Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Карточки 1 класс чтение и письмо
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Карточки 1 класс чтение и письмо

Выбранный для просмотра документ письмо.doc

библиотека
материалов



1 Прочитай. Спиши текст.

Поспели в саду сладкие сливы. Дима принёс сливы в класс. Люда угостила ребят вкусными яблоками.

Подчеркни двусложные слова.

2 Прочитай. Спиши текст.

Алёша искал в лесу грибы. Вдруг в кустах зашуршали листья. Мальчик испугался. Подошёл ближе, а это был ёж.

Подчеркни слова с одним слогом.

3 Прочитай. Спиши текст.

У Серёжи жила ручная белка. Звали её Рыжик. Нашли белку в лесу. У неё болела лапа.

Подчеркни слова, в которых все согласные твёрдые.

4 Прочитай. Спиши текст.

Наши ребята любят читать книги.

Много читать – много знать!

Поставь ударения во всех словах.

5 Выпиши двусложные слова

Машина, сон, весна, дорога, море, горы, стол, ёжик, дом, корова, королева, музыка, домик, один, луга.

Поставь ударения в словах.

6 Прочитай. Спиши текст.

- Что ты, ёж, такой колючий?

-Это я на всякий случай.

Знаешь, кто мои соседи?

Лисы, волки и медведи.

7 Прочитай. Спиши текст.

Совушка - сова, большая голова.

На суку сидит, головой вертит,

Во все стороны глядит,

А потом, как полетит!

8 Прочитай. Спиши текст.

Зайку бросила хозяйка,

Под дождём остался зайка.

Со скамейки слезь не смог,

Весь до ниточки промок.

9 Прочитай. Спиши текст.

Ветер по морю гуляет

И кораблик подгоняет.

Он бежит себе в волнах

На раздутых парусах.




Выбранный для просмотра документ развиваем руку.doc

библиотека
материалов

hello_html_3b025bab.pnghello_html_m207e9884.png

hello_html_m3a717cca.pnghello_html_46923eb8.png

hello_html_70f0b804.pnghello_html_46923eb8.pnghello_html_m5927ce5f.png

hello_html_m19cb1069.pnghello_html_6dd1eebc.png

hello_html_m219053a6.pnghello_html_69d07130.png

hello_html_m1222298d.pnghello_html_158c7f47.png

hello_html_4106bb7d.pnghello_html_m6fdb1fdb.png

hello_html_m52897be2.pnghello_html_m11eb3457.png

hello_html_17bccd1.pnghello_html_m2ecaca1f.png

hello_html_m52d1ed65.pnghello_html_m1335cd40.png

hello_html_6ad3ea1e.pnghello_html_m4d3f74bf.png

hello_html_m289f37e6.pnghello_html_5aee4726.png

hello_html_7906ae77.pnghello_html_m77fd76a1.png

hello_html_2241b1e1.pnghello_html_40007444.png

hello_html_47d7e0ce.pnghello_html_m7d507cf4.png

hello_html_510ba1c4.pnghello_html_mcf390b4.png

hello_html_4b5d9025.pnghello_html_666ef941.png

hello_html_480016cd.pnghello_html_62e85bb4.png

hello_html_610bb660.pnghello_html_2cf1f973.png

Выбранный для просмотра документ тексты.docx

библиотека
материалов

1.

Наша Галя

У меня жила сорока по кличке Галя. Ох, и озорница была! Больше всего она любила кататься. Сядет моему семилетнему сынишке на шею или на плечо. Стук клювом по затылку: «Беги!» Сын и бежит, а Галя подгоняет: «Быстрее, быстрее!» Очень мы Галю избаловали. Она даже на ночь в клетку отказывалась идти. Спала на спинке кровати у меня в ногах. Однажды около нашего дома расселась сорочья стая. Сидят, стрекочут. Видно, Галю вызывают. Как услышала их Галя, так с веранды - к ним. Те ещё пуще застрекотали. Приветствуют. Потом взлетела сорочья стая. И Галя с ними. Больше мы её не видели. За Галю я не беспокоился - не пропадёт. А в доме стало пусто без Галиной болтовни. И порядка стало меньше. На столе -винты и гвозди, булавки и монетки. Некому утащить. Долго ещё мы находили разную мелочь в укромных местах.

{Н. Коростелёв)

1. Каких птиц ты знаешь?hello_html_59ac50e4.gif

2. На какие группы можно их разделить?

2.

Кролик

Это крольчиха. У неё два крольчонка. Они такие же, как и мать. Только маленькие. Уши длинные. Хвостики короткие. Глазки круглые. Так же, как мать, траву едят. Все в мать удались. Жуёт крольчонок травинку. Вся мордочка так ходуном и ходит. Носик из стороны в сторону ворочается. А травинка в рот залезает и залезает. Кончилась травинка. Крольчонок другую откусит и снова жуёт. Принесу-ка я им морковку. Да капустный лист. Да корочку хлебца. Пускай жуют. (Е.Чарушин)

1. Чем питаются кролики? Расскажи.

2. Расскажи о своих домашних животных.

3.

1. Озаглавь текст.

Носорог нашёл наволочку. Нюхал. Надкусил - невкусно.

Напялил на носорожью ножищу. Не налезает. Нахлобучил нанос. Надевал набекрень, наискосок, наклонял налево, направо. Никак!

- Нет! Нам, носорогам, непонятный наряд не нужен! -насупился носорог.

2. Отметь трудные для чтения слова.

3. Найди слова в слове носорог.

4.

Прочитай.

Сегодня стужа. Слабо светит солнце. Серый, стылый сумрак. Сеют, сыплются снежинки.

- Скучно? Собирайся! Сейчас станем скатывать снеговика!

Слышен смех. Скрипят санки. Свистят снежинки. Славно!

1. Какое время года описывается в тексте?

2. Найди вопросительное предложение.

3. Сколько восклицательных предложений в тексте?

5.

Прочитай.

Транспорт шумел. Тренькал трамвай. Тарахтел троллейбус. Тараторил телевизор. Трезвонил телефон. Тявкнул Тузик. Такой тарарам!

Терпел Тима, терпел. Топнул тапочкой:

-Тише!

Тишина. Только теперь тоскливо.

1. Озаглавь текст.

2. Составь как можно больше слов из букв слова транспорт.

hello_html_m1903ca75.gif


6.

Прочитай.

Это село Коньки. Оно вот чем славно. Жил здесь мастер. Делал крыши резные. На крыше конёк. Для красы. Все коньки разные. Все хороши. И старый дом украсит. Приладит конька - и порядок.

1. Отметь главное слово в тексте.

2. Нарисуй наиболее существенную деталь, о которой говорится в тексте.


7.

Прочитай.

Летний лес. Лепечут ласковые листья липы. Лучи легонько ласкают лицо. Лопоухие лопухи латают лужайку. Лиловеют лепестками лютики. Лапотком лупоглазого лешего лежит лоскут лишайника. Лягушка ловит легкокрылых летуний. Лениво лает лисица: «Лучший лес - летний

1. Отметь трудные для чтения слова.

2. Какие слова спрятались в слове листок?



8.

Прочитай.

ВОРОБЕЙ

Зимой воробей - около дома. Он ест там крошки, корки, зёрна. Голодно ему зимой. Зимой лиса часто ходит в деревню. Голодно и галке, и вороне, и сороке. Сделай им кормушку. Насыпай в кормушку крошек и зёрен. Зимой корми птичек. Они летом берегут наши сады и огороды.

1. Подчеркни лишнее предложение.

2. Подбери другое название тексту.



9.

Прочитай.

Мама варит кисель. Влад сел за стол. Взял чашку. Ждёт. Мама тоже любит кисель. Влад глядит на маму. Мама устала. Влад встал. Достал ещё чашку.

1. Озаглавь текст.

2. Придумай продолжение текста.

10.

1. Прочитай.

В ТЕАТРЕ

Сева и Лена в театре. Какие тут артисты! Слон и мишка, котик и мартышка, серые мыши и морские свинки, енот и ворона. Мартышка катает свинок в карете. Енот стирает в корыте. Смешно! Вышел слон. Он кивает всем. Весело Севе и Лене.

2. Найди все восклицательные предложения.

3. Нарисуй иллюстрацию к произведению.


11.hello_html_655aa196.gif

Прочитай.

Пошёл петух путешествовать. По полю погулял. Поклевал пшеницу. Пруд по пути попался. Поостерёгся петушок. Покупался в песке. Попрыгал. Пескарей попугал. Поглядел - полдень. Перышки почистил.




1. Подчеркни непонятные слова.

2. Расставь знаки ударения в словах.

3. Озаглавь текст.




12.

Прочитай.

ЗВЕРИ В ЛЕСУ

В лесу живут разные звери: волк, медведь, лиса, заяц, белка.

Медведь ест мясо и ягоды. Он любит и мёд. Зимой он спит в берлоге.

Лиса очень хитрая. Она ловит зайцев и таскает кур.

Белка живёт на дереве в дупле. Она грызёт орехи.

Заяц - слабый зверёк. Его спасают ноги и слух. Зимой заяц гложет кору деревьев.

1. Какая часть текста пропущена? Расскажи.

2. Нарисуй иллюстрацию к тексту.

13.

Прочитай.

МЯЧ

Миша получил от отца мяч. Он пошёл к Ване с мячом. Дети играли в мяч в комнате. Мама сказала:

«Идите на двор, здесь попадёте в стекло». Мальчики не ушли. Миша бросил мяч и попал

в окно. Стекло разбилось. Мама отняла у детей мяч.

1. Прочитай выразительно слова мамы.

2. Расставь ударения в тексте.

14.

Прочитай.

ЗАПАСЫ БЕЛКИ

В лесу росла высокая ель. В дупле ели было гнездо белки. Всю осень белка готовила запасы на зиму. Лиса собирала грибы и ягоды. Она нанизывала их на иголки ели и сушила. Потом убирала всё в гнездо.

Много орехов собрала сова в дупло. Из шишек белка ела ядра, а скорлупки бросала на землю. Всю зиму белка была сыта.

1. Найди в тексте лишние слова.

2. Подготовь выразительное чтение всего текста.

15.

Прочитай.

Как мы ездили в ….

Мама говорит:

- Вот я и не знаю, где мы.

И стала спрашивать у одного дяди, как нам дальше ехать. Дядя маме рассказал. И мама сказала, что мы сейчас поедем смотреть диких зверей. А я спросил:

- А они нас не заедят?

Все кругом засмеялись, и одна тётя незнакомая сказала:

- Они в клетках сидят, в железных. Они не могут выскочить. Там есть маленькие лошадки. Попроси маму, она тебя покатает на лошадке.

1. Продолжи заголовок текста. Куда ездил и мальчик с мамой?


13.

Прочитай.

Старая кукла

Аня и Катя приехали на дачу. Они первым делом бросились разбирать старые игрушки, про которые давно забыли. И нашли куклу. Кукла была старая, несчастная, некрасивая, разбитая.

- Ну её, эта кукла плохая! - сказала Аня и стала её засовывать ото всех подальше.

- Почему плохая? - спросила Катя. - Я ей приклею волосы - раз. Привяжу бант - два. И надену новое платье.

- Ну-ка, дай её мне, - сказала Аня. И стала с куклой играть.

1. Перескажи текст, как запомнил.

2. Нарисуй свою любимую игрушку.

hello_html_m248bd8ea.gif


Прочитай.

У гно-ми-ка в ле-су на по-ля-не до-мик. О-ко-ло до-ми-ка рас-тут ге-ор-ги-ны, гвоз-ди-ки, розы, гла-ди-о-лу-сы, пи-о-ны, не-за-буд-ки. В лесу мно-го ма-ли-ны, го-лу-би-ки, зем-ля-ни-ки и гри-бов.

1. В первом предложении над словами поставь ударение.

2. Подчеркни названия цветов синим карандашом, а названия ягод - красным.

Прочитай.

На-сту-пил ве-чер. Ма-ма при-го-то-ви-ла вкус-ны-е пон-чи-ки, че-бу-ре-ки и мо-лоч-ко с чер-нич-ным по-вид-лом. Све-та и па-па встре-ча-ют де-ду-лю и ба-бу-лю. Се-год-ня у нас ча-е-пи-ти-е!

1. Озаглавь текст.

2. Сколько предложений в тексте? Подчеркни восклицательное предложение.


Прочитай.

Маль-чи-ки и де-воч-ки и-дут на ка-ток.Кузь-ма по-мог Оль-ге встать.На-сту-пи-ла зи-ма. Оль-га у-па-ла. У Оль-ги но-вы-е конь-ки.На льду скольз-ко.

Поставь предложения по порядку, чтобы получился рассказ. Порядок предложений отметь цифрами. Придумай название рассказу.


Прочитай.

А-ся Са-ня Кос-тя Кос-тик Стаc Ста-сик Та-ся Со-ня Кон-стан-тин Ста-ся Се-ня Ка-тя А-ня

По каким признакам можно разделить эти слова на группы?


Прочитай.

У А-ни куд-ри. В куд-рях бант.

Куд-ри ры-жи-е. На солн-це куд-ри блес-тят.

Как кра-си-во!

1. Подчеркни восклицательное предложение.

2. Сколько всего предложений в тексте?

3. Нарисуй, какими ты себе представляешь кудри.




Прочитай.

КО-ТЯ-ТА

У на-шей крш-ки Мур-ки ко-тя-та. Ко-тя-та пи-ща-

ли. Мы да-ли им мо-ло-ка. Ко-тя-та по-е-ли, а по-том

ус-ну-ли. Мы на-зва-ли ко-тят: Пу-шок и Мур-зик.

1. Сколько предложений в тексте?

2. Составь схему первого предложения.

3. Как бы ты назвал котят?


Прочитай.

У О-ли кук-ла Ля-ля. У А-ли-ны ос-лик И-а. У У-ли сло-нё-нок и ли-сё-нок. А у Ло-ли-ты ко-ляс-ка. О-ко-ло ко-ляс-ки кук-ла А-лён-ка. О-на...

1. Продолжи текст.

2. Подчеркни гласные буквы, которые обозначают мягкость согласных.

Прочитай.

На не-бе ра-ду-га. Все ра-ды.

Ра-ду-ra при-но-сит ра-дость.

Это её ра-бо-та.

Расставь ударения в тексте.

Нарисуй радугу. Сколько цветов у радуги?

Прочитай.

Во-ва сел на стул. Взял кош-ку на ру-ки. Стал её гла-дить. Кош-ка мур-чит. Во-ва слу-ша-ет.

1. Посчитай, сколько предложений в тексте.

2. Начерти схему первого предложения.


Прочитай.

Лето прошло. Дует ветер. Наступила осень. Птицы улетают.

1. Сколько слов в каждом предложении?

2. Какие изменения происходят осенью?

Прочитай.

По-ли-на А-лек-се-ев-на - по-вар. О-на сто-ит у пли-ты. О-на ва-рит вкус-ны-е су-пы и ап-пе-тит-ны-е ки-се-ли.

1. Посчитай, сколько предложений в тексте.

2. Озаглавь текст.



Прочитай.

На-сту-пил март.

Та-ма-ра ле-пит из пл ас -ти - л и -на ма-мон-тён-ка. Ma-кар на-ри-со-вал ма-як. Это всё ма-ме.

У Си-мы кра-си-вы-е кар-ти-ны Моск-вы, Минс-ка, Кост-ро-мы.

Посчитай, сколько предложений в тексте. Подчеркни одной чертой имена, двумя чертами - названия городов.

Прочитай.

На-сту-пи-ла зи-ма.

Зи-на се-ла на сан-ки.

Придумай продолжение.

Прочитай.

У нас в реке жи - вут боб - ры.

Боб-ры доб-ры, боб-ры доб-ры,

Муд-ры пло-тин стро-и-те-ли.

Боб-ры - реч-ные жи-те-ли.

Подчеркни двусложные слова.

Прочитай.

На по-ля-не

Ре-бя-та гу-ля-ли в ле-су. О-ни при-шли на по-ля-ну. На по-ля-не крас-ны-е я-го-ды. Та-ня и Ка-тя со-би-ра-ли я-го-ды. Ко-ля на-брал я-го-ды в банку. Де-ти е-ли я-го-ды и яб-ло-ки.

- Ой, как вкус-но!

1.Найди предложение, в котором есть ошибка. Зачеркни лишнее слово. 2. В каждом предложении подчеркни гласные буквы.










1


1. Зачеркни букву, отличающуюся от остальных.

ггпггггг


2. Прочитай.

аг ог уг ыг яг иг ег га то гу гы гя ги те таг гок гея гус гын гяд гит куг рог руг мег быг пяг виг зуг зог нго кгу т та тс й гее сгы лгя гри вгу гзя уг-ли газ гра-нит га-зе-та гриб га-зон гал-ка гнев

Обведи в кружок все буквы г На последней строке в двусложных словах подчеркни гласные буквы.



3. Из данных слов составь предложение.

на, играли, дети, лугу

2


1 .Зачеркни букву, отличающуюся от остальных.


ЧЧЧЧЧУЧЧЧЧЧ



2. Прочитай.

ач оч уч ыч ич ча чо чу чи че чак чон чуд чит леч ряч меч буч пич счу члы чга! чко рче вчи члу мчи ча-сы матч пач-ка поч-та оч-ки чет-верг чем-пи-он

1. Обведи в кружок все буквы ч.

2. Сo словами последней строки составь предложения.







3

1. Зачеркни букву, отличающуюся от остальных.

ЬЬЬЬЬБЬЬЬЬ


2. Прочитай.

день пень конь брать гусь мель соль тень линь лось ель зверь семь звать день-ки пень-ки конь-киу-голь ч и-тать у-чить кри-чать тет-радь бук-варь маль-чик Оль-га Кузь-ма Клязь-ма Ря-зань Кремль

Обведи в кружок все буквы ь. В именах подчеркни мягкие согласные буквы.

4

1. Обведи в кружок все буквы н.

пнктшнптнткшмн


2. Зачеркни букву, отличающуюся от остальных;

ннннтннн


3. Прочитай.

на но ну ны ни ан он ун ын ин

нан нон нун нын нин он она оно они

Ни-на Ин-на Нон-на Ан-на

Почему последние слова написаны с большой буквы?

1. Обведи в кружок все буквы С.

О ЮС Б О С Ю Р С Э С Э ОС

2. Зачеркни букву, отличающуюся от остальных.

ССССССЭС

3. Прочитай.

ас ос ус ыс ис са со су сы си сас сое сус сыс сие

сун сын син нас нос нус ные нис сни сну сны сно

о-сы о-са ус у-сы се-но са-ни

Подчеркни согласные буквы.

Группа 3

Прочитай скороговорку. Научись произносить еёХЗыстро.

Но-сит Се-ня се-но в сё-ни. Спать на се-не бу-дет Се-ня.








Выбранный для просмотра документ читаем сами.doc

библиотека
материалов

Что легче?

Пошли три мальчика в лес. В лесу грибы, ягоды, птицы. Загулялись мальчики. Не заметили, как день прошёл. Идут домой – боятся:

- Попадёт нам дома!

Вот остановились они на дороге и думают, что лучше: соврать или правду сказать?

- Я скажу, - говорит первый, - будто волк на меня напал в лесу. Испугается отец и не будет браниться.

- Я скажу, - говорит второй, - что дедушку встретил. Обрадуется мать и не будет бранить меня.

- А я правду скажу, - говорит третий, - Правду всегда легче сказать, потому что она правда и ничего не надо придумывать.

Вот разошлись они все по домам. Только сказал первый мальчик отцу про волка – глядь, лесной сторож идёт.

- Нет, - говорит, - в этих местах волка.

Рассердился отец. За первую вину рассердился, а за ложь – вдвое.

Второй мальчик про деда рассказал. А дед тут как тут – в гости идёт.

Узнала мать правду. За первую вину рассердился, а за ложь – вдвое.

А третий мальчик как пришёл, так с порога во всём повинился. Поворчала на него тётка да и простила.

hello_html_a82e3c7.pnghello_html_m5b3d2a70.pnghello_html_m39450c9d.png






Плохо.

Собака яростно лаяла, припадая на передние лапы. Прямо перед ней, прижавшись к забору, сидел маленький взъерошенный котёнок. Он широко раскрывал рот и жалобно мяукал. Неподалёку стояли два мальчика и ждали, что будет

В окно выглянула женщина и поспешно выбежала на крыльцо. Она отогнала собаку и сердито крикнула мальчикам:

- Как вам не стыдно!

-hello_html_359aadbe.png А что стыдно? Мы ничего не делали! – удивились мальчики.

-Вот это и плохо! – гневно ответила женщина.




Сhello_html_m43ed92eb.pngобака и её тень.

Собака шла по дощечке через речку, а в зубах несла мясо. Увидела она себя в воде и подумала, что там другая собака мясо несёт,- она бросила своё мясо и кинулась отнимать у той собаки: того мяса и вовсе не было, а своё волной унесло.

И осталась собака ни при чём.




В одном доме.

Жили – были в одном доме мальчик Ваня, девочка Таня, пёс Барбос, утка Устинья и цыплёнок Боська.

Вот однажды вышли они все во двор и уселись на скамейку: мальчик Ваня, девочка Таня, пёс Барбос, утка Устинья и цыплёнок Боська.

Посмотрел Ваня направо, посмотрел налево, задрал голову кверху. Скучно! Взял да и дёрнул за косичку Таню.

Рассердилась Таня, хотела дать Ване сдачи, да видит – мальчик большой и сильный.

Ударила она ногой Барбоса. Завизжал Барбос, обиделся, оскалил зубы. Хотел укусить её, да Таня – хозяйка, трогать её нельзя.

Цапнул Барбос утку Устинью за хвост. Всполошилась утка, пригладила свои пёрышки. Хотела цыплёнка Боську клювом ударить, да раздумала.

Вот и спрашивает её Барбос:

- Что же ты, утка Устинья, Боську не бьёшь? Он слабее тебя.

- Я не такая глупая, как ты, - отвечает Барбосу утка.

- Есть глупее меня, - говорит пёс и на Таню показывает.

Услыхала Таня.

- И глупее меня есть, говорит она и на Ваню смотрит.

Оглянулся Ваня, а сзади него никого нет.


Кто хозяин?

Большую чёрную собаку звали Жук. Два пионера, Коля и Ваня, подобрали жука на улице. У него была перебита нога. Коля и Ваня вместе ухаживали за ним,

и, когда Жук выздоровел, каждому из мальчиков зохотелось стать его единственным хозяином. Но кто хозяин Жука, они не могли решить, поэтому спор их всегда кончался ссорой.

Однажды они шли лесом. Жук бежал впереди. Мальчики горячо спорили.

- Собака моя, - говорил Коля, - я первый увидел Жука и подобрал его!

-Нет, моя! – сердился Ваня.- Я перевязал ей лапу и кормил её.

Никто не хотел уступить.

- Моя! Моя! – кричали оба.

Вдруг из двора лесника выскочили две огромные овчарки. Они бросились на Жука и повалили его на землю. Ваня поспешно вскарабкался на дерево и крикнул товарищу:

- Спасайся!

Но Коля схватил палку и бросился на помощью Жуку. На шум прибежал лесник и отогнал своих овчарок.

- Чья собака? – сердито закричал он.

- Моя, - сказал Коля.

Ваня молчал.


Хорошее.

Проснулся Юрик утром. Посмотрел в окно. Солнце светит. Денёк хороший.

И захотелось мальчику самому что-нибудь хорошее сделать.

Вот сидит он и думает:

«Что, если б моя сестрёнка тонула, а я бы её спас!»

А сестрёнка тут как тут:

- Погуляй со мною, Юра!

- Уходи, не мешай думать!

Обиделась сестрёнка, отошла.

А Юра думает:

« Вот если б на няню волки напали, а я бы их застрелил!»

А няня тут как тут:

- Убери посуду, Юрочка.

-Убери сама – некогда мне!

Покачала головой няня. А Юра опять думает:

«Вот если б Трезорка в колодец упал, а я бы его вытащил!»

А Трезорка тут как тут. Хвостом виляет: « Дай мне попить, Юра!»

-Пошёл вон! Не мешай думать!

Закрыл Трезорка пасть, полез в кусты.

А Юра к маме пошёл:

- Что бы мне такое хорошее сделать?

Погладила мама Юру по голове:

- Погуляй с сестрёнкой, помоги няне посуду убрать, дай водички Трезору.

На катке.

hello_html_m758653fb.pngДень был солнечный. Лёд блестел.

Народу на катке было мало. Маленькая девочка, смешно растопырив руки, ездила от скамейки к скамейке. Два школьника подвязывали коньки и смотрели на Витю. Витя выделывал разные фокусы – то ехал на одной ноге, то кружился волчком.

- Молодец! – крикнул ему один из мальчиков.

Витя стрелой пронёсся по кругу, лихо завернул и наскочил на девочку. Витя испугался.

- Я нечаянно… - сказал он, отряхивая с её шубки снег. – Ушиблась?

Девочка улыбнулась:

- Коленку…

Сзади раздался смех.

«Надо мной смеются!» - подумал Витя и с досадой отвернулся от девочки.

- Эка невидаль – коленка! Вот плакса! – крикнул он, проезжая мимо школьников.

hello_html_39d2eb6c.gif- Иди к нам! – позвали они.

Витя подошёл к ним. Взявшись за руки, все трое весело заскользили по льду. А девочка сидела на скамейке, тёрла ушибленную коленку и плакала.


Сыновья.

Две женщины брали воду из колодца. Подошла к ним третья. И старенький старичок на камушек отдохнуть присел. Вот говорит одна женщина другой:

- Мой сынок ловок да силён, никто с ним не сладит.

- А мой поёт, как соловей. Ни у кого такого голоса нет, - говорит другая.

А третья молчит.

- Что же ты про своего сына не скажешь? – спрашивают её соседки.

- Что ж сказать? – говорит женщина. – Ничего особенного в нём нет.

Вот набрали женщины полные вёдра и пошли. А старичок – за ними. Идут женщины, останавливаются. Болят руки, плещется вода, ломит спину.

Вдруг навстречу три мальчика выбегают.

Один через голову кувыркается, колесом ходит – любуются им женщины.

Другой песню поёт, соловьём заливается – заслушались его женщины.

А третий к матери подбежал, взял у неё вёдра тяжёлые и потащил их.

Спрашивают женщины старичка:

- Ну что? Каковы наши сыновья?

- А где же они? – отвечает старик. Я только одного сына вижу!




Синие листья.

У Кати было два зелёных карандаша. А у Лены ни одного. Вот и просит Лена Катю:

- Дай мне зелёный карандаш.

А Катя и говорит:

- Спрошу у мамы.

Приходят на другой день обе девочки в щколу. Спрашивает Лена:

- Позволила мама?

А Катя вздохнула и говорит:

- Мама-то позволила, а брата я не спросила.

- Ну что ж, спроси ещё у брата, - говорит Лена.

Приходит Катя на другой день.

- Ну что, позволил брат? – спрашивает Лена.

- Брат-то позволил, да я боюсь, сломаешь ты карандаш.

- Я осторожненько, - говорит Лена.

- Смотри, - говорит Катя, - не чини, не нажимай крепко, в рот не бери. Да не рисуй много.

- Мне, - говорит Лена, - только листочки на деревьях нарисовать надо да травку зелёную.

- Это много, - говорит Катя, а сама брови хмурит. И лицо недовольное сделала.

Посмотрела на неё Лена и отошла. Не взяла карандаш. Удивилась Катя, побежала за ней:

- Ну, что ж ты? Бери!

- Не надо, - отвечает Лена.

На уроке учитель спрашивает:

- Отчего у тебя, Леночка, листья на деревьях синие?

- Карандаша зелёного нет.

- А почему же ты у своей подружки не взяла?

Молчит Лена. А Катя покраснела как рак и говорит:

- Я ей давала, а она не берёт.

Посмотрел учитель на обеих:

- Надо так давать, чтобы можно было взять.




hello_html_m46e17ef.gifТри товарища.

Витя потерял завтрак. На большой перемене все ребята завтракали, а Витя стоял в сторонке.

- Почему ты, Витя, не ешь? – спросил его Коля.

- Завтрак потерял…

- Плохо, - сказал Коля, откусывая большой кусок белого хлеба. – До обеда далеко ещё!

- А ты где его потерял? – спросил Миша.

- Не знаю… - тихо сказал Витя и отвернулся.

- Ты, наверное, в кармане нёс, а надо в сумку класть, - сказал Миша.

А Володя ничего не спросил. Он подошёл к Вите, разломил пополам кусок хлеба с маслом и протянул товарищу.

- Бери, ешь!

hello_html_m46e17ef.gifПравда всего дороже.

Мальчик играл и разбил нечаянно дорогую чашку. Никто не видел.

Отец пришёл и спросил:

- Кто разбил?

hello_html_6b109547.gifМальчик затрясся от страха и сказал:

- Я.

Отец сказал:

- Спасибо, что правду сказал.












Про одну муху.

Утром муха проснулась такая голодная, что хоть вола съесть! Полетела промышлять себе добычу.

Хотела влететь в одну знакомую форточку, да не решилась! На форточку повесили какие-то длинные бумажные ленты. Колышутся эти бумажки туда-сюда. Страшно!

Полетела муха дальше.

Нацелилась на другое окно.

Нет, что-то плохо пахнет. Не керосином ли протёрли стекло?

С горя полетела наша муха на помойку. Вот где раздолье так раздолье!

Но наша муха была большой привередой. Ей бы чего-нибудь сладенького!

И вот мушиный нюх учуял сладкий запах: «Эге -ге!

Сейчас я поживлюсь!»

И , взлетела с помойки , муха прямиком пересекла двор и полетела на сладкий запах. И так весело она жужжала, что и другие мухи понеслись за ней вдогонку.

А это хозяйка сварила клюквенный кисель и поставила на открытое окно остудить.

И наша муха и другие мухи зевать не стали. Налетели стаей на кисель. А чего им зевать, если бывают такие хозяйки…

Автор
Дата добавления 01.12.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров654
Номер материала ДБ-406314
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх