Фамилия
______________________________ карточка 1.
СЛОВА
С ДВОЙНЫМИ СОГЛАСНЫМИ БУКВАМИ НУЖНО ВЫУЧИТЬ ! При переносе таких слов
нельзя оставлять или переносить две одинаковые согласные, которые стоят между
гласными.
Например:
кас-са, Ан-на.
Некоторые
имена людей пишут с двойными согласными.
Анна,
Алла, Кирилл, Геннадий, Инна, Римма, Элла, Филипп.
Задание:
запомни наизусть написание слов с двойными согласными, раздели карандашом
слова для переноса , подпиши над каждым словом часть речи.
РАННИЙ
, ОСЕННИЙ , ШОССЕ , ПАССАЖИР , УТРЕННИЙ , ДЛИННЫЙ,
АЛЛЕЯ
, ЖУЖЖИТ, КОЛЛЕКЦИЯ , ГРИПП , ВЕСЕННИЙ , ЮННАТ ,
ГРУППА
, ХОККЕЙ , ТЕННИС , БАССЕЙН , ТРОЛЛЕЙБУС ,СУББОТА,
КЛАСС
, РАССКАЗ , РУССКИЙ , КАССА , АККУРАТНО ,ГРАММАТИКА.
Задание:
обведи кружком нужные буквы в тексте.
Ра(н,
нн)им осе(н, нн)им утром мы вышли на прогу(л, лл)ку. Вот по
шо(с,сс)е
и(д ,дд)ут па(с,сс)ажиры с утре(н,нн)ей электрич(к,кк) и. Мы
побр(и,
е)ли по дли(н, нн)ой а(л,лл)ее. Жу(ж,жж)ат оста(в,вв)шиеся
на(с,сс)екомые.
До(р,рр)огу нам переб(и,е)жал ёж(и,ы)к. Я нашё(л,лл)
кра(с,сс)ивый
жёлудь для ко(л,лл)екции. Со(л, лл)нышкоскры(л,лл)ось
за
о(б,бб)лаками. Пошёл до(ж,жж)дь. Пора д(а,о)мой , чтобы не
подхв(а,о)титьгри(п,пп).
Мой дру(г,к) заб(а,о)лелгри(п,пп)ом. Он не
ходит
в кла(с,сс). Он не может играть в хо(к,кк)ей и в те(н,нн)ис.
Ма(л,лл)
ьчик не посещает ба(с,сс)ейн . Сейчас Кири(л,лл) а навещают
Иго(р,рр)
ь и А(л,лл)а. Веч( и,е)ром придут Ко(с,сс)тя и А(н,нн)а.
Фамилия
_______________________________ карточка 2.
ЗАПОМНИ:
ПРИ ОБРАЗОВАНИИ ОДНОКОРЕННЫХ СЛОВ
ДВОЙНЫЕ
СОГЛАСНЫЕ КОРНЯ ОБЫЧНО СОХРАНЯЮТСЯ!
Задание:
выучи слова с двойными согласными. Выдели в словах корень.
ШОССЕ
– ШОССЕЙНЫЙ ЖУЖЖИТ –ЖУЖЖАНИЕ
КОЛЛЕКЦИЯ
– КОЛЛЕКЦИОННЫЙ ГРИПП – ГРИППОВАТЬ
ГРУППА
– ГРУППКА ЮННАТЫ –ЮННАТСКИЙ
ХОККЕЙ
–ХОККЕЙНЫЙ ТЕННИС – ТЕННИСНЫЙ
ТРОЛЛЕЙБУС
–ТРОЛЛЕЙБУСНЫЙ СУББОТА – СУББОТНИЙ
ПАССАЖИР
– ПАССАЖИРСКИЙ КЛАСС -КЛАССНЫЙ
Задание:
обведи кружком нужные буквы в тексте.
Уро(г,к)
ру(с,сс) кого я(з,зз)ыка. Учительница И(н,нн)а Ивановна
диктуе(т,тт)
кла(с,сс)у гру(п,пп)у словарных сло(в,ф). Р (и,е) бята пишут:
осе(н,нн)ий
, ю(н,нн)аты , жу(ж,жж)ит , пого(д,дд)а , па(с,сс)ажир ,
а(л,лл)ея,
ка(с, сс)а , аг(р,рр)оном , фев(р,рр)аль , ра(н, нн) ий , дли(н, нн)ый.
Ре(б,бб)ята
хо(р,рр)ошо знают ру(с,сс)кий я(з,зз)ык. О(ш,шш)ибок нет.
Теперь мы составим с э(т,тт)ими сло(в,вв)амира(с,сс)каз. Учительница
лис(т,тт)аеткла(с,сс)
ныйжу(р,рр) нал. Кого сего(д,дд)няспр(а,о) сить?
И(н,нн)а
Су(б,бб)отина и Олег Кири(л,лл)ов подготовили ра(с,сс)каз
про
осе(н,нн)ийле(з,с). А(л,лл)а нарисова(л,лл)а к у(р,рр)оку
осе(н,нн)юю
а(л,лл)ею. На рисунке ра(н,нн) яя о(с,сс)ень. Что это за
жу(ж,жж)ание
в кла(с,сс)е ? Это осе(н,нн)яяму(х,хх)а !
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.