пе-ре-но-сить


На другую строчку.

Букву – одиночку

Только ты не оставляй,

От друзей не отрывай.
















1

РЕШИ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ВЫРАЖЕНИЯ (ПРИМЕРЫ)

5+3 4+5 8+2 3+6

6-4 5+5 10-7 9-4

2

РЕШИ УРАВНЕНИЯ (НАЙДИ КОРЕНЬ)

НЕ ЗАБУДЬ НАРИСОВАТЬ СХЕМУ К УРАВНЕНИЮ

Х+4=9 Х-3=6

3

СРАВНИ (ПОСТАВЬ ЗНАКИ >,<,=)

46… 54 23…25 6+5…5+6 3+7…8+2

87…78 12…20 14-4…14-10 7+2…5-4

4

РЕШИ ЗАДАЧУ

Под берёзой росло 4 гриба, под осиной – 2. Сколько грибов росло под обоими деревьями?

5

РЕШИ ЗАДАЧУ

На занятии в детском саду 7 детей лепили, а рисовали на 2 больше. Сколько детей рисовали?

6

РЕШИ ЗАДАЧУ

В стаде было 3 взрослых динозавра, и столько же детёнышей. Сколько всего динозавров было в стаде?




1

РЕШИ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ВЫРАЖЕНИЯ (ПРИМЕРЫ)

5+3 4+5 8+2 3+6

6-4 5+5 10-7 9-4

2

РЕШИ УРАВНЕНИЯ (НАЙДИ КОРЕНЬ)

НЕ ЗАБУДЬ НАРИСОВАТЬ СХЕМУ К УРАВНЕНИЮ

Х+4=9 Х-3=6

3

СРАВНИ (ПОСТАВЬ ЗНАКИ >,<,=)

46… 54 23…25 6+5…5+6 3+7…8+2

87…78 12…20 14-4…14-10 7+2…5-4

4

РЕШИ ЗАДАЧУ

Под берёзой росло 4 гриба, под осиной – 2. Сколько грибов росло под обоими деревьями?

5

РЕШИ ЗАДАЧУ

На занятии в детском саду 7 детей лепили, а рисовали на 2 больше. Сколько детей рисовали?

6

РЕШИ ЗАДАЧУ

В стаде было 3 взрослых динозавра, и столько же детёнышей. Сколько всего динозавров было в стаде

Выбери нужную букву из скобок, вместо ? вставь, если нужно, букву и запиши слова. Орфограммы подчеркни. Проверь свою работу.

Круж(и, ы)лась, свеж(и, ы)й, ш(и, ы)л, ш(и, ы)шка, (М, м)аша, (К, к)иев,

(Д, д)непр,(К, к)оля, кол(?)я, п(?)ёт, обез(?)яна, кур(?)ер, круч(у, ю), крич(у, ю), шуч(у, ю), ч(а, я)йка, задач(а, я), ц(и, ы)рк, ц(и, ы)ркуль, ц(и, ы)ганский, паль-ц(и, ы).


Выбери нужную букву из скобок, вместо ? вставь, если нужно, букву и запиши слова. Орфограммы подчеркни. Проверь свою работу.

Круж(и, ы)лась, свеж(и, ы)й, ш(и, ы)л, ш(и, ы)шка, (М, м)аша, (К, к)иев,

(Д, д)непр,(К, к)оля, кол(?)я, п(?)ёт, обез(?)яна, кур(?)ер, круч(у, ю), крич(у, ю), шуч(у, ю), ч(а, я)йка, задач(а, я), ц(и, ы)рк, ц(и, ы)ркуль, ц(и, ы)ганский, паль-ц(и, ы).


Выбери нужную букву из скобок, вместо ? вставь, если нужно, букву и запиши слова. Орфограммы подчеркни. Проверь свою работу.

Круж(и, ы)лась, свеж(и, ы)й, ш(и, ы)л, ш(и, ы)шка, (М, м)аша, (К, к)иев,

(Д, д)непр,(К, к)оля, кол(?)я, п(?)ёт, обез(?)яна, кур(?)ер, круч(у, ю), крич(у, ю), шуч(у, ю), ч(а, я)йка, задач(а, я), ц(и, ы)рк, ц(и, ы)ркуль, ц(и, ы)ганский, паль-ц(и, ы).


Выбери нужную букву из скобок, вместо ? вставь, если нужно, букву и запиши слова. Орфограммы подчеркни. Проверь свою работу.

Круж(и, ы)лась, свеж(и, ы)й, ш(и, ы)л, ш(и, ы)шка, (М, м)аша, (К, к)иев,

(Д, д)непр,(К, к)оля, кол(?)я, п(?)ёт, обез(?)яна, кур(?)ер, круч(у, ю), крич(у, ю), шуч(у, ю), ч(а, я)йка, задач(а, я), ц(и, ы)рк, ц(и, ы)ркуль, ц(и, ы)ганский, паль-ц(и, ы).


Выбери нужную букву из скобок, вместо ? вставь, если нужно, букву и запиши слова. Орфограммы подчеркни. Проверь свою работу.

Круж(и, ы)лась, свеж(и, ы)й, ш(и, ы)л, ш(и, ы)шка, (М, м)аша, (К, к)иев,

(Д, д)непр,(К, к)оля, кол(?)я, п(?)ёт, обез(?)яна, кур(?)ер, круч(у, ю), крич(у, ю), шуч(у, ю), ч(а, я)йка, задач(а, я), ц(и, ы)рк, ц(и, ы)ркуль, ц(и, ы)ганский, паль-ц(и, ы).



Выбери нужную букву из скобок, вместо ? вставь, если нужно, букву и запиши слова. Орфограммы подчеркни. Проверь свою работу.

Круж(и, ы)лась, свеж(и, ы)й, ш(и, ы)л, ш(и, ы)шка, (М, м)аша, (К, к)иев,

(Д, д)непр,(К, к)оля, кол(?)я, п(?)ёт, обез(?)яна, кур(?)ер, круч(у, ю), крич(у, ю), шуч(у, ю), ч(а, я)йка, задач(а, я), ц(и, ы)рк, ц(и, ы)ркуль, ц(и, ы)ганский, паль-ц(и, ы).

E:\NA00882_.WMF

Прізвище ______________________________________________________

  1. Переклади українською мовою



Дождь, соревнование, рисование, куст, чтобы, краски, чтение, лью, карандаш, яблоко, огурец.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Спиши.Розділяй межі речень.

Василько подарував Ользі олівці вони дуже хороші а Ольга подарувала Василькові альбом Василько та Ольга – друзі.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





E:\NA00882_.WMF

Прізвище ______________________________________________________

1. Переклади українською мовою



Дождь, соревнование, рисование, куст, чтобы, краски, чтение, лью, карандаш, яблоко, огурец.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Спиши. Розділяй межі речень.

Василько подарував Ользі олівці вони дуже хороші а Ольга подарувала Василькові альбом Василько та Ольга – друзі.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

E:\осень.jpg

3.Склади декілька речень за темою малюнка

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________









E:\осень.jpg

3.Склади декілька речень за темою малюнка

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________







Фамилия_______________________________________ E:\PE02604_.WMF

E:\Винни....jpg

Школа вежливости







  1. Напиши 5 слов вежливости

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Подчеркни правильные суждения

Воспитанный человек:

  • не обманывает,

  • не обижает людей,

  • не хвастает,

  • смеётся над чужими ошибками,

  • знает и пользуется словами вежливости,

  • кричит на улице, в транспорте,

  • в споре доказывает свою правоту криком и кулаками

E:\J0186615_1_.GIF



Твой край – Украина



  1. Допиши высказывания:

  • Столица Украины - _________________________________________



  • В Кривом Рогу добывают _______________________________.

  • В нашем городе люди имеют такие профессии:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________E:\tlf.wmf



E:\варенье.wmf





4.Напиши несколько украинских блюд

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________









Природа твоего краяE:\J0345144.WMF

  1. Напиши признаки осени

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Допиши высказывания:

  • Прячутся осенью в щели, под кору ________________________________ .

  • Улетают в тёплые края _________________. Такие как: _______________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  • Птицы улетают в тёплые края потому что________________________________

________________________________________________________________________________________

  • Остаются зимовать такие птицы: ___________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  • Заготавливают корм такие животные: ____________________________________

________________________________________________________________________________________

  • Нагуливают жир для зимней спячки________________________________________

________________________________________________________________________________________

  • Люди осенью выполняют такую работу: __________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



E:\голубь.gifE:\голубь.gifE:\голубь.gifE:\голубь.gif



















Нарисуй своё настроение













Фамилия_______________________________________

  1. Запиши числа в разрядную таблицу и в виде суммы разрядных слагаемых.

453 789 201

ІІІ

ІІ

І










453=_________________________________________________________________________

789=_________________________________________________________________________

201=_________________________________________________________________________

  1. Запиши в виде многозначного числа

4 сотни,2 десятка, 5единиц ___________________________

Одна сотня, 8 десятков, 1 единица ___________________

4 десятка, 8 единиц ___________________

5 единиц

  1. Запиши круглые числа, в которых:

2 десятка - _____________ 6 десятков - ______________

5 десятков - _____________ 9 десятков - ______________

  1. Запиши числа

тридцать семь - __________ пятьдесят четыре - _________________

сорок два - ________________ восемьдесят три - __________________

шестьдесят один - _______ одиннадцать - _________________



Фамилия_______________________________________

  1. Запиши числа в разрядную таблицу и в виде суммы разрядных слагаемых.

453 789 201

ІІІ

ІІ

І










453=_________________________________________________________________________

789=_________________________________________________________________________

201=_________________________________________________________________________

  1. Запиши в виде многозначного числа

4 сотни,2 десятка, 5единиц ___________________________

Одна сотня, 8 десятков, 1 единица ___________________

4 десятка, 8 единиц ___________________

5 единиц

  1. Запиши круглые числа, в которых:

2 десятка - _____________ 6 десятков - ______________

5 десятков - _____________ 9 десятков - ______________

  1. Запиши числа

тридцать семь - __________ пятьдесят четыре - _________________

сорок два - ________________ восемьдесят три - __________________

шестьдесят один - _______ одиннадцать - _________________









Фамилия_______________________________________

  1. Запиши числа в разрядную таблицу и в виде суммы разрядных слагаемых.

284  643 401

ІІІ

ІІ

І










284=_________________________________________________________________________

643=_________________________________________________________________________

401=_________________________________________________________________________

  1. Запиши в виде многозначного числа

5 сотен,2 десятка, 6единиц ___________________________

одна сотня, 9 десятков, 1 единица ___________________

3 десятка, 7 единиц ___________________

8 единиц

  1. Запиши круглые числа, в которых:

3 десятка - _____________ 8 десятков - ______________

6 десятков - _____________ 4 десятка - ______________

  1. Запиши числа

сорок два - __________ пятьдесят шесть - _________________

двадцать четыре - _______ девяносто два - __________________

пятьдесят один - _______ четырнадцать - _________________









Фамилия_______________________________________

  1. Запиши числа в разрядную таблицу и в виде суммы разрядных слагаемых.

284  643 401

ІІІ

ІІ

І










284=_________________________________________________________________________

643=_________________________________________________________________________

401=_________________________________________________________________________

  1. Запиши в виде многозначного числа

5 сотен,2 десятка, 6единиц ___________________________

одна сотня, 9 десятков, 1 единица ___________________

3 десятка, 7 единиц ___________________

8 единиц

  1. Запиши круглые числа, в которых:

3 десятка - _____________ 8 десятков - ______________

6 десятков - _____________ 4 десятка - ______________

  1. Запиши числа

сорок два - __________ пятьдесят шесть - _________________

двадцать четыре - _______ девяносто два - __________________

пятьдесят один - _______ четырнадцать - _________________





Фамилия_______________________________________

  1. Допиши в каждой записи НУЛИ так, чтобы в результате сложения получились данные числа

5_____+ 3_____ = 53

5_____+ 3_____ = 8

5_____+ 3_____ =503

5_____+ 3_____ =35

5_____+ 3_____ =80

  1. Преврати в каждой строчке сумму чисел в сумму разрядных слагаемых так, чтобы получилось многозначное число

1_____+3_______+2_______=312

1_____+3_______+2_______=132

1_____+3_______+2_______=231

1_____+3_______+2_______=213

1_____+3_______+2_______=321

1_____+3_______+2_______=123

  1. Запиши числа:

шестьсот сорок два - ____________ сто четырнадцать - ___________

двести пять - ____________ девятьсот два - _____________

триста пятьдесят -__________ четыреста тридцать восемь - _________

восемьсот тридцать семь - __________ шестьсот восемьдесят - ______________







Фамилия_______________________________________

  1. Допиши в каждой записи НУЛИ так, чтобы в результате сложения получились данные числа

5_____+ 3_____ = 53

5_____+ 3_____ = 8

5_____+ 3_____ =503

5_____+ 3_____ =35

5_____+ 3_____ =80

  1. Преврати в каждой строчке сумму чисел в сумму разрядных слагаемых так, чтобы получилось многозначное число

1_____+3_______+2_______=312

1_____+3_______+2_______=132

1_____+3_______+2_______=231

1_____+3_______+2_______=213

1_____+3_______+2_______=321

1_____+3_______+2_______=123

  1. Запиши числа:

шестьсот сорок два - ____________ сто четырнадцать - ___________

двести пять - ____________ девятьсот два - _____________

триста пятьдесят -__________ четыреста тридцать восемь - _________

восемьсот тридцать семь - __________ шестьсот восемьдесят - ______________







Фамилия_______________________________________

  1. Допиши в каждой записи НУЛИ так, чтобы в результате сложения получились данные числа

7_____+ 2_____ = 72

7_____+ 2_____ = 9

7_____+ 2_____ =702

7_____+ 2_____ =27

7_____+ 2_____ =90

  1. Преврати в каждой строчке сумму чисел в сумму разрядных слагаемых так, чтобы получилось многозначное число

4_____+5_______+2_______=542

4_____+5_______+2_______=452

4_____+5_______+2_______=254

4_____+5_______+2_______=245

4_____+5_______+2_______=524

4_____+5_______+2_______=425

  1. Запиши числа:

семьсот сорок два - ____________ сто шестнадцать - ___________

триста шесть - ____________ пятьсот два - _____________

двести пятьдесят -__________ семьсот тридцать четыре - _________

девятьсот тридцать два - __________ шестьсот семьдесят - ______________







Фамилия_______________________________________

  1. Допиши в каждой записи НУЛИ так, чтобы в результате сложения получились данные числа

7_____+ 2_____ = 72

7_____+ 2_____ = 9

7_____+ 2_____ =702

7_____+ 2_____ =27

7_____+ 2_____ =90

  1. Преврати в каждой строчке сумму чисел в сумму разрядных слагаемых так, чтобы получилось многозначное число

4_____+5_______+2_______=542

4_____+5_______+2_______=452

4_____+5_______+2_______=254

4_____+5_______+2_______=245

4_____+5_______+2_______=524

4_____+5_______+2_______=425

  1. Запиши числа:

семьсот сорок два - ____________ сто шестнадцать - ___________

триста шесть - ____________ пятьсот два - _____________

двести пятьдесят -__________ семьсот тридцать четыре - _________

девятьсот тридцать два - __________ шестьсот семьдесят - ______________





Фамилия_______________________________________ (1 вариант)

  1. Вместо точек поставь нужные цифры, чтобы равенство было верным

. 0 0 +. 0+ . = 513

. 0 + . 0 0 + . = 692

. 0 0 + . + . 0 = 237

. 0 + . + . 0 0 = 926

  1. Представь числа в виде суммы разрядных слагаемых

204=________________________________________

560=________________________________________

705 = _______________________________________

750 = _______________________________________

54 =_________________________________________

600 =________________________________________

  1. В каждой тройке последовательных чисел не хватает одного числа. Допиши его.

  1. 98,99,_____ 99,100,_____

299,300,_____ 566,567,______

58,59,______ 658,659,______

  1. 9,______,11 98,____,100

498,______,500 99,____,101

299,_______,301 69,____,71

Фамилия_______________________________________ (1 вариант)

1.Вместо точек поставь нужные цифры, чтобы равенство было верным

. 0 0 + . 0 + . = 513

. 0 + . 0 0 + . = 692

. 0 0 + . + . 0 = 237

. 0 + . + . 0 0 = 926

2.Представь числа в виде суммы разрядных слагаемых

204=________________________________________

560=________________________________________

705 = _______________________________________

750 = _______________________________________

  1. _________________________________________

600 =________________________________________

3.В каждой тройке последовательных чисел не хватает одного числа. Допиши его.

  1. 98,99,_____ 99,100,_____

299,300,_____ 566,567,______

58,59,______ 658,659,______

  1. 9,______,11 98,____,100

498,______,500 99,____,101

299,_______,301 69,____,71





Фамилия_______________________________________ (2 вариант)

1.Вместо точек поставь нужные цифры, чтобы равенство было верным

. 0 0 + . 0 + . = 436

. 0 + . 0 0 + . = 519

. 0 0 + . + . 0 = 957

. 0 + . + . 0 0 = 146

2.Представь числа в виде суммы разрядных слагаемых

605=________________________________________

540=________________________________________

307 = _______________________________________

280 = _______________________________________

  1. =_________________________________________

800=________________________________________

3.В каждой тройке последовательных чисел не хватает одного числа. Допиши его.

  1. 98,99,_____ 99,100,_____

399,400,_____ 466,467,______

68,69,______ 248,249,______

  1. 9,______,11 98,____,100

198,______,200 99,____,101

399,_______,401 39,____,41


Фамилия_______________________________________ (2 вариант)

1.Вместо точек поставь нужные цифры, чтобы равенство было верным

. 0 0 + . 0 + . = 436

. 0 + . 0 0 + . = 519

. 0 0 + . + . 0 = 957

. 0 + . + . 0 0 = 146

2.Представь числа в виде суммы разрядных слагаемых

605=________________________________________

540=________________________________________

307 = _______________________________________

280 = _______________________________________

  1. =_________________________________________

800=________________________________________

3.В каждой тройке последовательных чисел не хватает одного числа. Допиши его.

  1. 98,99,_____ 99,100,_____

399,400,_____ 466,467,______

68,69,______ 248,249,______

  1. 9,______,11 98,____,100

198,______,200 99,____,101

399,_______,401 39,____,41

Фамилия_______________________________________ (1 вариант)

  1. Запиши числа в разрядную таблицу и в виде суммы разрядных слагаемых.

1567 3691 5249

IV

ІІІ

ІІ

І













1567=________________________________________________________________________

3691=________________________________________________________________________

5249=________________________________________________________________________

  1. Запиши в виде многозначного числа

2 тысячи, 6 сотен,3 десятка, 8 единиц ___________________________

1 сотня, 5 десятков, 3 единицы ___________________

3 десятка, 8 единиц ___________________

6 тысяч, 2 сотни, 5 десятков, 8 единиц ______________________

  1. Запиши круглые числа, в которых:

8 сотен, 3 десятка - ___________ 3 тысячи, 2 сотни, 8 десятков - _______

5 тысяч, 8 сотен,6 десятков - ___________ 8 сотен, 4 десятка - ______________

  1. Сравни числа

456…127 6459…6460

1587…1589 9006…6009

6078…6780 1587…2000



Фамилия_______________________________________ (1 вариант)

  1. Запиши числа в разрядную таблицу и в виде суммы разрядных слагаемых.

1567 3691 5249

IV

ІІІ

ІІ

І













1567=________________________________________________________________________

3691=________________________________________________________________________

5249=________________________________________________________________________

  1. Запиши в виде многозначного числа

2 тысячи, 6 сотен,3 десятка, 8 единиц ___________________________

1 сотня, 5 десятков, 3 единицы ___________________

3 десятка, 8 единиц ___________________

6 тысяч, 2 сотни, 5 десятков, 8 единиц______________________

  1. Запиши круглые числа, в которых:

8 сотен, 3 десятка - _____________ 3 тысячи, 2 сотни, 8 десятков - _______

5 тысяч, 8 сотен,6 десятков - _____________ 8 сотен, 4 десятка - ______________

  1. Сравни числа

456…127 6459…6460

1587…1589 9006…6009

6078…6780 1587…2000



Фамилия_______________________________________ (2 вариант)

  1. Запиши числа в разрядную таблицу и в виде суммы разрядных слагаемых.

3679 2473 1472

IV

ІІІ

ІІ

І













3679=________________________________________________________________________

2473=________________________________________________________________________

1472=_________________________________________________________________________

  1. Запиши в виде многозначного числа

3 тысячи, 5 сотен,2 десятка, 6 единиц ___________________________

1 сотня, 8десятков,2 единицы ___________________

2десятка, 5 единиц ___________________

5 тысяч, 4 сотни, 7 десятков, 6 единиц______________________

  1. Запиши круглые числа, в которых:

6 сотен, 2 десятка - _____________ 2 тысячи, 1 сотня, 7 десятков - ________

6 тысяч, 5 сотен,7 десятков - _____________ 4 сотни, 4 десятка - ______________

  1. Сравни числа

447…328 6359…6360

1487…1489 8006…8009

5078…5080 6587…7000







Фамилия_______________________________________ (2 вариант)

  1. Запиши числа в разрядную таблицу и в виде суммы разрядных слагаемых.

3679 2473 1472

IV

ІІІ

ІІ

І













3679=________________________________________________________________________

2473=________________________________________________________________________

1472=_________________________________________________________________________

  1. Запиши в виде многозначного числа

3 тысячи, 5 сотен,2 десятка, 6 единиц ___________________________

1 сотня, 8десятков,2 единицы ___________________

2десятка, 5 единиц ___________________

5 тысяч, 4 сотни, 7 десятков, 6 единиц______________________

  1. Запиши круглые числа, в которых:

6 сотен, 2 десятка - _____________ 2 тысячи, 1 сотня, 7 десятков - ________

6 тысяч, 5 сотен,7 десятков - _____________ 4 сотни, 4 десятка - ______________

  1. Сравни числа

447…328 6359…6360

1487…1489 8006…8009

5078…5080 6587…7000



Фамилия_______________________________________ (1 вариант)

  1. Допиши высказывания.

  • Солнце, Луна, Земля, звёзды, вода, воздух, микробы, грибы, растения, животные,

человек – это __________________________.

  • Природа делится на две группы: ______________________ и __________________ .

  • К живой природе относятся: ____________________________________________________________________________ .

  • К неживой природе относятся: _____________________________________________

_____________________________________________________________________________.

  • Всё живое ______________________ ,_______________________ , ______________ ,

_________________________________ , ______________________________ .

  • Природой нельзя назвать то, что ___________________________________________.

  • Солнечные лучи несут на Землю ____________________ и _____________________.

  • Тёмное отражение любого непрозрачного предмета, освещённого с противопо-ложной стороны называется ______________________________ .

  • Восходит, светит, греет, печёт, садится, закатилось __________________________ .





  1. Выбери правильный ответ. Объясни свой выбор.

- Живая и неживая природа взаимосвязаны между собой?

Да Нет

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________







  1. Ответь на вопросы:

  1. На какие три группы делятся все растения?

________________________________________________________________________

  1. Перечисли органы растений.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

  1. Чем отличаются кустарники от деревьев?

________________________________________________________________________

  1. Как называется деревянистый стебель у деревьев? ____________________________

  2. Напиши 5 названий деревьев.

________________________________________________________________________

  1. Напиши 5 названий травянистых растений.

________________________________________________________________________

  1. Напиши 3 названия кустарников.

________________________________________________________________________







Фамилия_______________________________________ (2 вариант)

1.Ответь на вопросы:

1.На какие три группы делятся все растения?

________________________________________________________________________

2.Перечисли органы растений.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

3.Чем отличаются кустарники от деревьев?

________________________________________________________________________

4.Как называется деревянистый стебель у деревьев? ____________________________

5.Напиши 5 названий деревьев.

________________________________________________________________________

6.Напиши 5 названий травянистых растений.

________________________________________________________________________

7.Напиши 3 названия кустарников.

________________________________________________________________________



2.Допиши высказывания.

  • Солнце, Луна, Земля, звёзды, вода, воздух, микробы, грибы, растения, животные,

человек – это __________________________.

  • Природа делится на две группы: ______________________ и __________________ .

  • К живой природе относятся: ____________________________________________________________________________ .

  • К неживой природе относятся: _____________________________________________

_____________________________________________________________________________.

  • Всё живое ______________________ ,_______________________ , ______________ ,

_________________________________ , ______________________________ .

  • Природой нельзя назвать то, что ___________________________________________.

  • Солнечные лучи несут на Землю ____________________ и _____________________.

  • Тёмное отражение любого непрозрачного предмета, освещённого с противопо-ложной стороны называется ______________________________ .

  • Восходит, светит, греет, печёт, садится, закатилось __________________________ .




3.Выбери правильный ответ. Объясни свой выбор.

- Живая и неживая природа взаимосвязаны между собой?

Да Нет

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________





Фамилия_______________________________________ (1 вариант )

Контрольная работа

1.Запиши числа в таблицу и в виде суммы разрядных слагаемых.

IV

ІІІ

ІІ

І

























12, 567, 4721, 405, 6403, 5007







12 =_______________________________________________________________

567 =______________________________________________________________

4721 = ________________________________________________________________________

405 = _________________________________________________________________________

6403 = ________________________________________________________________________

5007 = ________________________________________________________________________

  1. Вставь вместо точек такие цифры, чтобы неравенства были верными.

1 2 . 4 > 1 2 . 4 5 . 6 1 0< 5 . 6 1 0

2 . 4 < 2 . 4 7 8 . 3 4 > 7 8 . 3 4

5 . 0 0 > 5 . 0 0 6 5 . > 6 5 .

  1. Сравни числа.

456 … 564 2178 … 2278 6493 … 4369 2734 …2743

987 …798 4672 …4762 5217 …5721 6710 …6017

  1. С помощью цифр 5, 1, 3 запиши все возможные трёхзначные числа.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Запиши краткую запись задачи и реши её.





















































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































Фамилия_______________________________________ (2 вариант )

Контрольная работа

1.Запиши числа в таблицу и в виде суммы разрядных слагаемых.

IV

ІІІ

ІІ

І

























15, 789, 2476, 602, 4309, 9003







15 =_______________________________________________________________

789 =______________________________________________________________

2476 = ________________________________________________________________________

602 = _________________________________________________________________________

4309 = ________________________________________________________________________

  1. = _______________________________________________________________________

2.Вставь вместо точек такие цифры, чтобы неравенства были верными.

3 4 . 4 > 3 4 . 4 4 . 3 4 0< 4 . 3 4 0

6 . 2 < 6 . 2 5 2 . 3 4 > 5 2 . 3 4

  1. . 0 0 > 1 . 0 0 3 7 . > 3 7 .

3.Сравни числа.

879 … 978 4672 … 4726 3219 … 2319 5943 …5493

  1. 735 5723 …2753 6794 … 9764 3201 … 3012

4.С помощью цифр 6, 2, 7 запиши все возможные трёхзначные числа.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Запиши краткую запись задачи и реши её.





















































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































Фамилия_______________________________________ (1 вариант )

  1. По каждому числу построй отрезок нужной длины. Затем запиши результат измерения с помощью двух мер.

15мм =. . .см. . .мм 50мм =. . . см. . . мм 28мм =. . .см. . .мм




















































































































































































































2.Построй отрезки нужной длины. А затем вырази результаты измерения в миллиметрах.

9см4мм =. . .мм 7см5мм=. . .мм 5см=. . .мм




















































































































































































































3.Вместо точек запиши пропущенные числа.

4см1мм =. . .мм 58мм = . . .см. . .мм 60мм= . . .см

. . .см5мм=45мм 3см. . .мм=31мм . . .мм=8см


Фамилия_______________________________________ (1 вариант )

  1. По каждому числу построй отрезок нужной длины. Затем запиши результат измерения с помощью двух мер.

15мм =. . .см. . .мм 50мм =. . . см. . . мм 28мм =. . .см. . .мм




















































































































































































































  1. Построй отрезки нужной длины. А затем вырази результаты измерения в миллиметрах.

9см4мм =. . .мм 7см5мм=. . .мм 5см=. . .мм




















































































































































































































  1. Вместо точек запиши пропущенные числа.

4см1мм =. . .мм 58мм = . . .см. . .мм 60мм= . . .см

. . .см5мм=45мм 3см. . .мм=31мм . . .мм=8см

Фамилия_______________________________________ (2 вариант )

1.По каждому числу построй отрезок нужной длины. Затем запиши результат измерения с помощью двух мер.

67мм =. . .см. . .мм 80мм =. . . см. . . мм 35мм =. . .см. . .мм




















































































































































































































2.Построй отрезки нужной длины. А затем вырази результаты измерения в миллиметрах.

8см3мм =. . .мм 4см5мм=. . .мм 7см=. . .мм




















































































































































































































3.Вместо точек запиши пропущенные числа.

8см4мм =. . .мм 62мм = . . .см. . .мм 20мм= . . .см

. . .см4мм=84мм 9см. . .мм=92мм . . .мм=7см


Фамилия_______________________________________ (2 вариант )

1.По каждому числу построй отрезок нужной длины. Затем запиши результат измерения с помощью двух мер.

67мм =. . .см. . .мм 80мм =. . . см. . . мм 35мм =. . .см. . .мм




















































































































































































































2.Построй отрезки нужной длины. А затем вырази результаты измерения в миллиметрах.

8см3мм =. . .мм 4см5мм=. . .мм 7см=. . .мм




















































































































































































































3.Вместо точек запиши пропущенные числа.

8см4мм =. . .мм 62мм = . . .см. . .мм 20мм= . . .см

. . .см4мм=84мм 9см. . .мм=92мм . . .мм=7см

Фамилия_______________________________________ (2 вариант )

  1. Выполни сложение.

+145 +256 +328 +144 - 694 -946 -597

  1. 733 561 524 272 426 254


  1. Реши задачу.

Магазин получил 241 коробку с елочными украшениями и 354 коробки с гирляндами. Сколько коробок с украшениями получил магазин?

















































































































































































































































































  1. Реши уравнения.

Х – 357= 231, Х + 275 = 697,

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________



Фамилия_______________________________________ (2 вариант )

  1. Выполни сложение.

+145 +256 +328 +144 - 694 -946 -597

733 561 524 272 426 254 424


  1. Реши задачу.

Магазин получил 241 коробку с елочными украшениями и 354 коробки с гирляндами. Сколько коробок с украшениями получил магазин?

















































































































































































































































































  1. Реши уравнения.

Х – 357= 231, Х + 275 = 697,

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Фамилия_______________________________________ (1 вариант )

  1. Выполни сложение.

+275 +253 +437 +363 - 694 -946 -597

  1. 733 561 524 143 526 368


  1. Реши задачу.

В буфет театра привезли 976 пирожных. После антракта в буфете осталось 524 пирожного. Сколько пирожных съели зрители во время антракта?

















































































































































































































































































  1. Реши уравнения.

Х – 224 = 732, Х + 318 = 969,

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________



Фамилия_______________________________________ (1 вариант )

  1. Выполни сложение.

+275 +253 +437 +363 - 694 -946 -597

  1. 733 561 524 143 526 368


  1. Реши задачу.

В буфет театра привезли 976 пирожных. После антракта в буфете осталось 524 пирожного. Сколько пирожных съели зрители во время антракта?

















































































































































































































































































  1. Реши уравнения.

Х – 224 = 732, Х + 318 = 969,

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Фамилия____________________________ (1 вариант )D:\рисунки\Копия картинки клипарт\alf102.jpg




  1. Вставь буквы.


П_тух, г_зета, к_стрюля, с_лдат, _рех, м_лина, к_стёр, _гуркц, тракт_р, тр_ _вай, учит_ль, ш_к_лад, як__рь, в__дит__ль.


  1. Подбери проверочные слова и вставь буквы.

( __________ ) г__ ра ( __________ ) каранда__

( __________ ) м__ря ( __________ ) гара__

( ______________ ) со__нце ( __________ ) нахо__ка

( __________ ) извес__ный ( __________ ) слё__ки

( __________ ) вкус__ный ( __________ ) лягу__ка

_________________________________________________________________

Фамилия____________________________ (1 вариант )D:\рисунки\Копия картинки клипарт\alf102.jpg


  1. Вставь буквы.


П_тух, г_зета, к_стрюля, с_лдат, _рех, м_лина, к_стёр, _гуркц, тракт_р, тр_ _вай, учит_ль, ш_к_лад, як__рь, в__дит__ль.


  1. Подбери проверочные слова и вставь буквы.

( __________ ) г__ ра ( __________ ) каранда__

( __________ ) м__ря ( __________ ) гара__

( ______________ ) со__нце ( __________ ) нахо__ка

( __________ ) извес__ный ( __________ ) слё__ки

( __________ ) вкус__ный ( __________ ) лягу__ка

__________________________________________________________________


Фамилия____________________________ (1 вариант )D:\рисунки\Копия картинки клипарт\alf102.jpg


  1. Вставь буквы.


П_тух, г_зета, к_стрюля, с_лдат, _рех, м_лина, к_стёр, _гурец, тракт_р, тр_ _вай, учит_ль, ш_к_лад, як__рь, в__дит__ль.


  1. Подбери проверочные слова и вставь буквы.

( __________ ) г__ ра ( __________ ) каранда__

( __________ ) м__ря ( __________ ) гара__

( ______________ ) со__нце ( __________ ) нахо__ка

( __________ ) извес__ный ( __________ ) слё__ки

( __________ ) вкус__ный ( __________ ) лягу__ка

Фамилия____________________________ (2 вариант )alf102


  1. Вставь буквы.

В__ дит__ ль, м__ лина, г__ зета, п__ тух, як__ рь, к__ стёр, к__ стрю-ля, тракт__ р, с__ лдат, ш__ к__ лад, тр__ __ вай, __ рех, __ гурец, учи-т__ ль.

  1. Подбери проверочные слова и вставь буквы.

( __________ ) к__ нюшня ( __________ ) ужас__но

( __________ ) в__лчата ( __________ ) коро__ка

( ______________ ) ст__рик ( __________ ) нахо__ка

( __________ ) хл__пушка ( __________ ) бере__

( __________ ) поз__но ( __________ ) пустя__



__________________________________________________________________ Фамилия____________________________ (2 вариант )alf102


  1. Вставь буквы.

В__ дит__ ль, м__ лина, г__ зета, п__ тух, як__ рь, к__ стёр, к__ стрю-ля, тракт__ р, с__ лдат, ш__ к__ лад, тр__ __ вай, __ рех, __ гурец, учи-

т__ ль.

  1. Подбери проверочные слова и вставь буквы.

( __________ ) к__ нюшня ( __________ ) ужас__но

( __________ ) в__лчата ( __________ ) коро__ка

( ______________ ) ст__рик ( __________ ) нахо__ка

( __________ ) хл__пушка ( __________ ) бере__

( __________ ) поз__но ( __________ ) пустя__


_________________________________________________________________

Фамилия____________________________ (2 вариант )alf102


  1. Вставь буквы.

В__ дит__ ль, м__ лина, г__ зета, п__ тух, як__ рь, к__ стёр, к__ стрю-ля, тракт__ р, с__ лдат, ш__ к__ лад, тр__ __ вай, __ рех, __ гурец, учи-т__ ль.

  1. Подбери проверочные слова и вставь буквы.

( __________ ) к__ нюшня ( __________ ) ужас__но

( __________ ) в__лчата ( __________ ) коро__ка

( ______________ ) ст__рик ( __________ ) нахо__ка

( __________ ) хл__пушка ( __________ ) бере__

( __________ ) поз__но ( __________ ) пустя__










Автор
Дата добавления 02.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров191
Номер материала ДВ-404587
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх