Имя
прилагательное
Карточки
1-23
Карточка
1
Прочитай
текст, озаглавь его. Подчеркни слова, с помощью которых автору удалось
передать краски весеннего месяца. Укажи, какой частью речи являются эти слова. Объясни, какую
роль играет повторение одного и того же слова в тексте.
Голубой
месяц март. Голубое небо, снега голубые. На снегах тени — как синие молнии.
Голубая даль, голубые льды. Голубые по снегу следы. Голубые перелески, голубые
канавы. Первые голубые лужи и последние голубые сосульки. А на горизонте —
синяя полоска далекого леса. Весь мир голубой.
(Н.И.
Сладков)
Карточка 2
Прочитай
описание моря. Выпиши словосочетания с прилагательными. Укажи их род, число,
падеж. Подчеркни прилагательные с переносным значением.
Сколько
бы ни смотреть на море — оно никогда не надоест. Оно всегда разное, новое,
невиданное. Оно меняется на глазах каждый час. То оно тихое, светло-голубое. То
оно ярко-синее, пламенное, сверкающее. То налетает буря, и оно преображается.
Штормовой ветер гонит крупную зыбь. По грифельному небу летают с криками чайки.
Резкая зелень горизонта стоит зубчатой стеной над бурыми облаками шторма.
(В.П. Катаев)
Карточка 3
Вставь
пропущенные буквы. Подчеркни имена прилагательные как члены предложения; обозначь
слова, к которым прилагательные относятся. Определи тип и стиль речи.
прил. X.
Днепр относится к равнинным рекам.
Реки,
текущие по равнинной местности, имеют медле..ое течение. Объясняется это тем,
что истоки равнинных рек находят..ся на небольшой высоте, а местность, по
которой они т..кут, имеет малый уклон. Истоки горных рек расположены высоко в
горах. Их шумные воды н..сут..ся по д..линам с огромной скоростью.
Тип
речи — _________________________________________________
Стиль
речи — _______________________________________________
Карточка 4
Прилагательные какой группы уместны в художественном описании?
Обведи
номер группы кружком.
1. Вода: морская, речная, подземная, грунтовая, озерная, ледниковая.
2. Вода:
бурливая, бурная, быстрая, говорливая, живая, зеркальная, ленивая, пенистая,
сонная, спокойная, стеклянная, стремительная, струистая, текучая, тихая,
шумная.
Карточка
5
Прочитай строфы из стихотворений С. А. Есенина. Вставь
пропущенные буквы. Объясни выбор орфограмм, используя, где необходимо, поля.
Подчеркни грамматические основы, отметь, какими частями речи они выражены.
Подчеркни прилагательные как члены предложения.
1.
Синий май.
З..ревая
т..плынь.
Не
прозвякн..т к..льцо у к..литки.
Липк..м
зап..хом ве..т п..лынь.
Спит
черемуха в бел..й наки..ке.
2. Гой ты, Русь, моя р..дная,
Хаты
— в ризах образа..
Не
видать конца и края —
Только синь сосет глаза.
Карточка
6
Прочитай отрывок из стихотворения А.С. Пушкина «Зимняя дорога».
Вставь пропущенные буквы. Обозначь окончания прилагательных. Задай к ним
вопросы. Объясни, как с помощью вопросов проверяются безударные гласные в
окончаниях прилагательных.
Сквозь
в..лнист..е туманы
Пробирается
луна,
На
п..чальн..е п..ляны
Льет
печально свет она.
По
дорог.. зимн..й, скучн..й
Тройка
б..рз..я б..жит,
К..л..кольчик
однозвучный
Утомительно
гр..мит.
Карточка
7
Прочитай
текст. Вставь пропущенные буквы. Обозначь окончания прилагательных. Укажи их
род и падеж. Подчеркни в тексте антонимы. В каком предложении выражена основная
мысль текста?
НОЯБРЬ
Сыплет
бел..
снег на черн..
землю. Все вокруг становится пег.. . Лес полосат.., как бока зебры. На бел.. речках — черн.. полыньи, на черн.. дорогах —
бел.. лужи. Черн.. оз..ро и
бел.. б..рега. Черн.. пни в бел.. шапках. Черн.. галки над бел.. полем. Бел..
зайцы на черн.. земле. Бел.. кочки на черн.. болоте. Все двухцветн.. и ряб.. . Черн.. дом с бел.. крышей. Бел.. дым из черн..
трубы. Черн.. стог с
бел.. боком. Одно небо ровн.. — сер.. и глух..
. Ни звонк.. голоса, ни гулк.. эха. То дрябл.. отт..пель, то упруг..
мороз. Серо и сыро, пусто и глухо. Пословица утверждает: «Приехал ноябрь на
пегой кобыле».
(По Н.И. Сладкову)
Карточка
8
Вставь
пропущенные буквы. Из второй части упражнения выпиши словосочетания «прилагательное
+ существительное», которые передают внешний вид лося.Возможно, ты
читал книгу поэта Натальи Кончаловской «Наша древняя столица». Есть в ней такие
строки:
Над
Москвой-рекой, на круч..,
Где ст.
.ит наш Кремль теперь,
Был
когда-то бор др..мучий,
А в б..ру
в..дился зверь.
Много было
в чащ., бора
И
медведей, и волков,
Много уток
на озерах,
На
б..лотах — куликов.
Коршун
вился над лугами,
И л..синою
тр..пой
Зверь с
м..гуч..ми р..гами
Вых..дил
на вод..пой.
Карточка
9
Вставь пропущенные буквы. Из второй части
упражнения выпиши словосочетания «прилагательное + существительное»
Конечно,
меньше стало густых др..мучих лесов на территори.. Московской области. Но и
сейчас животный мир Подмосковья б..гат и разн..образен. По-прежнему об..тает в
лесах крупное животное лось.
Лось крупнее
лошади. Дли..ые ноги с широкими к..пытами приспособлены для х..ждения по
глубок..му снегу и топк..м б..лотам. Тяжелые в..твистые р..га укр..шают голову
лося. Бл.. стящая короткая шерсть сл..вается с цветом стволов деревьев и делает
лося незаметным в лесу.
Лоси — травоядные
животные. Они не нападают на людей, если люди их не трогают.
Охота на лосей в
област..
запрещена.
Карточка
10
Прочитай текст. Подчеркни грамматические
основы, в состав которых входят прилагательные.
Никогда не
верь тому, что тебе говорят дурного о животных. Тебе скажут: осел глуп. Когда
человек недалек умом, упрям и ленив, его называют ослом.
Запомни: осел —
животное не только умное, но и послушное, и приветливое, и трудолюбивое. Но
если его перегрузить свыше его сил, он останавливается и говорит: «Этого я не
могу. Делай со мной что хочешь».
Лошадь — совсем
другое дело. Она нетерпелива, нервна и обидчива. Она сделает даже то, что
превышает ее силы, и тут же подохнет от усердия.
(По А.И. Куприну)
Карточка
11
Прочитай
текст. Подчеркни в нем прилагательные как члены предложения. Определи тип и
стиль речи.
Серым
гусем называют его старинные русские песни, и называют верно. Дикий гусь точно
сер и отличается от гусыни только тем, что спина его потемнее, грудь или зоб
покрыты черноватыми пятнышками и сам он несколько поменьше.
Дворовые
русские гуси, белые или пегие, бывают пером похожи на диких, то есть на
прежних самих себя. Разница лишь в том, что у русских гусей нос и ноги
красноваты и сами они потолще, пообъемистее; дикие же гуси подбористее,
складнее, щеголеватее, а нос и лапки их желтовато-зеленого цвета.
Пища
гусей в основном состоит из мелкой молодой травы, семян растений и хлебных
зерен.
Гуси
очень жадны. Когда корм приволен, то они до того обжираются, что не могут
ходить: зоб перетягивает все тело; даже с трудом могут летать.
(По С.Т. Аксакову)
Карточка
12
Прочитай
текст. Подчеркни в нем прилагательные как члены предложения.
К
какому стилю речи ты отнесешь данное описание? Докажи. Сопоставь
его с описанием из предыдущего упражнения. Какое тебе больше понравилось?
Почему? Ответь письменно.
Вот
говорят: глуп, как гусь. А умнее этой птицы нет на свете.
Гусь
знает хозяев по походке. Хозяин возвращается среди ночи домой — гуси молчат. А
незнакомый вошел во двор — сейчас же гусиный переполох: «Га-га-га! Га-га-га!
Кто это шляется по чужим домам?»
А
какие они славные отцы и матери! Птенцов высиживают поочередно — то самка, то
самец. Гусь даже добросовестнее гусыни. И очень смешно, когда гусиное
семейство изволит прогуливаться. Впереди он — хозяин и защитник. От важности и
гордости клюв задрал к небу.
Но
беда неопытной собаке или легкомысленной девочке, если ему не уступят дорогу...
А за
гусем — гусенята, желто-зеленые, как пушок на цветущем вербном барашке. Шеи у
них голенькие, на ногах они не тверды.
Маменька
— сзади. Вся она блаженство и торжество. «Пусть весь мир смотрит и удивляется,
какой у меня замечательный муж и какие великолепные дети».(А.И. Куприн)
Карточка
13
Охарактеризуй героев басен И.А. Крылова с помощью кратких
прилагательных. Образуй
их от предложенных полных форм. В составленных предложениях подчеркни
грамматические основы и отметь, какими частями речи они выражены.
1. Неумный,
глупый, тщеславный, высокомерный, надменный, кичливый.
2. Хитрый,
пронырливый, неискренний, льстивый.
3. Невежественный,
грубый, неблагодарный.
4. Жадный,
злой, несправедливый.
Во многих баснях
И.А. Крылова изображены птицы и животные.
Так, ворона _________________________________________________
Свинья _____________________________________________________
Лисица _____________________________________________________
Волк
______________________________________________________
Автор осуждает
______________________________________________
Карточка
13
И.А.
Крылов в своих баснях часто использует краткие прилагательные. В приведенных
афоризмах подчеркни грамматические основы и укажи, какими частями речи они
выражены.
1. Уж
сколько раз твердили миру,
Что
лесть гнусна, вредна;
Но
только все не впрок,
И в
сердце льстец всегда отыщет уголок.
(«Ворона и Лисица»)
2.
В породе и в чинах высокость
хороша;
Но что
в ней прибыли, когда низка душа?
(«Осел»)
3.
Кто знатен и силен,
Да не умен,
Так худо, ежели и добрый сердцем он.
(«Слон на
воеводстве»)
Карточка 14
Прочитай
четверостишие из стихотворения А.С. Пушкина «Бесы». Вставь пропущенные буквы.
Прилагательное МУТНЫЙ поставь в нужную форму.
Мчатся тучи, в..ются тучи;
Нев..димкою
луна
Осв..щает
снег л..тучий;небо, ночь
(мутный) (мутная)
Карточка 15
Прочитай вслух строки из стихотворения Е.А.
Баратынского. Подчеркни прилагательные как члены предложения.
Весна,
весна! Как воздух чист!
Как
ясен небосклон!
Своей
лазурию живой
Слепит
мне очи он..
Еще
древа обнажены,
Но
в роще ветхий лист,
Как
прежде, под моей ногой
И
шумен, и душист.
Под
солнце самое взвился
И
в яркой вышине
Незримый
жаворонок поет
Заздравный
гимн весне.
Карточка 16
Прочитай
вслух четверостишие из стихотворения Б.Л. Пастернака
«Поездка». Вставь пропущенные буквы и запятые.Подчеркни
грамматические основы и отметь, какими частями речи они выражены.
На
всех п..рах несется поезд
К..леса
вертит пар..воз.
И
лес кругом см..лист и хвоист
И
склон березами п..рос.
Карточка 17
Прочитай с выражением отрывок из поэмы А.С. Пушкина «Полтава».
Подчеркни в нем грамматические основы и укажи, какими частями речи
они выражены. Какие слова помогают автору передать стремительность и энергию
натуры Петра?
Тогда-то
свыше вдохновенный
Раздался
звучный глас Петра:
«За
дело, с Богом!» Из шатра,
Толпой
любимцев окруженный,
Выходит
Петр. Его глаза
Сияют.
Лик
его ужасен.
Движенья
быстры. Он прекрасен,
Он
весь, как Божия гроза.
Карточка 18
Подчеркни
в предложениях грамматические основы. Укажи, какими частями речи они выражены.
Обрати внимание на правописание кратких прилагательных, оканчивающихся на
шипящую.
1. Жгуч
мороз трескучий. (И. Никитин)
2. Воздух
прозрачен, свеж и тепел. (А.
Чехов)
3. Я
люблю свой родной язык.
Он понятен для всех,
Он певуч. (А. Яшин)
Карточка 19
Прочитай
загадки. Обрати внимание на «работу» прилагательных, которые позволяют кратко
и точно передать главное свойство
предмета. Подчеркни их как члены предложения. Подбери ответы к загадкам.
Долгая мавра
Жестка, корява,
На всех
зла,
А всем мила.
(______________________________ )
Сам алый, сахарный,
кафтан зеленый,бархатный.
( )
Кругла, а не
месяц, Желта, а не масло,
С хвостом, а
не мышь. ( )
Ответы: репа; подсолнух; арбуз; редька; вишня; слива.
Карточка 20
Прочитай
стихотворение. Вставь пропущенные буквы. Выдели окончания в именах прилагательных.
Объясни их написание.
РОДНИК
В
глуши лесн.. , в глуши зелен.. ,
Всегда
т..нист.. и сырой,
В
крутом овраг., под горой
Бьет
из камней родник студен.. .
К..пит,
играет и сп..шит,
Крутясь
хрустальными клубами,
И
под в.. твистыми дубами
Стеклом
расплавленным б..жит.
А
небеса и лес нагорн..й
Гл..дят,
задумавшись в тиши,
Как
в светл..й влаге голыши
Др..жат
мозаикой узорн..й.
(ИЛ. Бунин)
Карточка
21
Прочитай строки из стихотворения А.Я. Яшина. Подчеркни
прилагательные. Обозначь главные слова
(х), к которым они
относятся. Согласен ли поэтом? Напиши
свое мнение.
Не
верю, что звери не говорят,
Что
думать не могут певчие птицы,
Что
только инстинкты у хитрой лисицы
И
пчелы не знают, чего творят. <...>
В
сосновом бору,
В
березовой роще,
Где так
многогранно желание жить,
Мне,
сильному, только добрей, и проще,
И
человечней хочется быть.
Карточка 22
Прочитай
текст, озаглавь его. Вставь пропущенные буквы. Графически объясни свой выбор.
Подчеркни грамматические основы, в которых сказуемые выражены краткими
прилагательными. Определи тип и стиль речи.
Богата
обилием красок осени..я природа.
Среди
разноцветных деревьев рябина — одно загляденье!
Б..грянец
резной листвы так ярок и густ, что кудрявое деревце вправду кажется
раскаленным докр..сна. Затейница- осень щедро раз..дела его в причудливые
обновы: кр..суйся на к..рнавал.. лист..пада, будь незабываемым.
Вот и
в..дна рябинушка отовсюду, ст..ит ли она на опушк.. рощ., или вдоль
стежк..-дорожк.. .
Полезны
и целительны ягоды рябины.
Рачительные
хозяева природы знают, что на рябинах кормятся многие наши п..рнатые
зимовщики. Поэтому следует помнить, что кисти на нижн..х ветках принадлежат
людям, на остальных — птицам про запас. Ведь природа щ..дра только по отношению
к тем, кто ее бережет.
(По А.Н.
Стрижеву)
Тип
речи — _________________________________________________
Стиль
речи — _______________________________________________
Карточка 23
Прочитай
текст.Подчеркни грамматические основы, в которых сказуемые выражены именами
прилагательными, а также прилагательные в роли определений.
ЯКУТСКАЯ ЛОШАДЬ
Якутская
зима. Седая от инея тайга застыла. Солнце белое, тусклое. По дорогам бегут в
серой мгле машины.
Богата
эта земля. Щедра она зверем и полезными ископаемыми. Одно из богатств
республики — лошадь.
Якутская
лошадь — современница мамонтов. Но она почти не изменилась до наших дней.
Шерсть у якутской лошади длинная. Лошади зимуют под открытым небом. Они
добывают себе корм из-под неглубокого снега.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.