Карточки " Грамматические задания по русскому языку 3 класс"

Предпросмотр материала:

Грамматические задания по русскому языку 3 класс

Работа 1

1.Сначала разделите на слоги, затем — для переноса слова: зажужжали, класс, осенний.

2.Запиши цифрами количество слогов, букв, звуков в словах

медведь____________

Машенька __________

мост ___________

3.Прочитай слова осмотреть, заморозки, котёнок, рассвет. Запиши их корень.

_________________________________________________________

4.Запиши 5 слов со звонкими и глухими согласными в конце или в середине слова, которые при письме необходимо проверять.

Работа 2

1.Разберите по составу слова: тропинка, столик, переезд, снег.

2.Из предложения выпишите слова с безударной гласной в корне слова, которую при письме необходимо проверять. Подчеркни гласную. Подбери проверочное слово.

Обрядила зима сосны и ели в тяжёлые снеговые шубы.

3.Спиши предложение. Подчеркни главные члены предложения. Над словами укажи часть речи.

С севера подул холодный ветер.

4.Спиши сначала слова, где мягкий знакуказывает на мягкость согласного, а затем слова, в которых пишется разделительный мягкий знак:

школьница, Илья, Ольга, вьюга, вьётся, путь.

Работа 3

1.Составьте и запишите два предложения о зиме: одно состоящее только из главных членов предложения, другое из главных и второстепенных.

2.Допишите к данным словам однокоренные.Выделите корень.

Холод, …., ….., …. .

Мороз, …, …., …. .

Снег, …., …., …. .

3. Слова: суббота, зажужжал, группа раздели для переноса. Допишите ещё два слова на удвоенную согласную.

4.Составьте и запишите из слов предложение:

Красивые, по, берегам, города, стоят, Волги.

Над словами поставьте ударение.

Работа 4

1. Запишите 5 слов с безударными гласными а ,о, и, е, я в корне. Поставьте ударение, подберите проверочные слова.

2.Разберите по составу слова:

морозит, скрипит, рассказ, осмотрел.

3. Образуйте от данных слов родственные слова:

звон- …., …., …. .

стрелы- …, …., …. .

цепь- …., …., …. .

4. Запишите фамилии писателей в алфавитном порядке: А.Гайдар, Н.Носов, Г.Андерсен, Б.Житков, А.Барто.

Работа 4

1.Запиши по памяти парные звонкие и глухие согласные.

2.Укажите цифрой количество звуков и букв в словах: ёлка, пеньки, заяц,вьюга.

3. Разберите по составу слова: лесник, кормушка, морозит,тропинка, сторожка.

4.Спишите предложение.

Стайка воробьёв разместилась на верхушке сосны. Подчеркните грамматическую основу. Выпишите словосочетания.

Работа 5

1. Спиши предложение.

Ребята по тропинке идут к реке. Укажи часть речи над словами.

2. Допишите существительные: тёплое …., весеннее …, маленькие серые …, сухая …, сосновые …., старый …. .

3. Разберите по составу: тропа, кормит, сбегут,подъезд, охраняют.

4. Вспомните, на какие правила даны слова в каждом столбике. Добавьте по два слова в каждый столбик. Спишите.

Суббота подъём окрестность кормушка

…. ….. ….... …....

Работа 6

1.Образуйте глаголы с помощью приставок.

Ночевать,морозить, нести, летать, возить, ласкать, хохотать, молчать, лежать.

2.Запишите несколько слов с суффиксами -еньк, -очк,- к, -ик. Выделите суффикс.

3. Разберите по составу слова: переход, светит, осинка, запах, сторож, колхозный, северный, сладкий, гнёздышко, зверёк, сторонушка, рассказ.

4.Запишите три слова, в которых звуков больше ,чем букв. Подчеркни в этих словах звонкие согласные одной чертой, глухие — двумя.

Работа 7

1.Подберите имена существительные к следующим слова: большой …., крупный …, огромный …. .

2.Произведите фонетический разбор слова: апрель.

3.Из предложения выпишите слова со звонкой и глухой согласной в середине слова, требующей проверки при письме. Подберите к ним проверочные слова.

Сладка ягодка, да низко растёт.

4.Запишите предложение. Выпишите словосочетания с вопросами.

На лесной поляне вырос могучий дуб.

Работа 8.

1. Составьте и запишите предложение о берёзке.

2.Запишите названия рек в алфавитном порядке: Волга, Днепр, Амур, Ока, Кама, Нева, Лена.

3.Прочитай предложения. Дятел громко стучит по стволу берёзы. На полянке растёт душистая земляника. Выпиши главные члены предложения.

4. Запишите слова с противоположным значением: высокий-..., горький - …, трудный -.... .

Работа 9

1.Разберите по составу слова: перелёт, выдумка, холодная, следы, проезд.

2.Спиши исправляя ошибки.

Мама и галя сматрели на лотки. Шол дожть. на биригу лижал мяхкий песок.Лез из вады упругий камыж. Галя от щастя прыгала и резвилась.

3. Разбери по составу : головка, ягодка, травушка переделка.

4. Спиши предложение.

Мутными ручьями побежала вода к реке. Подчеркни главные члены предложения. Над словами укажите часть речи. Выпиши словосочетания с вопросом.

Работа 10.

1.Выполните морфологический разбор : у кошки.

2. Фонетический разбор : Зоя

3. Разбери слова по составу : звон, переделка, пригорок, скрипят.

4. Ситаксический разбор предложения.

Легкий ветерок пробежал по верхушкам деревьев.

Карточки " Грамматические задания по русскому языку 3 класс"

DOCX

04.02.2026

479

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Топорова Татьяна Валерьяновна

учитель начальных классов

На сайте: 6 лет и 6 месяцев
Всего просмотров: 3812
Подписчики: 0
Всего материалов: 8

3812
просмотров
8
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Топорова Татьяна Валерьяновна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.