|
КАРТОЧКИ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 5 КЛАССА
на
тему «Чередующиеся гласные а-о в корнях –зар-/-зор-, -гар-/-гор-,
-лаг-/-лож-, -скак-/скоч-, -рос-/-раст-/-ращ-»
№ 1.
Задание:
заполните таблицу, обозначьте условия выбора указанных букв
Сл…жение,
выр…стили, прил…гать, подр…сли, з…рница, приг…рь, пол…г, прор…сти, сл…гать,
р…сточек, отр…сль, ул…жить, выр…щенный, выг…рки, ск…чок, зар…сли, г…рение,
з…рянка, заг…релый, оз…рять, ск…чу, Р…стислав, на выр...ст.
№ 2.
Задание:
составьте словосочетания со следующими словами, вставляя в них пропущенные
буквы.
Выск…чка,
водор…сли, р…стовшик, заг…реть, пол…житься, Р…стов, произр…стать, оз…риться,
предпол…гаемый, уск…кать, подск…чить, возг…рание, заг…релый, р…стительный,
ск…чок.
№ 3
Задание:
запишите предложения, вставив пропущенные орфограммы. Обозначьте корни с
чередованием гласных.
Отработав,
что пол…гается, с…ешь, что причитается. Если сл…жить все оши…ки умного,
получится г…ра. Бывает только неправильный путь, но не бывает безвыходного
пол…жения. Прил…гай
труд к справедлив…му делу. Ум заключает (?)ся не только в знании, но и в
умении прил…гать знания на деле.
№ 4.
Задание:
выполните морфемный разбор слов, вставив в них изученные орфограммы.
Р…стения,
выр..сли, разр…стается, отр…сль, подр…сли, выр…щенный, р…сток, выг…реть,
оз…рять.
№ 5.
Задание:
выполните синтаксический разбор предложения, вставив в слова пропущенные
буквы, расставив знаки препинания.
Пож…лтел
сад в п…лях убрали хлеб а на лугах у речки выр…сли ст…га сена.
№ 6.
Задание:
выпишите сначала слова с чередованием гласных в корне, затем все остальные.
Р…стаять,
р…стущий, упр…стить, ск…кун, раск…чать, вск…чить,р…столковать, р…систый,
запр…сить, р…сли, ор…шение, ск…чусь.
|
