1163348
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыКарточки по русскому языку

Карточки по русскому языку

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Карточка № 1



1. Из чего состоит речь?

2.Какой бывает речь?

3.Какая речь называется устной?

4.Какая речь называется письменной



Карточка № 1



1. Из чего состоит речь?

2.Какой бывает речь?

3.Какая речь называется устной?

4.Какая речь называется письменной?




Карточка № 2



1.Что называется предложением?

2.Из чего состоит предложение?

3.Как пишется начало предложения?

4.Что стоит в конце предложения?

5.Какие бывают предложения?



Карточка № 2



1.Что называется предложением?

2.Из чего состоит предложение?

3.Как пишется начало предложения?

4.Что стоит в конце предложения?

5.Какие бывают предложения?



Карточка № 3



1.Сколько букв в русском языке?

2.Сколько гласных букв?

3.Сколько гласных звуков?

4.Почему гласных букв больше, чем

гласных звуков?

5.Что такое гласный звук?




Карточка № 3



1.Сколько букв в русском языке?

2.Сколько гласных букв?

3.Сколько гласных звуков?

4.Почему гласных букв больше, чем

гласных звуков?

5.Что такое гласный звук?




Карточка № 4



1. Назови йотированные гласные.

2.Сколько звуков они обозначают?

3.Какие звуки они обозначают?

4.Когда гласные Е,Ё,Ю,Я обозначают два звука?

5. Когда гласные Е,Ё,Ю,Я обозначают один звук?




Карточка № 4



1. Назови йотированные гласные.

2.Сколько звуков они обозначают?

3.Какие звуки они обозначают?

4.Когда гласные Е,Ё,Ю,Я обозначают два звука?

5. Когда гласные Е,Ё,Ю,Я обозначают один звук?




Карточка № 1



1. Из чего состоит слово?

2. Звуки- мы.... (Продолжи)

3. Буквы- мы ....(Продолжи)

4. Слова делятся на....(Продолжи)

5. На что делятся слова?

6. Как определить количество слогов в слове?

7. Как переносятся слова?




Карточка № 1



1. Из чего состоит слово?

2. Звуки- мы.... (Продолжи)

3. Буквы- мы ....(Продолжи)

4. Слова делятся на....(Продолжи)

5. На что делятся слова?

6. Как определить количество слогов в слове?

7. Как переносятся слова?




Карточка № 2



1.Как пишутся сочетания ЖИ-ШИ?

2. Как пишутся сочетания ЧА-ЩА?

3.Как пишутся сочетания ЧУ-ЩУ?

4. Как пишутся сочетания ЧК-ЧН?



Карточка № 2



1.Как пишутся сочетания ЖИ-ШИ?

2. Как пишутся сочетания ЧА-ЩА?

3.Как пишутся сочетания ЧУ-ЩУ?

4. Как пишутся сочетания ЧК-ЧН?



Карточка № 3



1.Сколько букв в русском языке?

2.Сколько гласных букв?

3.Сколько согласных букв?

4.Сколько букв не обозначает звуков?




Карточка № 3



1.Сколько букв в русском языке?

2.Сколько гласных букв?

3.Сколько согласных букв?

4.Сколько букв не обозначает звуков?




Карточка № 4



1. Какие звуки называются согласными?

2.Какие бывают согласные звуки?

3.С какими гласными, согласные произносятся твёрдо?

4. С какими гласными, согласные произносятся мягко?




Карточка № 4



1. Какие звуки называются согласными?

2.Какие бывают согласные звуки?

3.С какими гласными, согласные произносятся твёрдо?

4. С какими гласными, согласные произносятся мягко?





Карточка № 1



1.Имя существительное- это..

(продолжи)

2. Что обозначает имя существительное?

3. На какие вопросы отвечают имена существительные?

4.Как подчёркиваются имена существительные?

5.Какие бывают имена существительные?




Карточка № 1



1.Имя существительное- это..

(продолжи)

2. Что обозначает имя существительное?

3. На какие вопросы отвечают имена существительные?

4.Как подчёркиваются имена существительные?

5.Какие бывают имена существительные?




Карточка № 2



1.Как изменяются имена существительные?

2.Сколько предметов обозначают имена существительные в единственном числе? Приведи примеры имён существительных единственного числа.

3. Сколько предметов обозначают имена существительные во множественном числе? Приведи примеры имён существительных множественного числа.




Карточка № 2



1.Как изменяются имена существительные?

2.Сколько предметов обозначают имена существительные в единственном числе? Приведи примеры имён существительных единственного числа.

3. Сколько предметов обозначают имена существительные во множественном числе? Приведи примеры имён существительных множественного числа.




Карточка № 3



1.Как определяется род имён существительных?

2.Какие окончания имеют имена существительные женского рода?

3.Какие окончания имеют имена существительные мужского рода?

2.Какие окончания имеют имена существительные среднего рода?




Карточка № 3



1.Как определяется род имён существительных?

2.Какие окончания имеют имена существительные женского рода?

3.Какие окончания имеют имена существительные мужского рода?

2.Какие окончания имеют имена существительные среднего рода?




Карточка № 4



1. Что пишется у имён существительных женского рода после шипящих? Приведи примеры.

2.Что не пишется у имён существительных мужского рода после шипящих? Приведи примеры.

3.Какие слова можно подставить к именам существительным женского рода? Приведи примеры.

4. Какие слова можно подставить к именам существительным мужского рода? Приведи примеры.

5. Какие слова можно подставить к именам существительным среднего рода? Приведи примеры.




Карточка № 4



1. Что пишется у имён существительных женского рода после шипящих? Приведи примеры.

2.Что не пишется у имён существительных мужского рода после шипящих? Приведи примеры.

3.Какие слова можно подставить к именам существительным женского рода? Приведи примеры.

4. Какие слова можно подставить к именам существительным мужского рода? Приведи примеры.

5. Какие слова можно подставить к именам существительным среднего рода? Приведи примеры.




Карточка № 5



1.На какие вопросы отвечают одушевленные имена существительные? Приведи примеры одушевлённых имён существительных.

2.На какие вопросы отвечают одушевленные имена существительные? Приведи примеры неодушевлённых имён существительных.

3.Как пишутся имена собственные?

Приведи примеры имён собственных.

4. Как пишутся нарицательные имена существительные?

Приведи примеры нарицательных имён существительных.




Карточка № 5



1.На какие вопросы отвечают одушевленные имена существительные? Приведи примеры одушевлённых имён существительных.

2.На какие вопросы отвечают одушевленные имена существительные? Приведи примеры неодушевлённых имён существительных.

3.Как пишутся имена собственные?

Приведи примеры имён собственных.

4. Как пишутся нарицательные имена существительные?

Приведи примеры нарицательных имён существительных.








Общая информация

Номер материала: ДВ-378320

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.