Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Дидактический материал по русскому языку "Падежи и падежные окончания "

Дидактический материал по русскому языку "Падежи и падежные окончания "

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



hello_html_45671f7a.gif







hello_html_42fd9368.gif





























Карточка 1.


  1. Восстанови правило.


Изменение окончаний существительных по вопросам называется изменением существительных по _____________________или _______________________.


  1. Выдели окончания и определи падеж существительных.


Река ( __п.) Калиновка протекает через деревню Калиново. Около реки ( __п.) пасутся гуси. В реке ( __п.) водятся караси и щуки.


  1. Просклоняй имена существительные.


И. п. кто? белк_

Р.п. кого? ____________

Д.п. кому? ___________

В.п. кого? ___________

Т.п. кем? _____________

П.п. о ком? ___________

что? берёз___

чего? ________________

чему? ________________

что? _________________

чем? _________________

о чём? _______________



Карточка 2.


  1. Выдели окончания существительных в Р.п.


От берега, через поле, до машины, у дерева, на столе, из дома, в школе, для мамы, около осины, без зонтика, возле школы, в лесу.


  1. Выдели окончания и определи падеж.


Раньше всех созревает земляника ( __п.). Растёт земляника (___п.) на вырубках. Мы часто ходим в лес за земляникой ( ___п.) на знакомую поляну. Из земляники ( __п.) мы варим варенье.

(По И. Соколову – Микитову)

  1. Просклоняй имена существительные в форме единственного числа. Выдели окончания.


И.п. кто ? лисиц __

Р.п. кого? ____________

Д.п. кому? ___________

В.п. кого? ___________

Т.п. кем? ____________

П. п. о ком ? _________

Что? вод ______________

Чего? _______________

Чему? _______________

Что? ________________

Чем? ________________

О чём? ______________





Карточка 3.


  1. Выдели окончания существительных в Д.п.


К самолёту, в бинокль, по тропинке, про собаку, к брату, над крышей, между гор, по линейке, по лыжне.


  1. Запиши падежные вопросы к существительным. Выдели окончания. Определи падеж.

Пошёл (__________)за грибами (___п.) прогуливался (______________ )

по парку ( ___п.) прыгала ( _____________) через скакалку (___п.) подошёл

( ______________) к витрине ( ___п.)


  1. Просклоняй имена существительные в форме единственного числа. Выдели окончания.


И.п. кто ? девочк__

Р.п. кого? ____________

Д.п. кому? ___________

В.п. кого? ___________

Т.п. кем? ____________

П. п. о ком ? _________

Что? аптек ____

Чего? _______________

Чему? _______________

Что? ________________

Чем? ________________

О чём? ______________


Карточка 4.


1)Выдели окончания существительных в В.п.


От дороги, под листом, через мост, по тропинке, про героя, для сестры, перед уроком, с куста.


2)Выдели окончания и определи падеж.


Запряг дед сани и поехал за рыбой. (___п.) Целый воз рыбы (___п.) наловил. Увидел на дороге лису и в воз положил. А лисичка стала выбрасывать из воза рыбку ( ___п.) по рыбке (___п.) Выбросила всю рыбку (___п.) и ушла.


3)Просклоняй имена существительные в форме единственного числа. Выдели окончания.


И.п. что? пшениц___

Р.п. чего? _____________

Д.п. чему? ____________

В.п. что? _____________

Т.п. чем? _____________

П.п. о чём? _____________

Что? лестниц___

Чего? _____________

Чему? _____________

Что? ______________

Чем? ______________

О чём? ____________



Карточка 5


1)Выдели окончания существительных в Т.п.

С горки, за малиной, у колодца, под крыльцом, от брата, над головой, между кустарниками, перед подъездом, о подруге.

2)Выдели окончания и определи падеж.

На уроке труда мы мастерили кормушку (___п.). Кормушка (___п.) получилась на славу! Мы повесили её на берёзу. Над кормушкой (___п.) свисали ветви дерева. На протяжении зимы мы следили за кормушкой (___п.), постоянно подсыпали корм для птиц.


3)Просклоняй имена существительные в форме единственного числа. Выдели окончания.


И.п. кто? товарищ___

Р.п. кого? _____________

Д.п. кому? ____________

В.п. кого? _____________

Т.п. кем? _____________

П.п. о ком? _____________

Что? яблок___

Чего? _____________

Чему? _____________

Что? ______________

Чем? ______________

О чём? ____________


Карточка 6


1)Выдели окончания существительных в П.п.

За забором, об олене, перед прыжком, на пригорке, между ветвями, при солнышке, о папе, до озера, через болото.

2)Выдели окончания и определи падеж.

Много интересного можно услышать об осине ( ___п.). Осина (___п.) растёт в средней полосе России. На осине (__п.) листья и без ветра шевелятся. Встанешь между осинками ( ___п.) и слушаешь, как шелестят её листочки.


3)Просклоняй имена существительные в форме единственного числа. Выдели окончания.


И.п. кто? солдат___

Р.п. кого? _____________

Д.п. кому? ____________

В.п. кого? _____________

Т.п. кем? _____________

П.п. о ком? _____________

Что? корабль___

Чего? _____________

Чему? _____________

Что? ______________

Чем? ______________

О чём? ____________



Карточка 7

1). Определи склонение существительных. Подчеркни несклоняемые существительные.


Радиостанция, пальто, кинотеатр, метро, яблоко, радио, кино, театр, шоссе, праздник, музыка.


2) Выдели окончания и определи падеж.

На широком шоссе (___п.)шли тяжёлые машины. Мы с друзьями смотрели интересное кино (___п.). По радио звучали песни военных лет. На вешалке висело новое пальто (___п).


3)Просклоняй имена существительные в форме единственного числа. Выдели окончания.


И.п. что? метро

Р.п. чего? _____________

Д.п. чему? ____________

В.п. что? _____________

Т.п. чем? _____________

П.п. о чём? _____________

Что? пальто

Чего? _____________

Чему? _____________

Что? ______________

Чем? ______________

О чём? ____________


Карточка 8


  1. Восстанови правило.

Имя существительное, которым в предложении выражено подлежащее, всегда стоит в форме _____________________ падежа.

  1. Спиши словосочетания с выделенными словами. Определи падеж.

На поляне расцвели пахучие ландыши (______п.). Хитрая лисица (___п.) шла по заячьим следам. Бурый медведь (___п.) вышел из берлоги (___п.) ранней весной.


  1. Дополни предложения словом снег. Укажи падеж.

Осень.

Природа ещё не была готова ___________ (___п.). Деревья не успели сбросить свою листву. Пушистый ______________ ( ___п.) выпал неожиданно. _________ (___п.) оказались и трава, и кустарники. Припорошил __________ (___п.) и деревья.





Карточка 9


  1. Обозначь окончания и падеж существительных. Найди и подчеркни «лишнее» слово.

Около дома, из дома, от дома, к дому, без дома, у дома, до дома.


2). Просклоняй существительные.


И.п. кто? писатель

Р.п. кого? _____________

Д.п. кому? ____________

В.п. кого? _____________

Т.п. кем? _____________

П.п. о ком? _____________


Что? телеграмм__

Чего? _____________

Чему? _____________

Что? ______________

Чем? ______________

О чём? ____________

3). Выдели окончания существительных. Определи и запиши падеж.

Ночью в полях (___п.),

Под напевы (____п.) метели (___п.)

Дремлют, качаясь, берёзки (___п.) и ели (___п.)

Месяц меж тучек ( ___п.) над полем ( ___п.) сияет, -

Бледная тень набегает и тает.

Мнится мне ночью: меж белых берёз (___п.)

Бродит в туманном сиянье ( ___п.) мороз.



Карточка 10


  1. Восстанови правило.


Существительное в И.п. в предложении всегда является _________ членом предложения; существительное в В.п. является ________________членом предложения.

2). Выдели окончания и определи падеж.


Широко раскинулось море (____п.). Много красивых песен сложено о море (____п.).

На уроке рисования Марина нарисовала красивый рисунок (_____п.). Красивый рисунок (____п.) нарисован Мариной на уроке рисования.


3). Вставь окончания. Определи падеж.


Пришёл июнь ( ___п.). Птичк__ ( ___п.) зорянка поёт на еловой ветк__ (__п.). Видно, как слетаются бабочк __ (___п.) к нашей северной орхиде__ (___п.).

Ночью ёжик (___п.) семенит по тропинк__ (___п.). Ночная летучая мышь ( ___п.) порхает над голов ____ (___п.). Ночная кукушк ___( ___п.) годы считает.

Карточка 11.

  1. Определить склонение существительных.


Мышь, сеть, чаща, степь, кокос, море, воробей, морковь.


  1. Просклоняй два существительных 3-го склонения в форме единственного числа. Выдели окончания.

И.п. ___________________ _____________________

Р.п. ___________________ _____________________

Д.п. ___________________ _____________________

В.п. ___________________ _____________________

Т.п. ___________________ _____________________

П.п. ___________________ _____________________


  1. Раскрой скобки. Определи падеж существительных.


Наш гость из Ростова совершил (экскурсия) ___________________ (___п.) на (Красная площадь)________________ (____п.).

На экскурсионном (автобус) ____________ (___п.) он поехал по памятным (места) ________________(___п.) (Москва) ________________ (____п.).



Карточка 12.

  1. Запиши падежные вопросы, предлоги и окончания существительных в И.п. 1, 2 и 3 скл.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Подчеркни существительные в И.п.

Журчат ручьи, настал апрель,

Кричат грачи, звенит капель.

Им вторит громко, во весь дух,

На кол забравшийся петух.


  1. Раскрой скобки. Определи падеж.


Один раз я жил с (мама) _______________ (___п.) на (дача)___________ (___п.). Ко мне приехал Мишка. Я очень по (Мишка) _____________ (___п.) соскучился. Наутро мама нам показала, где лежат продукты.

Сначала выкупались, потом разлеглись на (песок) _____________ ( __п.). Греемся на (солнышко) _______________ ( ___п.) и хлеб с (варенье) ________________ (___п.) едим.

(Н. Носов)





Карточка 13.

  1. Запиши существительные в форме Р.п. и Д. п.


И.п. Р.п. Д. п.


яблоко _____________ ______________

столица _____________ ______________


  1. Допиши слова. Выдели окончания.

подошёл (к чему?) ________________ (___п.)

отъехал (от чего?) ________________ (____п.)

учил ( по чему?) ________________ (_____п.)

гуляем ( по чему? где? ) ____________ (_____п.)

скучать (по кому?) ________________ (___п.)

дошли (до чего?) ________________ (____п.)

  1. Раскрой скобки. Определи падеж.

Город был расположен на (пляж) __________________ (____п.) возле (река) ____________ (___п.). Проехав по главной (улица) ____________ (____п.) машина свернула в переулок. Водитель вылез из (машина) _______________ (___п.) и, подойдя к (калитка)___________ (___п.) нажал скрытую в (ограда) ________________ (___п.) кнопку. Калитка отворилась. Незнайка побежал по (дорожка) ____________ (__п.)

(Н. Носов)






































Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Задания карточек способствуют развитию устойчивых навыков определения падежей и правильного написания падежных окончаний имён существительных.. Задания способствуют расширению словарного запаса, формированию интереса к изучению предмета "Русский язык", активизации внимания, учат логически и нестандартно мыслить.

Автор
Дата добавления 25.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1659
Номер материала ДВ-284762
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх