401677
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Карточки "Генетические задачи по родословным" (11 класс)

Карточки "Генетические задачи по родословным" (11 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



1. По изображенной на рисунке родословной, установите вид и характер проявления признака «гемофилия» (доминантный, рецессивный, сцеплен или не сцеплен с полом), обозначенного черным цветом. Определите генотип родителей и детей в первом поколении. Составьте схему решения задачи.


hello_html_7cf692a2.png


hello_html_1b35013a.png


2. По родословной, представленной на рисунке, установите характер наследования признака, выделенного черным цветом (доминантный или рецессивный, сцеплен или не сцеплен с полом), генотипы детей в первом и во втором поколении.

hello_html_m2468c564.png

hello_html_23160ca9.png


3. По изображенной на рисунке родословной, установите вид и характер проявления признака «оттопыренные уши» (доминантный, рецессивный, сцеплен или не сцеплен с полом), обозначенного черным цветом. Определите генотип родителей и детей в первом и втором поколении. Составьте схему решения задачи.


hello_html_m458ccb47.jpg


hello_html_23160ca9.png


4. По изображенной на рисунке родословной, установите вид и характер проявления признака (доминантный, рецессивный, сцеплен или не сцеплен с полом), обозначенного черным цветом. Определите генотип родителей и детей в первом и втором поколении. Составьте схему решения задачи.


hello_html_12da5d1e.png


hello_html_23160ca9.png



5. По изображенной на рисунке родословной установите характер проявления признака (доминантный, рецессивный), обозначенного черным цветом. Определите генотип родителей и детей в первом поколении.


hello_html_m4c437fff.png


hello_html_23160ca9.png


6. По изображенной на рисунке родословной, установите вид и характер проявления признака (доминантный, рецессивный, сцеплен или не сцеплен с полом), обозначенного черным цветом. Определите генотип родителей и детей в первом поколении

hello_html_5b1945d4.png

hello_html_1b35013a.png


7. По изображенной на рисунке родословной установите характер проявления признака (доминантный, рецессивный), обозначенного черным цветом. Определите генотип родителей и детей в первом поколении.


hello_html_m6b850c07.png


hello_html_23160ca9.png


8. По изображенной на рисунке родословной установите характер наследования пятнистости (на коже и лице белые пятна): (доминантный, рецессивный), обозначенного черным цветом. Определите генотип родителей и детей в первом поколении.


hello_html_56bc350e.png


hello_html_23160ca9.png



9. По изображенной на рисунке родословной, установите вид и характер проявления признака «оттопыренные уши» (доминантный, рецессивный, сцеплен или не сцеплен с полом), обозначенного черным цветом. Определите генотип родителей и детей в первом и втором поколении. Составьте схему решения задачи.

hello_html_30278fd5.jpg


hello_html_23160ca9.png


10. По изображенной на рисунке родословной, установите вид и характер проявления признака (доминантный, рецессивный, сцеплен или не сцеплен с полом), обозначенного черным цветом. Определите генотип родителей и детей в первом и втором поколении

hello_html_451be7f0.jpg


hello_html_23160ca9.png


11. По изображенной на рисунке родословной установите характер наследования леворукости: (доминантный, рецессивный), обозначенного черным цветом. Определите генотип родителей и детей в первом поколении.


hello_html_56bc350e.png


hello_html_23160ca9.png


12. По изображенной на рисунке родословной установите характер проявления признака (доминантный, рецессивный), обозначенного черным цветом. Определите генотип родителей и детей в первом поколении.


hello_html_2fe7254d.png


hello_html_23160ca9.png



13. Родословная семей по способности ощущать вкус фенилтиомочевины:

ощущает как горький, - не ощущает.

Определите тип наследования признака и генотипы членов ро­дословной.


hello_html_ma9bd1d7.png



hello_html_23160ca9.png


14. По изображенной на рисунке родословной установите характер проявления признака (доминантный, рецессивный), обозначенного черным цветом. Определите генотип родителей и детей в первом поколении.


hello_html_42d9cca4.png


hello_html_23160ca9.png


15. По изображенной на рисунке родословной, установите вид и характер проявления признака (доминантный, рецессивный, сцеплен или не сцеплен с полом), обозначенного черным цветом. Определите генотип родителей и детей в первом поколении

hello_html_m734fd3d4.jpg


hello_html_23160ca9.png


16. Определите характер наследования признака и расставьте генотипы всех членов родословной.

hello_html_643565e2.jpg


hello_html_23160ca9.png




17. По изображенной на рисунке родословной, установите вид и характер проявления признака «оттопыренные уши» (доминантный, рецессивный, сцеплен или не сцеплен с полом), обозначенного черным цветом. Определите генотип родителей (1,2)и детей в первом (3-8) и втором (9-12) поколении. Составьте схему решения задачи.

hello_html_593741d3.jpg


hello_html_23160ca9.png


18. Определите характер наследования признака и расставьте генотипы всех членов родословной.

hello_html_643565e2.jpg


hello_html_m5a816b4c.png


19. Определите характер наследования признака и расставьте генотипы всех членов родословной.

hello_html_2b20819b.png


hello_html_23160ca9.png


20. По изображенной на рисунке родословной, установите вид и характер проявления признака «седая прядь» (доминантный, рецессивный, сцеплен или не сцеплен с полом), обозначенного черным цветом. Определите генотип родителей и детей в первом поколении. Составьте схему решения задачи.

hello_html_4cb8a5b3.jpg


hello_html_23160ca9.png



21. По изображенной на рисунке родословной, установите вид и характер проявления признака «изогнутый мизинец» (доминантный, рецессивный, сцеплен или не сцеплен с полом), обозначенного черным цветом. Родитель, имеющий данный признак, гетерозиготен. Определите генотипы потомков в первом поколении (1-6).

hello_html_m1f32ab38.jpg


hello_html_23160ca9.png


22. По изображенной на рисунке, родословной установите характер проявления признака (доминантный или рецессивный), обозначенного черным цветом. Определите генотипы детей первого (1) и второго (2) поколений,


hello_html_bae2cf8.jpg


hello_html_23160ca9.png


23. По изображенной на рисунке родословной установите характер проявления признака (доминантный или рецессивный), обозначенного черным цветом. Определите генотипы детей первого (1) и второго (2) поколений.


hello_html_5e91df30.jpg


hello_html_23160ca9.png


24. По изображенной на рисунке родословной установите характер проявления признака (доминантный или рецессивный), обозначенного черным цветом. Определите генотипы родителей (оба гомозиготы) и потомства в первом и втором поколениях.


hello_html_23160ca9.png


hello_html_23160ca9.png


25. По изображенной на рисунке родословной, установите вид и характер проявления признака (доминантный, рецессивный, сцеплен или не сцеплен с полом), обозначенного черным цветом. Определите генотип родителей и детей в первом и втором поколении. Составьте схему решения задачи.

hello_html_467b0e77.jpg


hello_html_23160ca9.png


26. По изображенной на рисунке родословной установите характер наследования атрофии зрительного нерва: (доминантный, рецессивный), обозначенного черным цветом. Определите генотип родителей и детей в первом поколении.


hello_html_56bc350e.png


hello_html_23160ca9.png


27. Определите характер наследования признака и расставьте генотипы всех членов родословной.

hello_html_f785c1c.jpg


hello_html_23160ca9.png


28. По изображенной на рисунке родословной, установите вид и характер проявления признака (доминантный, рецессивный, сцеплен или не сцеплен с полом), обозначенного черным цветом. Определите генотип родителей и детей 1,2,3 - в первом, 4,5 – во втором и 6,7,8 – третьем поколении. Составьте схему решения задачи.

hello_html_31a13348.jpg


hello_html_23160ca9.png



29. По изображенной на рисунке родословной, установите вид и характер проявления признака «рыжие волосы» (доминантный, рецессивный, сцеплен или не сцеплен с полом), обозначенного черным цветом. Определите генотип родителей и детей в первом поколении. Составьте схему решения задачи.

hello_html_47fd9bdf.jpg


hello_html_23160ca9.png


30. Определите характер наследования при­знака и расставьте генотипы всех членов родословной.


hello_html_m5b875ef1.png


hello_html_23160ca9.png


32. Определите характер наследования признака и расставьте генотипы всех членов родословной.


hello_html_m278086f8.png


hello_html_23160ca9.png

hello_html_m5c616baf.png- гетерозиготные носители признака


33. Определите характер наследования признака и расставьте генотипы всех членов родословной.

hello_html_77edd2b0.jpg


hello_html_23160ca9.png


34. Определите характер наследования признака и расставьте генотипы всех членов родословной.

hello_html_77edd2b0.jpg


hello_html_23160ca9.png


35. Определите характер наследования признака и расставьте генотипы всех членов родословной.

hello_html_643565e2.jpg


hello_html_23160ca9.png


36. Определите характер наследования признака и расставьте генотипы всех членов родословной.

hello_html_mc447516.gif


hello_html_m6e066510.png


37. Определите характер наследования признака и расставьте генотипы всех членов родословной.

hello_html_mc447516.gif


hello_html_23160ca9.png


38. Определите характер наследования признака и расставьте генотипы всех членов родословной.

hello_html_mc447516.gif


hello_html_23160ca9.png


39. Определите характер наследования признака и расставьте генотипы всех членов родословной.

hello_html_2b20819b.png


hello_html_23160ca9.png


40. Определите характер наследования признака и расставьте генотипы всех членов родословной.

hello_html_mc447516.gif


hello_html_23160ca9.png


Определите характер наследования признака и расставьте генотипы всех членов родословной.

hello_html_m6e292fd2.png


hello_html_23160ca9.png




Определите характер наследования признака и расставьте генотипы всех членов родословной.

hello_html_5fa3dd3.png


hello_html_23160ca9.png


Определите характер наследования признака и расставьте генотипы всех членов родословной.

hello_html_dca9aed.png


hello_html_23160ca9.png


По родословной , представленной на рисунке, установите характер наследования признака «маленькие глаза», выделенного черным цветом (доминантный или рецессивный, сцеплен или не сцеплен с полом). Определите генотипы родителей и потомков первого поколения (1-5).

hello_html_6d58ca33.png


hello_html_23160ca9.png


Шестипалый мужчина женился на женщине с нормальным количеством пальцев. Определить тип наследования признака и генотипы всех лиц родословной.

hello_html_m14266ad5.png


hello_html_23160ca9.png






По родословной, представленной на рисунке, установите характер наследования признака, выделенного черным цветом.

hello_html_70cecf2c.png


hello_html_23160ca9.png


По родословной, представленной на рисунке, установите характер наследования признака (голубые глаза), выделенного черным цветом, укажите генотипы родителей и детей.

hello_html_m4b9394d0.png


hello_html_23160ca9.png


Определите характер наследования признака и расставьте генотипы всех членов родословной.

hello_html_m2d77695b.png


hello_html_23160ca9.png


Определите характер наследования признака и расставьте генотипы всех членов родословной.

hello_html_25b5170b.png


hello_html_23160ca9.png





Определите характер наследования признака и расставьте генотипы всех членов родословной.

hello_html_436d9a0f.png


hello_html_23160ca9.png


Определите характер наследования признака и расставьте генотипы всех членов родословной.

hello_html_m35ef9d04.png


hello_html_23160ca9.png


Шестипалый мужчина женился на женщине с нормальным количеством пальцев. Определить характер наследования признака и генотипы всех лиц на родословной.

hello_html_m17920fb7.png


hello_html_23160ca9.png


Женщина со вздорным характером вышла замуж за человека с мягким характером. От этого брака родились три дочери, у одной из которых был вздорный. Одна из дочерей с мягким характером вышла за такого же человека. У них было два сына, один из которых был скандалистом. Укажите на родословной генотипы всех ее членов.

hello_html_m11ec3701.png


hello_html_23160ca9.png


Определите характер наследования признака и расставьте генотипы всех членов родословной.

hello_html_69e58198.png


hello_html_23160ca9.png


Определите характер наследования признака и расставьте генотипы всех членов родословной.

hello_html_m509e4679.png


hello_html_23160ca9.png


Определите характер наследования признака и расставьте генотипы всех членов родословной.

hello_html_1304c9d3.jpg


hello_html_23160ca9.png


Определите характер наследования признака и расставьте генотипы всех членов родословной.

hello_html_m593a53c4.jpg


hello_html_23160ca9.png





Определите характер наследования признака и расставьте генотипы всех членов родословной.

hello_html_1ac5c6cd.jpg


hello_html_23160ca9.png


Определите характер наследования признака и расставьте генотипы всех членов родословной.

hello_html_4cbe17c4.png


hello_html_23160ca9.png


Определите характер наследования признака и расставьте генотипы всех членов родословной.

hello_html_m50c32526.png


hello_html_23160ca9.png


Определите характер наследования признака и расставьте генотипы всех членов родословной.

hello_html_m675c783.png


hello_html_23160ca9.png




Определите характер наследования признака (карие глаза), выделенного черным цветом и расставьте генотипы всех членов родословной.


hello_html_m256e9d5e.png


hello_html_23160ca9.png


Определите характер наследования признака (светлые волосы), выделенного серым цветом и расставьте генотипы всех членов родословной.


hello_html_m1d903024.png


hello_html_23160ca9.png


Определите характер наследования признака выделенного черным цветом - прямые волосы, серым цветом - волнистые волосы, белым цветом - курчавые волосы, выделенного и расставьте генотипы всех членов родословной.


hello_html_37526df3.png


hello_html_23160ca9.png


Определите характер наследования признака (дальтонизм), выделенного черным цветом и расставьте генотипы всех членов родословной.


hello_html_m410a2fcc.png


hello_html_m6e066510.png


Определите характер наследования признака группа крови (I-черный, II-серый, III-светло-серый, IV-белый цвет) и расставьте генотипы всех членов родословной.


hello_html_15c41ed8.png


hello_html_23160ca9.png


Определите характер наследования признака и расставьте генотипы всех членов родословной.

hello_html_m44b0f39e.png


hello_html_23160ca9.png


Определите характер наследования признака и расставьте генотипы всех членов родословной.

hello_html_m44508a8c.png


hello_html_23160ca9.png


Определите характер наследования признака и расставьте генотипы всех членов родословной.

hello_html_m14c80a27.png


hello_html_23160ca9.png



Определите характер наследования признака и расставьте генотипы всех членов родословной.

hello_html_m74aa6601.png


hello_html_23160ca9.png


Определите характер наследования признака и расставьте генотипы всех членов родословной.

hello_html_m2b8522c5.png


hello_html_23160ca9.png


Определите характер наследования признака и расставьте генотипы всех членов родословной.

hello_html_m6afb483.png


hello_html_4ae2d17a.png


Определите характер наследования признака и расставьте генотипы всех членов родословной.

hello_html_5c2d17d5.png


hello_html_23160ca9.png




Определите характер наследования признака и расставьте генотипы всех членов родословной.


hello_html_m412b58b9.png


hello_html_23160ca9.png


Определите характер наследования признака и расставьте генотипы всех членов родословной.

hello_html_m2516f186.png


hello_html_23160ca9.png


Определите характер наследования признака и расставьте генотипы всех членов родословной.

hello_html_5135ef43.png


hello_html_23160ca9.png

















hello_html_m3b9989a.png





hello_html_6f125722.png





















Приложение 6.

А) сцепленным с полом называются признаки, для которых определяющие их гены расположены в :

  • аутосомах

  • половых хромосомах

  • ДНК митохондрий

Б) гены, ответственные за формирование врождённых дефектов зрения (дальтонизма) расположены в :

  1. аутосомах

  2. половой Х-хромосоме

  3. половой У-хромосоме

В) Какой парой представлены половые хромосомы женщины :

    • 1 . ХУ

    • 2. ХО

    • 3. ХХ

Г) Каким из методов исследований устанавливаются хромосомные заболевания человека:

    • 1.близнецовым

    • 2. цитогенетическим

    • 3. гибридологическим

Д) почему близкородственные браки в популяциях людей нежелательны:

    • 1. снижают комбинативную изменчивость

    • 2. создают возможность перехода вредных рецессивных генов в гомозиготное состояние

    • 3. приводят к увеличению вредных мутаций

Е) Пол, у которого половые хромосомы различны, называется:

    • 1. гомогаметным

    • 2. гетерогаметным

    • 3. гомозиготным

Ж) наследование признаков, гены которых находятся в половых хромосомах и определяют неполовые признаки:

    • 1. сцепленное с полом наследование

    • 2. независимое наследование

    • 3. Х-сцепленное наследование

1. Хромосомный набор человека содержит:
A. 22 пары хромосом
B. 23 пары хромосом
C. 24 пары хромосом
2. Серповидноклеточная анемия - это пример:
A. генной мутации
B. хромосомной мутации
C. геномной мутации
3. Какой из методов не применяется в генетике человека:
A. генеалогический
B. гибридологический
C. близнецовый анализ
4. Синдром "кошачьего крика" - это результат:

A. хромосомной мутации
B. генной мутации
C. геномной мутации

5. Трисомия по половым хромосомам ХХY называется также синдромом:
A. Шерешевского-Тернера
B. Клайнфельтера
С. Дауна
6. Трисомия по 21 паре хромосом – это синдром:
A. Шерешевского-Тернера
B. Дауна

C. Клайнфельтера

7. К какому типу мутаций относится синдром Патау:
A. хромосомной мутации
B. генной мутации
C. геномной мутации

8. Цитогенетический метод основан на изучении:

A. родословных

B. особенностей обменных процессов в клетках

C. структуры и количества хромосом
9. Однояйцевые близнецы называются также:

A. дизиготными
B. Идентичными

C. неидентичными

10. Генеалогический метод основан на изучении:

A. структуры и количества хромосом

B. особенностей близнецов

C. родословных



Общая информация

Номер материала: ДВ-007968



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.