Карточки по окружающему миру по теме "Формы земной поверхности" УМК Школа России 2 класс
744612
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыКарточки по окружающему миру по теме "Формы земной поверхности" УМК Школа России 2 класс

Карточки по окружающему миру по теме "Формы земной поверхности" УМК Школа России 2 класс

библиотека
материалов

1в.

ФИ________________________________


1. Перечисли формы земной поверхности .

1)_______________________

2)_______________________

3)_______________________

4)_______________________


2. Подпиши части горы.


hello_html_514d11ab.jpg

3. Продолжи предложение.


Ровные или почти ровные участки земной поверхности называются __________________________________.


1в.

ФИ________________________________


1. Перечисли формы земной поверхности .

1)_______________________

2)_______________________

3)_______________________

4)_______________________


2. Подпиши части горы.


hello_html_514d11ab.jpg

3. Продолжи предложение.


Ровные или почти ровные участки земной поверхности называются __________________________________.


1в. ФИ________________________________


1. Перечисли формы земной поверхности .

1)_______________________

2)_______________________

3)_______________________

4)_______________________


2. Подпиши части горы.


hello_html_514d11ab.jpg

3. Продолжи предложение.


Ровные или почти ровные участки земной поверхности называются __________________________________.










2в.

ФИ________________________________


  1. Вычеркни лишнее из списка.


Горы, муравейник, равнина, холм, река, овраг.


  1. Напиши название равнин.




______________ __________________


3.Подпиши формы земной поверхности.

hello_html_32bc0dd8.jpg_1.___________________

hello_html_6d83fbf4.jpg_2.____________________

hello_html_m76356b0.jpg_3.____________________

2в.

ФИ________________________________


  1. Вычеркни лишнее из списка.


Горы, муравейник, равнина, холм, река, овраг.


  1. Напиши название равнин.




______________ __________________


3.Подпиши формы земной поверхности.

hello_html_32bc0dd8.jpg_1.___________________

hello_html_6d83fbf4.jpg_2.____________________

hello_html_m76356b0.jpg_3.____________________

2в.

ФИ________________________________


  1. Вычеркни лишнее из списка.


Горы, муравейник, равнина, холм, река, овраг.


  1. Напиши название равнин.




______________ __________________


3.Подпиши формы земной поверхности.

hello_html_32bc0dd8.jpg_1.___________________

hello_html_6d83fbf4.jpg_2.____________________

hello_html_m76356b0.jpg_3.____________________



3в.

ФИ________________________________

  1. Продолжи предложения.

1) Очень неровные участки земной поверхности, которые сильно возвышаются над окружающей местностью называется ________________________________.

2) Небольшие возвышения на поверхности равнины называется

______________________________.

  1. Подпиши части горы.

hello_html_44041c8d.jpg

  1. Вычеркни лишнее из списка.


Горы, равнина, компас, холм, север, овраг.


3в.

ФИ________________________________

1.Продолжи предложения.

1) Очень неровные участки земной поверхности, которые сильно возвышаются над окружающей местностью называется ________________________________.

2) Небольшие возвышения на поверхности равнины называется

______________________________.

2.Подпиши части горы.

hello_html_44041c8d.jpg

3.Вычеркни лишнее из списка.


Горы, равнина, компас, холм, север, овраг.


3в.

ФИ________________________________

1.Продолжи предложения.

1) Очень неровные участки земной поверхности, которые сильно возвышаются над окружающей местностью называется ________________________________.

2) Небольшие возвышения на поверхности равнины называется

______________________________.

2.Подпиши части горы.

hello_html_44041c8d.jpg

3.Вычеркни лишнее из списка.


Горы, равнина, компас, холм, север, овраг.




Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.