Карточка
1. Определите тип каждого текста
1.
Как же появились на яблоках пятерки?
Оказывается, пока яблоки висели на ветках, дед на каждое прилепил бумажную
цифру. Под солнечными лучами краснел яблочный бок, а под бумагой кожура
оставалась светлой. Так и вышло, что солнышко поставило отметки на всех
яблоках.______________________
2.
Мальчики играли у пруда. Увидали они в
воде лягушек. Дети набрали камней и принялись бросать в лягушек. Детям было
весело. Одна лягушка высунулась из воды и говорит шалунам:
«Перестаньте камни бросать: вам забава, а нам смерть».______________________
3.
Налетел яростный ветер. Закрутились снежные
вихри. Белая пелена закрыла небо. В вихрях закуталось тусклое солнце. Злая
поземка скользит по земле. Свистит, кружит косая метель._________________________
Карточка
2. Определите тип каждого текста
1.
По ночам часто плакал во
сне Фунтик - маленькая рыжая такса.
Приходилось вставать и закутывать его тёплой шерстяной тряпкой. Фунтик
благодарил сквозь сон, осторожно лизал руку и, вздохнув, засыпал. _________________________
2.
В жизни каждого человека
обязательно должна быть собака. Потому что собака спасает его от опасности,
скрашивает одиночество или просто пробуждает к жизни скрытые силы, нежные и
трепетные,- силы любви ко всему живому._________________________
3.
Есть у меня пёс. Имя у него Бобка, а зовут его Вихляйка. Он только
чуть-чуть побольше кота. Мордочка у него будто улыбается, и всегда язык на
сторону висит. _________________________
Карточка 3. Определите тип каждого текста
1. В это лето я ездил к бабушке в деревню и наблюдал
за нашим петухом Почему он такой задиристый? Может быть, потому, что
соседские мальчишки часто гоняют его хворостиной? А может из-за того, что
ему иногда приходится защищать свою честь в битве с соседним драчливым
индюком, и мы тогда, к сожалению, недосчитываемся у него в хвосте перьев?! _________________________
2. Этим летом я
ездил к бабушке в деревню и наблюдал, как хулиганил наш
петух.
Рано утром, только рассветет, он громко кукарекал, затем собирал свое большое
семейство и шел за ворота. Он взлетал на забор и пел до тех пор, пока
рассерженный сосед не выбегал из дома и не прогонял его. _________________________
3. В это лето я ездил к бабушке в деревню и наблюдал
за нашим петухом. Какой же он красивый! Крылья - всех цветов радуги, так и
переливаются на солнце. Пушистый, темный, с зеленым отливом хвост! Гордая
поступь! На высоких ногах - острые шпоры. _________________________
1.
Определи тип текста.
1).Мы
построили плот. Случилось это вот так.
2).Мы
построили плот. Вот какой он вышел.
3).Мы
построили плот. Почему именно плот?
2. Догадайся по началу текста, о чем в них пойдет речь. Определи тип
текста.
а) Любил
Алешка столярничать и однажды решил себе сделать самокат. Встал раньше и
приступил к работе.
б) Любил
Алеша столярничать и однажды решил себе сделать самокат. Самокат у Алешки
получился замечательный: красивый и быстроходный.
в) Любил
Алешка столярничать и однажды решил себе сделать самокат. Но почему именно
самокат?
