Карточки по русскому языку для 5 класса
на тему «Правописание приставок на –з /-с. Правописание
приставки с-»
№ 1.
Задание: заполните таблицу приведенными словами, вставив в них пропущенную
орфограмму. Дополните каждую колонку 3-4 своими примерами.
|
Приставки на -з
|
Приставки на -с
|
|
|
|
Ра…глядеть, ра…певать,
бе…печный, во…радоваться, ни…падать, бе…грамотный, во..ходить, и…текший,
бе…шумный, ни…вергать.
№ 2.
Задание: замените приведенные словосочетания с предлогами синонимичными
словосочетаниями без предлога, обозначьте орфограмму в приставке. С двумя
любыми получившимися словосочетаниями составьте предложения.
День без радости, прибор
без шума, человек без чувств, мужчина без сердца, день без конца, радость без
предела.
№ 3.
Задание: найдите «лишнее» слово, объясните свой выбор.
1.Бе…граничный,
бе…конечный, бе…перебойный, бе…предельный, бе…брежный.
2.Бе…чувственный,
бе…душный, бе…содержательный, жестокий, бе…сердечный.
№ 4.
Задание: выполните морфемный разбор слов, вставив пропущенные орфограммы.
Ра…шумелись,
ра…храбрились, и…пользовать, бе…покойный, …гибать, …бор, …горяча.
№ 5.
Задание: составьте словосочетания со следующими словами, вставив в них
пропущенные орфограммы.
Бе…вкусица, бе…жалостный,
бе…форменный, ра…пилить, во…стание, во…торжествовать, ра…писание,
не…говорчивый.
№ 6.
Задание: от данных глаголов образуйте глаголы, выбирая подходящую приставку
раз-/рас-, из-/ис-, воз-/вос-, вз-/вс-.
Бросать, пугать, гадать,
бить, портить, следовать, ссориться, помнить, жевать, двигать, царапать,
делать.
