Карточки "Прямая речь" 5 класс

5 класс

Знаки препинания в предложениях с прямой речью

Задание: выделите кавычками прямую речь, отделите ее от слов автора соответствующими знаками. Составьте схемы предложений.

1.    Мать горько улыбнулась Теперь и умирать не страшно.

2.    Смотри не упади крикнул он ей.

3.    Что на тебя нашло спросил Вовка.

4.    Киномеханик спросил Кто поет за окном

5.    Вот жадина изумлялся Саша.

5 класс

Знаки препинания в предложениях с прямой речью

Задание: выделите кавычками прямую речь, отделите ее от слов автора соответствующими знаками. Составьте схемы предложений.

1.    Только ты быстрей ответь на мое письмо сказал он шепотом.

2.    Иван Данилович говорит Саша наврал все.

3.    Чем будем сегодня заниматься поинтересовался папа.

4.    Аня почему ты убежала спросила мама.

5.    Ванька крикнул изо всех сил Помогите, на помощь

Карточка 1

1. Расставь знаки препинания  и составь схемы предложений.

·         Мне уже лучше перебил Иван.

·         Александр спрашивает можно я ещё приду.

·         Что такое десант раздался чей-то голос.

·         Только ты не шуми сказал отец

·         Девочка строго сказала Буратино Не ешьте руками, для этого есть ложки и вилки!

·          Пусть в моей картине всё будет спелым, созревшим думает Лето.

2.Не списывая, составь схемы.

·         Вот он кричит: «Поди-ка сюда, Верный мой работник Балда».

·         “Там, в лесу, стоит одна, - отвечает ей она.

·         Вот из моря вылез старый Бес: “Зачем ты, Балда, к нам залез?”

·         “Я не сержуся, - тихо молвила она.

·         Князь им вымолвил тогда: «Добрый путь вам, господа!»

3. Найдите и исправьте ошибки в схемах. По исправленным схемам составьте предложения и запишите их.

1) А - «П».                                                     3) «П!», - а.

2) «П!»: а.                                                       4)   «П» - а.

Карточка 2.

1.Найдите лишнее предложение.

А) Чей- то голос спросил: «Кто идет?»

Б) «А что делают пираты?» - спросил Гек Тома

В) «Ну, разве не славно!» - воскликнул Джо.

Г) Том объявил, что такая жизнь ему очень нравится.

2.Определите, какое это предложение:

Дедушке часто говорили: «Да отпусти ты этого волка!»

А) Простое предложение с однородными членами;

Б) Сложное предложение;

В) Предложение с прямой речью;

3. В предложении пропущены знаки оформления прямой речи. Какая схема соответствует данному предложению?

Наконец я ей сказал хочешь, пойдем прогуляться на берег озера

А) А: «П».

Б) А: «П!»

В) А: «П?»

4. Приведите примеры прямой речи по схемам

А: «П»._________________________________________________________

А: «П?»_________________________________________________________

«П», - а._________________________________________________________

«П…..» - а.______________________________________________________

«П!» - а.________________________________________________________

Карточка3.

1. Расставьте знаки препинания  и составь схемы предложений.

А) Смотрю ему вслед и думаю зачем живут такие люди?

Б) Я хотел бы купить масла проговорил крестьянин.

В) Отец вчера говорил На заре хорошо клюёт.

Г) И решила внучка Навещу-ка я бабушку.

Д) Мне кажется нет ничего вкуснее! заметил полковник

Е) У этой хозяйки все двенадцать месяцев разом гостят говорили люди.

Ж) Какая сегодня прекрасная погода! подумала лягушка.

2. Найди предложение с ошибкой в пунктуационном оформлении прямой речи, исправь ее.

А) «Вот так строят дома в городах» - заговорил молодой инженер.

Б) Максим сказал: «Ну, не жалеешь, что приехал к нам?»

В) «Я в жизни ничего вкуснее не ела», - говорила Маринка.

Г) «Что с ней случилось?» – Подумал Сергей.

3. Закончи предложения:

Прямая речь заключается ________________________________.

Первое слово прямой речи ________________________________________.

После слов автора перед прямой речью ставится ____________________.