Вам нужно
вспомнить всё, что вы знаете о глаголе, и заполнить схему. Глагол имеет:
три _________________ : _________________ , ____________________ и ____
_____________;
два _________________ : ______________ и __________________ ;
два _________________: _______________ и __________________ ;
три_________________ : __________________ , ___________________ __________и
__________ _________.
три_______
__________: ______ ____________, ____________________ и ______ .
Вам нужно
вспомнить всё, что вы знаете о глаголе, и заполнить схему. Глагол имеет:
три _________________ : _________________ , ____________________ и ____
_____________;
два _________________ : ______________ и __________________ ;
два _________________: _______________ и __________________ ;
три_________________ : __________________ , ___________________ __________и
__________ _________.
три_______
__________: ______ ____________, ____________________ и ______ .
Игра
«Шифровка»
В этом задании каждая буква заменена её порядковым номером в русском
алфавите. Вспомните алфавит, и вы легко отгадаете загаданные слова.Запишите
слова в тетрадь, укажите орфограмму и укажите где возможно лицо.
3 19 20 18 6 20 10 26 30
|
Игра
«Шифровка»
В этом задании каждая буква заменена её порядковым
номером в русском алфавите. Вспомните алфавит, и вы легко отгадаете
загаданные слова.Запишите слова в тетрадь, укажите орфограмму и укажите где
возможно лицо.
19 13 21 26 1 6 26 30
|
Игра
«Шифровка»
В этом задании каждая буква заменена её порядковым номером в русском
алфавите. Вспомните алфавит, и вы легко отгадаете загаданные слова.Запишите
слова в тетрадь, укажите орфограмму и укажите где возможно лицо.
21 14 29 3 1 20 30 19 33
|
Игра
«Шифровка»
В этом
задании каждая буква заменена её порядковым номером в русском алфавите.
Вспомните алфавит, и вы легко отгадаете загаданные слова.Запишите слова в
тетрадь, укажите орфограмму и укажите где возможно лицо.
9 5 16 18 16 3 1 20 30 19 33
|
Игра
«Шифровка»
В этом задании каждая буква заменена её порядковым номером в русском
алфавите. Вспомните алфавит, и вы легко отгадаете загаданные слова.Запишите
слова в тетрадь, укажите орфограмму и укажите где возможно лицо.
21 25 10 20 19 33
|
Игра
«Шифровка»
В этом задании каждая буква заменена её порядковым номером в русском
алфавите. Вспомните алфавит, и вы легко отгадаете загаданные слова.Запишите
слова в тетрадь, укажите орфограмму и укажите где возможно лицо.
3 16 13 15 21 6 20 19 33
|
Игра
«Вчера. Сегодня. Завтра»
Задание
для 1 группы:
-
Измените время глаголов на прошедшее.
Подуют студёные ветры, и зима загудит в трубу.
Зачерствеет грязь на дороге, станет жёсткой, как камень. Лужицы
промёрзнут до дна. Вся деревня заскучает. Таня будет сидеть дома, и играть в
куклы, и на улицу не пойдёт.
Любой глагол разберите как часть
речи
|
Игра
«Вчера. Сегодня. Завтра»
Задание
для 1 группы:
-
Измените время глаголов на прошедшее.
Подуют студёные ветры, и зима загудит в трубу.
Зачерствеет
грязь на дороге, станет жёсткой, как камень. Лужицы промёрзнут до дна. Вся
деревня заскучает. Таня будет сидеть дома, и играть в куклы, и на улицу не
пойдёт.
Любой глагол разберите как часть речи
|
Игра «Вчера.
Сегодня. Завтра»
Задание
для 1 группы:
-
Измените время глаголов на прошедшее.
Подуют студёные ветры, и зима загудит в трубу.
Зачерствеет грязь на дороге, станет жёсткой, как камень. Лужицы
промёрзнут до дна. Вся деревня заскучает. Таня будет сидеть дома, и играть в
куклы, и на улицу не пойдёт.
Любой глагол разберите как часть речи
|
Игра
«Вчера. Сегодня. Завтра»
Задание
для 1 группы:
-
Измените время глаголов на прошедшее.
Подуют студёные ветры, и зима загудит в трубу.
Зачерствеет
грязь на дороге, станет жёсткой, как камень. Лужицы промёрзнут до дна. Вся
деревня заскучает. Таня будет сидеть дома, и играть в куклы, и на улицу не
пойдёт.
Любой глагол разберите как часть речи
|
Игра
«Вчера. Сегодня. Завтра»
Задание
для 2 группы:
Измените
время глаголов на настоящее.
Спала Маша в постельке и видела чудесный сон. Шла она будто
лесом дремучим и видела: перед ней сидел старик. Мороз – Иванович седой –
седой. Сидел он на ледяной лавочке да снежные комочки ел; когда головой тряс,
- от волос иней сыпался, а когда дышал, - валил пар густой.
Любой глагол разберите как часть речи
|
Игра
«Вчера. Сегодня. Завтра»
Задание
для 2 группы:
Измените
время глаголов на настоящее.
Спала Маша в постельке и видела чудесный сон. Шла она будто
лесом дремучим и видела: перед ней сидел старик. Мороз – Иванович седой –
седой. Сидел он на ледяной лавочке да снежные комочки ел; когда головой тряс,
- от волос иней сыпался, а когда дышал, - валил пар густой.
Любой глагол разберите как часть речи
|
Игра
«Вчера. Сегодня. Завтра»
Задание
для 2 группы:
Измените
время глаголов на настоящее.
Спала Маша в постельке и видела чудесный сон. Шла она будто
лесом дремучим и видела: перед ней сидел старик. Мороз – Иванович седой –
седой. Сидел он на ледяной лавочке да снежные комочки ел; когда головой тряс,
- от волос иней сыпался, а когда дышал, - валил пар густой.
Любой глагол разберите как часть речи
|
Игра
«Вчера. Сегодня. Завтра»
Задание
для 2 группы:
Измените
время глаголов на настоящее.
Спала Маша в постельке и видела чудесный сон. Шла она будто
лесом дремучим и видела: перед ней сидел старик. Мороз – Иванович седой –
седой. Сидел он на ледяной лавочке да снежные комочки ел; когда головой тряс,
- от волос иней сыпался, а когда дышал, - валил пар густой.
Любой глагол разберите как часть речи
|
Игра
«Вчера. Сегодня. Завтра»
Задание
для 3 группы:
Измените
время глаголов на будущее:
Вышел старик – годовик. Стал он махать рукавом и пускать
птиц. Каждая птица со своим особым именем. Махнул старик – годовик первый
раз, - и полетели первые три птицы. Повеял холод, мороз.
Любой глагол разберите как часть речи
|
Игра
«Вчера. Сегодня. Завтра»
Задание
для 3 группы:
Измените
время глаголов на будущее:
Вышел старик – годовик. Стал он махать рукавом и пускать
птиц. Каждая птица со своим особым именем. Махнул старик – годовик первый
раз, - и полетели первые три птицы. Повеял холод, мороз.
Любой глагол разберите как часть речи
|
Игра
«Вчера. Сегодня. Завтра»
Задание
для 3 группы:
Измените
время глаголов на будущее:
Вышел старик – годовик. Стал он махать рукавом и пускать
птиц. Каждая птица со своим особым именем. Махнул старик – годовик первый
раз, - и полетели первые три птицы. Повеял холод, мороз.
Любой глагол разберите как часть речи
|
Игра
«Вчера. Сегодня. Завтра»
Задание
для 3 группы:
Измените
время глаголов на будущее:
Вышел старик – годовик. Стал он махать рукавом и пускать
птиц. Каждая птица со своим особым именем. Махнул старик – годовик первый
раз, - и полетели первые три птицы. Повеял холод, мороз.
Любой глагол разберите как часть речи
|
Задание
для 1группы. «Добавь глагол в пословицу».
Добавьте глагол с противоположным значением. Спишите в тетрадь. Рядом с
глаголом в скобочках укажите число и где возможно род.
Труд
кормит, а лень……
|
Задание
для 1группы. «Добавь глагол в пословицу».
Добавьте глагол с противоположным значением. Спишите в тетрадь. Рядом с
глаголом в скобочках укажите число и где возможно род.
• Ласточка день начинает, а соловей … .
|
Задание
для 1группы. «Добавь глагол в пословицу».
Добавьте глагол с противоположным значением. Спишите в тетрадь. Рядом
с глаголом в скобочках укажите число и где возможно род.
• Декабрь год кончает, а зиму …
|
Задание
для 1группы. «Добавь глагол в пословицу»
Добавьте глагол с противоположным значением. Спишите в тетрадь. Рядом
с глаголом в скобочках укажите число и где возможно род.
По
одёжке встречают, а по уму ……
|
Задание
для 2 группы. «Добавь глагол в пословицу»
Добавьте глагол с противоположным значением. Спишите в тетрадь. Рядом
с глаголом в скобочках укажите число и где возможно род.
Легко пришло, легко и
….
|
Задание
для 2 группы. «Добавь глагол в пословицу»
Добавьте глагол с противоположным значением. Спишите в тетрадь. Рядом
с глаголом в скобочках укажите число и где возможно род.
Встретил с радостью, а ….с жалостью.
|
Задание
для 2 группы. «Добавь глагол в пословицу»
Добавьте глагол с противоположным значением. Спишите в тетрадь. Рядом
с глаголом в скобочках укажите число и где возможно род.
Друга ищи – а ….. береги.
|
Задание
для 2 группы. «Добавь глагол в пословицу»
Добавьте глагол с противоположным значением. Спишите в тетрадь. Рядом
с глаголом в скобочках укажите число и где возможно род.
Отец накопил, а сын
…….
|
Задание
для 3 группы. «Добавь глагол в пословицу»
Добавьте глагол с противоположным значением. Спишите в тетрадь. Рядом
с глаголом в скобочках укажите число и где возможно род.
Дружба как стекло: расколешь – не ….
Задание
для 3 группы. «Добавь глагол в пословицу»
Добавьте глагол с противоположным значением. Спишите в тетрадь. Рядом
с глаголом в скобочках укажите число и где возможно род.
Кто вчера солгал, тому завтра не…
|
Задание
для 3 группы. «Добавь глагол в пословицу»
Добавьте глагол с противоположным значением. Спишите в тетрадь. Рядом
с глаголом в скобочках укажите число и где возможно род.
Чем
зря кричать, лучше …
|
Задание
для 3 группы. «Добавь глагол в пословицу»
Добавьте глагол с противоположным значением. Спишите в тетрадь. Рядом
с глаголом в скобочках укажите число и где возможно род.
Сумел завязать, сумей и ……
|
Тест
1.Какое из данных слов является глаголом?
А) пробежка, Б) пробегать,
В) бег, Г) беговой
2. С какими глаголами частица «не» пишется слитно?
А) (не)пишет, Б) (не) уметь,
В) (не)боится,
Г) (не)взлюбить
3.Укажите глаголы 1 спряжения.
А) Стро…ть, Б) кле…ть,
В) обид…ть, Г) шаг…ть.
4. В каком ответе перечислены окончания только 2 спряжения
А) –ит, -ем, -ют, Б) –им, -ут, -ют,
В) –ат, -ешь, -ет, Г) –ите, -ишь, -ят.
5. В какой строке допущены ошибки в правописании безударных личных окончаний
глаголов.
А) не знает безделья, ты встречаешь
Б) Мы роняим, ты слышешь
В) небо яснеет, он торопит
Г) Мы приносим, он спорит
6. В каких словосочетаниях глаголы следует писать с мягким знаком.
А) Любит учит…ся, нельзя драт…ся
Б)Гусь шиплет…ся, котёнок царапает…ся
В)Купает…ся в море, Миша учит…ся
Г)Глазки светят…ся, громко смеё…ся.
Таблица
оценивания
ученика(цы) 4 класса
______________________________
ЗАДАНИЯ
СХЕМА
|
ШИФРОВКА
|
ВЧЕРА. СЕГОДНЯ.ЗАВТРА
|
Добавь глагол в пословицу
|
ТЕСТ
|
ОБЩИЙ БАЛЛ
|
ОЦЕНКА
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица
оценивания
ученика(цы) 4 класса
______________________________
ЗАДАНИЯ
СХЕМА
|
ШИФРОВКА
|
ВЧЕРА. СЕГОДНЯ.ЗАВТРА
|
Добавь глагол в пословицу
|
ТЕСТ
|
ОБЩИЙ БАЛЛ
|
ОЦЕНКА
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица
оценивания
учени___ 4 класса
______________________________
ЗАДАНИЯ
|
СХЕМА
|
ШИФРОВКА
|
ВЧЕРА.
СЕГОДНЯ
ЗАВТРА
|
Добавь
глагол в
пословицу
|
ТЕСТ
|
ОБЩИЙ
БАЛЛ
|
ОЦЕНКА
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица
оценивания
учени___ 4 класса
______________________________
ЗАДАНИЯ
|
СХЕМА
|
ШИФРОВКА
|
ВЧЕРА.
СЕГОДНЯ
ЗАВТРА
|
Добавь
глагол в
пословицу
|
ТЕСТ
|
ОБЩИЙ
БАЛЛ
|
ОЦЕНКА
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица
оценивания
учени___ 4 класса
______________________________
ЗАДАНИЯ
|
СХЕМА
|
ШИФРОВКА
|
ВЧЕРА.
СЕГОДНЯ
ЗАВТРА
|
Добавь
глагол в
пословицу
|
ТЕСТ
|
ОБЩИЙ
БАЛЛ
|
ОЦЕНКА
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.