326881
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыКарточки по русскому языку. 3 класс. 3 четверть. ПНШ.

Карточки по русскому языку. 3 класс. 3 четверть. ПНШ.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

1. Сделай полный разбор предложения (члены предложения, части речи, падежи существительных). Выпиши словосочетания, покажи главное и зависимое слово: х и стрелочкой с вопросом.

На ладошку Ксюши падали крупные снежинки.

2. Запиши текст, расположив начало, главную часть и заключение. Определи падежи выделенных существительных.

Ветер налетел на путника, стал срывать с него плащ. А человек закутывался всё крепче. Солнце обогрело путника. Он снял плащ и зашагал дальше.

Однажды Солнце и Ветер поспорили, кто из них сильнее. Решили они помериться силами.

Добротой можно сделать больше, чем злостью.

3. Запиши сочетания слов, выдели приставки, определи падежи существительных.

Ра_скажи сказку, ра_гневался Морозко, ра_бежался зайчишка, ра_сердился на брата, ра_смешил папу.




1. Сделай полный разбор предложения (члены предложения, части речи, падежи существительных). Выпиши словосочетания, покажи главное и зависимое слово: х и стрелочкой с вопросом.

На ладошку Ксюши падали крупные снежинки.

2. Запиши текст, расположив начало, главную часть и заключение. Определи падежи выделенных существительных.

Ветер налетел на путника, стал срывать с него плащ. А человек закутывался всё крепче. Солнце обогрело путника. Он снял плащ и зашагал дальше.

Однажды Солнце и Ветер поспорили, кто из них сильнее. Решили они помериться силами.

Добротой можно сделать больше, чем злостью.

3. Запиши сочетания слов, выдели приставки, определи падежи существительных.

Ра_скажи сказку, ра_гневался Морозко, ра_бежался зайчишка, ра_сердился на брата, ра_смешил папу.

1. Сделай полный разбор предложения (члены предложения, части речи, падежи существительных). Выпиши словосочетания, покажи главное и зависимое слово: х и стрелочкой с вопросом.

На ладошку Ксюши падали крупные снежинки.

2. Запиши текст, расположив начало, главную часть и заключение. Определи падежи выделенных существительных.

Ветер налетел на путника, стал срывать с него плащ. А человек закутывался всё крепче. Солнце обогрело путника. Он снял плащ и зашагал дальше.

Однажды Солнце и Ветер поспорили, кто из них сильнее. Решили они помериться силами.

Добротой можно сделать больше, чем злостью.

3. Запиши сочетания слов, выдели приставки, определи падежи существительных.

Ра_скажи сказку, ра_гневался Морозко, ра_бежался зайчишка, ра_сердился на брата, ра_смешил папу.




1. Сделай полный разбор предложения (члены предложения, части речи, падежи существительных). Выпиши словосочетания, покажи главное и зависимое слово: х и стрелочкой с вопросом.

На ладошку Ксюши падали крупные снежинки.

2. Запиши текст, расположив начало, главную часть и заключение. Определи падежи выделенных существительных.

Ветер налетел на путника, стал срывать с него плащ. А человек закутывался всё крепче. Солнце обогрело путника. Он снял плащ и зашагал дальше.

Однажды Солнце и Ветер поспорили, кто из них сильнее. Решили они помериться силами.

Добротой можно сделать больше, чем злостью.

3. Запиши сочетания слов, выдели приставки, определи падежи существительных.

Ра_скажи сказку, ра_гневался Морозко, ра_бежался зайчишка, ра_сердился на брата, ра_смешил папу.


1. Сделай полный разбор предложения (члены предложения, части речи, падежи существительных). Выпиши словосочетания, покажи главное и зависимое слово: х и стрелочкой с вопросом.

Обратная дорога показалась Косте быстрой и весёлой.

2. Миша делал уроки. Подошла Маша и заглянула в его тетрадь. Надо писать листок, а не «лесток», потому что лист, а не «лест». Поиграй и ты со словами. Запиши:

Т_пло, потому что… Сн_жинки, потому что… Т_мно, потому что… Цв_тной, потому что… Матрё_ка, потому что…

3. Запиши предложения, определи основы предложений, выдели приставки, определи падежи существительных.

Маленький Егорка и_пугался большой собаки. Дима и_бегал встречу с дядей Сашей. Петя остался после уроков и_правил двойку. Кира и_винилась перед подругой.






1. Сделай полный разбор предложения (члены предложения, части речи, падежи существительных). Выпиши словосочетания, покажи главное и зависимое слово: х и стрелочкой с вопросом.

Обратная дорога показалась Косте быстрой и весёлой.

2. Миша делал уроки. Подошла Маша и заглянула в его тетрадь. Надо писать листок, а не «лесток», потому что лист, а не «лест». Поиграй и ты со словами. Запиши:

Т_пло, потому что… Сн_жинки, потому что… Т_мно, потому что… Цв_тной, потому что… Матрё_ка, потому что…

3. Запиши предложения, определи основы предложений, выдели приставки, определи падежи существительных.

Маленький Егорка и_пугался большой собаки. Дима и_бегал встречу с дядей Сашей. Петя остался после уроков и_правил двойку. Кира и_винилась перед подругой.



1. Сделай полный разбор предложения (члены предложения, части речи, падежи существительных). Выпиши словосочетания, покажи главное и зависимое слово: х и стрелочкой с вопросом.

Обратная дорога показалась Косте быстрой и весёлой.

2. Миша делал уроки. Подошла Маша и заглянула в его тетрадь. Надо писать листок, а не «лесток», потому что лист, а не «лест». Поиграй и ты со словами. Запиши:

Т_пло, потому что… Сн_жинки, потому что… Т_мно, потому что… Цв_тной, потому что… Матрё_ка, потому что…

3. Запиши предложения, определи основы предложений, выдели приставки, определи падежи существительных.

Маленький Егорка и_пугался большой собаки. Дима и_бегал встречу с дядей Сашей. Петя остался после уроков и_правил двойку. Кира и_винилась перед подругой.






1. Сделай полный разбор предложения (члены предложения, части речи, падежи существительных). Выпиши словосочетания, покажи главное и зависимое слово: х и стрелочкой с вопросом.

Обратная дорога показалась Косте быстрой и весёлой.

2. Миша делал уроки. Подошла Маша и заглянула в его тетрадь. Надо писать листок, а не «лесток», потому что лист, а не «лест». Поиграй и ты со словами. Запиши:

Т_пло, потому что… Сн_жинки, потому что… Т_мно, потому что… Цв_тной, потому что… Матрё_ка, потому что…

3. Запиши предложения, определи основы предложений, выдели приставки, определи падежи существительных.

Маленький Егорка и_пугался большой собаки. Дима и_бегал встречу с дядей Сашей. Петя остался после уроков и_правил двойку. Кира и_винилась перед подругой.


1. Сделай полный разбор предложения. Выпиши словосочетания.

Лисица неторопливо бежала по утреннему снежку.

2. Спиши, вставив буквы, определи падежи выделенных существительных.

Под б_рёзой на пригорке

Старый ё_ устроил норку.

А под лист_ями л_жат

Двое мален_ких _жат.

Под к_рягой в бур_ломе

Спит медве_ь, как будто в доме,

Полож_л он лапу в рот

И, как мален_кий, сосёт.

У косого нет б_рлоги,

Не нужна ему н_ра:

От врагов спасают ноги,

От бескормицы – к_ра.

На пруду каток х_роший,

Лё_ сверкает, как ст_кло.

На к_ньках б_жит Алёша,

И в моро_ ему т_пло. (Г.Ладонщиков)





1. Сделай полный разбор предложения. Выпиши словосочетания.

Лисица неторопливо бежала по утреннему снежку.

2. Спиши, вставив буквы, определи падежи выделенных существительных.

Под б_рёзой на пригорке

Старый ё_ устроил норку.

А под лист_ями л_жат

Двое мален_ких _жат.

Под к_рягой в бур_ломе

Спит медве_ь, как будто в доме,

Полож_л он лапу в рот

И, как мален_кий, сосёт.

У косого нет б_рлоги,

Не нужна ему н_ра:

От врагов спасают ноги,

От бескормицы – к_ра.

На пруду каток х_роший,

Лё_ сверкает, как ст_кло.

На к_ньках б_жит Алёша,

И в моро_ ему т_пло. (Г.Ладонщиков)

1. Сделай полный разбор предложения. Выпиши словосочетания.

Лисица неторопливо бежала по утреннему снежку.

2. Спиши, вставив буквы, определи падежи выделенных существительных.

Под б_рёзой на пригорке

Старый ё_ устроил норку.

А под лист_ями л_жат

Двое мален_ких _жат.

Под к_рягой в бур_ломе

Спит медве_ь, как будто в доме,

Полож_л он лапу в рот

И, как мален_кий, сосёт.

У косого нет б_рлоги,

Не нужна ему н_ра:

От врагов спасают ноги,

От бескормицы – к_ра.

На пруду каток х_роший,

Лё_ сверкает, как ст_кло.

На к_ньках б_жит Алёша,

И в моро_ ему т_пло. (Г.Ладонщиков)





1. Сделай полный разбор предложения. Выпиши словосочетания.

Лисица неторопливо бежала по утреннему снежку.

2. Спиши, вставив буквы, определи падежи выделенных существительных.

Под б_рёзой на пригорке

Старый ё_ устроил норку.

А под лист_ями л_жат

Двое мален_ких _жат.

Под к_рягой в бур_ломе

Спит медве_ь, как будто в доме,

Полож_л он лапу в рот

И, как мален_кий, сосёт.

У косого нет б_рлоги,

Не нужна ему н_ра:

От врагов спасают ноги,

От бескормицы – к_ра.

На пруду каток х_роший,

Лё_ сверкает, как ст_кло.

На к_ньках б_жит Алёша,

И в моро_ ему т_пло. (Г.Ладонщиков)

1. Сделай полный разбор предложения (члены предложения, части речи, падежи существительных). Выпиши словосочетания, покажи главное и зависимое слово: х и стрелочкой с вопросом.

Зимой зайчишку выручает тёплая белая шубка.

2. Запиши предложения, подчеркни основы, определи падежи имён существительных.

- на, коньках, катаются, Зимой, школьники.

- начинается, утром, рано, на, Работа, фабрике.

- полях, на, зажурчат, ручьи, Весной.

3. Запиши сочетания слов, выдели приставки, определи падежи существительных.

Работа и_порчена, ра_сказал историю, ра_вевался на ветру, и_гнали лисицу, ра_красила в альбоме, и_бежал наказание.





1. Сделай полный разбор предложения (члены предложения, части речи, падежи существительных). Выпиши словосочетания, покажи главное и зависимое слово: х и стрелочкой с вопросом.

Зимой зайчишку выручает тёплая белая шубка.

2. Запиши предложения, подчеркни основы, определи падежи имён существительных.

- на, коньках, катаются, Зимой, школьники.

- начинается, утром, рано, на, Работа, фабрике.

- полях, на, зажурчат, ручьи, Весной.

3. Запиши сочетания слов, выдели приставки, определи падежи существительных.

Работа и_порчена, ра_сказал историю, ра_вевался на ветру, и_гнали лисицу, ра_красила в альбоме, и_бежал наказание.


1. Сделай полный разбор предложения (члены предложения, части речи, падежи существительных). Выпиши словосочетания, покажи главное и зависимое слово: х и стрелочкой с вопросом.

Зимой зайчишку выручает тёплая белая шубка.

2. Запиши предложения, подчеркни основы, определи падежи имён существительных.

- на, коньках, катаются, Зимой, школьники.

- начинается, утром, рано, на, Работа, фабрике.

- полях, на, зажурчат, ручьи, Весной.

3. Запиши сочетания слов, выдели приставки, определи падежи существительных.

Работа и_порчена, ра_сказал историю, ра_вевался на ветру, и_гнали лисицу, ра_красила в альбоме, и_бежал наказание.





1. Сделай полный разбор предложения (члены предложения, части речи, падежи существительных). Выпиши словосочетания, покажи главное и зависимое слово: х и стрелочкой с вопросом.

Зимой зайчишку выручает тёплая белая шубка.

2. Запиши предложения, подчеркни основы, определи падежи имён существительных.

- на, коньках, катаются, Зимой, школьники.

- начинается, утром, рано, на, Работа, фабрике.

- полях, на, зажурчат, ручьи, Весной.

3. Запиши сочетания слов, выдели приставки, определи падежи существительных.

Работа и_порчена, ра_сказал историю, ра_вевался на ветру, и_гнали лисицу, ра_красила в альбоме, и_бежал наказание.



1. Сделай полный разбор предложения (члены предложения, части речи, падежи существительных). Выпиши словосочетания, покажи главное и зависимое слово: х и стрелочкой с вопросом.

Во дворе ребята построили снежную горку.

2. Спиши текст, определи падежи существительных.

На рыбалку

Мы встали рано. За окном ещё была ночь. В небе грустила тусклая звезда. Мы спустились к реке. С веток падали капли росы. В гнезде запела первая птичка.

3. Разбери слова по составу, покажи их словообразование.

Подоконник, сенокосилка, снегопад, рассвет, конница, кухонный, девочка, звездопад, метро.






1. Сделай полный разбор предложения (члены предложения, части речи, падежи существительных). Выпиши словосочетания, покажи главное и зависимое слово: х и стрелочкой с вопросом.

Во дворе ребята построили снежную горку.

2. Спиши текст, определи падежи существительных.

На рыбалку

Мы встали рано. За окном ещё была ночь. В небе грустила тусклая звезда. Мы спустились к реке. С веток падали капли росы. В гнезде запела первая птичка.

3. Разбери слова по составу, покажи их словообразование.

Подоконник, сенокосилка, снегопад, рассвет, конница, кухонный, девочка, звездопад, метро.



1. Сделай полный разбор предложения (члены предложения, части речи, падежи существительных). Выпиши словосочетания, покажи главное и зависимое слово: х и стрелочкой с вопросом.

Во дворе ребята построили снежную горку.

2. Спиши текст, определи падежи существительных.

На рыбалку

Мы встали рано. За окном ещё была ночь. В небе грустила тусклая звезда. Мы спустились к реке. С веток падали капли росы. В гнезде запела первая птичка.

3. Разбери слова по составу, покажи их словообразование.

Подоконник, сенокосилка, снегопад, рассвет, конница, кухонный, девочка, звездопад, метро.






1. Сделай полный разбор предложения (члены предложения, части речи, падежи существительных). Выпиши словосочетания, покажи главное и зависимое слово: х и стрелочкой с вопросом.

Во дворе ребята построили снежную горку.

2. Спиши текст, определи падежи существительных.

На рыбалку

Мы встали рано. За окном ещё была ночь. В небе грустила тусклая звезда. Мы спустились к реке. С веток падали капли росы. В гнезде запела первая птичка.

3. Разбери слова по составу, покажи их словообразование.

Подоконник, сенокосилка, снегопад, рассвет, конница, кухонный, девочка, звездопад, метро.


Общая информация

Номер материала: ДВ-312650

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация