Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Карточки по обучению грамоте

Карточки по обучению грамоте

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Карточка №1.

1. Найдите буквы, которые обозначают звонкие согласные звуки:

Ф Р К У Л М Н Б В П



  1. Какие буквы пишутся после мягких согласных:

А И О Ю Ы У


  1. Найдите и подчеркните двусложные слова:

ПРЕКРАСНЫЙ, ОГУРЕЦ, РЕЧКА, УДОЧКА, ЯМА



  1. Подчеркните слово, в котором все согласные звуки мягкие:

ФИЛИН, КОНЬ, РЯБИНА, ПИЛА, СЕТИ



  1. Поставьте ударение в словах:

ПАЛЬТО, ВАЛЕНКИ, УРОК, РОДИНА, ЗАВОД, ПЕРВОКЛАССНИК





Карточка № 2.



  1. Найдите буквы, которые обозначают глухие согласные звуки:

П Г А Л Т В Ф К М


  1. Найди и подчеркни слова, в которых все согласные звуки мягкие:

ЛИСИЦА ЛЮК СЕМЬ ПЕТЛЯ СИРЕНЬ САНИ


  1. Составь из слов закономерность по количеству слогов:

ОЛЕНЬ КЛЕЙ ПЕРВОКЛАССНИК ЛИНИЯ


_____________________________________________________________________

  1. Поставь ударение в словах и составь из них закономерность:

ПЕРЕБЕЖАЛ ОСЕНЬ СЕРЕДИНА БЕРЁЗА


_____________________________________________________________________

  1. Подчеркни в словах буквы, которые не соответствуют звукам:

ОБРЫВ КРУГ ЛОДКА САДИК ИВАНОВ ПОЛОВИНА

Карточка № 3.

  1. Раздели слова на слоги. Подчеркни слова, которые нельзя перенести.

РУЧЕЙ ГНЕЗДО УСЫ ГРАЧИ ИВА ТОПОЛЬ МОХ ОПУШКА ЭХО


  1. Подчеркни слова, в которых есть только твердые согласные. В словах с мягкими согласными подчеркни буквы, которые обозначают мягкость согласных.

ВРЕМЯ ГУСЬ ВОРОНА БРЮКИ ШКОЛА РАБОТА ЛЁД


  1. Вставь пропущенные буквы. В именах собственных подчеркни буквы, которые обозначают мягкие согласные звуки. Поставь в словах ударение.

от …оща. …огода …удесная. …иша и …етя


видели …жика. … …ечке …ыстрянке …ивут


рши. …енис …апшин …оймал …еща.


  1. Из слов составь предложения.

В, ПРОЛЕТАЕТ, ПТИЦ, НЕБЕ, СТАЯ


_______________________________________________________________________


СДЕЛАЛИ, ВОВА, НИКИТА, И, ДЛЯ, КОРМУШКИ, ПТИЦ


________________________________________________________________________




(Пояснение к заданию 3. Учитель диктует текст : Вот роща. Погода чудесная. Миша и Петя увидели ёжика. В речке Быстрянке живут ерши. Денис Лапшин поймал леща.)

Задание, выделенное особым шрифтом, выполняется по желанию.















Карточка № 4.

1.Разделите все буквы на две группы:

Ж Ф Г В Й Р Д Л С Т Ш


Ж Ф Г В Й Р Д Л С Т Ш


2.Подчеркните слова, в которых все звонкие согласные звуки мягкие:

ЛАГЕРЬ ДЕТИ ЗЕМЛЯ ЛЮСЯ ГИРЯ ДЕНЬГИ


3.Вставьте пропущенные буквы. В именах собственных подчеркните буквы, которые обозначают мягкие согласные звуки:

ЕТЯ И …ЛЯ …ОСТИЛИ … …АБУШКИ …ННЫ …ВАНОВНЫ


… …ЕРЕВНЕ …ИПКИ. …НИ …УПАЛИСЬ … …ЕЧКЕ …ЕРНАВКЕ,


АСЛИ …ОЗУ …ОЙКУ, …ОЛОЛИ …ГОРОД. …АДОВАЛАСЬ …АБУШКА


НУКАМ.


4.Раздели слова на слоги. Подчеркни слова, которые нельзя переносить.

ОЛЕНИ СТОЛ ГОСТЬ АКАЦИЯ БЕЛАЯ УЛЕТЕЛ ОРЕЛ ОЗОРНИК




(Пояснение к заданию № 3. Учитель диктует текст: Петя и Оля гостили у бабушки Анны Ивановны в деревне Липки. Они купались в речке Чернавке, пасли козу Зойку, пололи огород. Радовалась бабушка внукам.)


Задание, выделенное особым шрифтом, выполняется по желанию.




















Карточка № 5.


1. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Поставьте ударение.


В родные края прилетели стриж… . Ж…раф -

ж…вотное с очень длинной шеей. У …иш… и … аш…


лыж… . Петя …ванов ж…вёт в …еревне …орош…но.


В первом и втором предложениях найдите слова, в которых гласные нижнего ряда обозначают два звука. Разделите их на слоги . Подчеркните слово, которое нельзя разделить для переноса.


2.Разделите слова на слоги, поставьте ударение:


аллея ремонт оружие шишка веселье бревно океан милая обложка


3.Придумай и запиши слова, в которых:


Все согласные звуки звонкие ________________________________________________


Все согласные звуки мягкие __________________________________________________


Все согласные звуки непарные _______________________________________________


Гласные нижнего ряда обозначают один звук ___________________________________


(К заданию №1. Учитель диктует текст: В родные края прилетели стрижи. Жираф – животное с очень длинной шеей. У Миши и Саши лыжи. Петя Иванов живёт в деревне Порошино.)


Задания, выделенные особым шрифтом, выполняются по желанию.



















Карточка № 6.


1.Вставьте пропущенные буквы:


етом …аша …етрова и …ома …рюков …риехали в


еревню …унёво к ...абушке …льге …вановне. …х


стретили …обака …арик и …от …аська. …ети


упались в ш…рокой …еке и ..обирали на …угу


асильки.


- В именах собственных подчеркните буквы, которые обозначают мягкие согласные звуки.


- Найдите и подчеркните слова, в которых все согласные мягкие.


- Найдите в тексте 2 слова, в которых гласные нижнего ряда обозначают один звук и разделите их на слоги.


2. Разделите слова на слоги. Подчеркните слова, которые нельзя переносить.


очень прутья стрелка ясень огнестрельный


-Посчитай количество звуков в словах:


Очень_________________ ясень_____________



(Пояснения к №1. Учитель диктует текст: Летом Маша Петрова и Рома Крюков приехали в деревню Лунёво к бабушке Ольге Ивановне. Их встретили собака Шарик и кот Васька. Дети купались в широкой реке и собирали на лугу васильки.


Задания, выделенные особым шрифтом, выполняются по желанию.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 10.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров371
Номер материала ДБ-249522
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх