Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Карточки с дополнительными заданиями по русскому языку

Карточки с дополнительными заданиями по русскому языку


библиотека
материалов

От каких слов образовались эти фамилии? Запиши их, выдели корень.


Петров - …, Хитров - …, Гордеев - …, Тихонов - …




Выпиши из каждого ряда только однокоренные слова.


Сырость, отсыреть, сыр, сыроватый.

Ловко, ловкость, ловкач, изловчиться.

Добр, добрый, добрался, подобрел, доброта.



Измени слова так, чтобы их можно было перенести.


Свеж, сказ, шкаф, лёг, след.



Выпиши слова, в которых букв больше, чем звуков.


Осень, прогулка, суббота, дожди, крыльцо, солнце, полянка, аист, класс, ёлка.



Выпиши слова, в которых гласную надо проверить. Подбери проверочные слова.


Милая улыбка, быстрая походка, длинная изгородь, глубокая прорубь.


Из первых двух слов выбери проверочное к третьему. Запиши проверочное и проверяемое слово.


Скрип, скрипучий – заскрипели.

Сторож, сторожить – сторожка.

Ночка, переночевали – ночёвка.

Словарный, слово – словарь.


Продолжи предложения. Запиши их, подчеркни главные члены предложения.


Из маленькой норки… .


На солнечной полянке… .



Выпиши только те предложения, которые состоят из подлежащего и сказуемого.


Замигали первые звёздочки. Подул ветерок. Зашумели кусты. Тихо что – то забормотал сонныё ручеёк. Вылетела сова.



Найди слова, которые неправильно разделены для переноса. Выпиши эти слова, разделяя их правильно для переноса.


Были – на, доб – рота, тра – вуш – ка, деревь – я, стре – лы, горо – да, о – зе – ро, сто – я.



Выпиши слова, в которых букв больше, чем звуков.


Снова князь у моря ходит,

С синя моря глаз не сводит.

Глядь – поверх текучих вод

Лебедь белая плывёт.

А.Пушкин


Подбери к каждому слову однокоренное слово, отвечающее на вопрос какой? Выдели в новых словах корень и суффикс.


Осень, рано, туман, длина.


Добавь к словам


добр, бег, нёс, холод – окончание,

гриб, лист, дом – суффикс.

Прочитай. Выбери и запиши только те предложения, из которых можно составить текст. Озаглавь его.


Над лесом встаёт солнышко. На столе стоит чайник. Под его лучами синей лентой блестит река. едет машина. На её берегах уже сидят рыбаки. Кот пьёт молоко. Они наловили много рыбы. На улице холодно и сыро. Хороша будет уха!


Из слов каждой строчки составь предложение. Озаглавь текст. Запиши его.


за, Вася, ухаживать, летом, помогал, дедушке, цветами;

пора, идти, наступила, в, школу;

срезал, огромный, утром, дед, осенних, букет, цветов;

принёс, класс, в, этот, Вася, букет, поставил, цветы, стол, учительнице, на;

как, цветы, красивы, эти, осенние.


Спиши, правильно выделяя границы предложений. Расставь знаки препинания.


Васютка шёл по тайге вскоре он нашёл кедр с крупными шишками он полез на дерево и стал молотить ногами по веткам кедра шишки посыпались вниз Васютка спустился собрал их в мешок и пошёл дальше вдруг впереди что – то сильно захлопало он вздргнул от неожиданности и тут же увидел на земле большую чёрную птицу глухарь перелетел через поляну и сел на сухой ствол мальчик стоял неподвижно и смотрел на птицу.


Какое слово лишнее? Перепиши слова, исключив лишнее.


Сад, след, волна, прорубь, изгородь.

Стекло, стволы, мячи, мороз, снега.


Выпиши слова, в которых все согласные звуки мягкие.


Любить, труд, дерево, мяч, Юля, Ксюша, Никита, Борис, Люся, Наташа, Иван.


Составь и запиши предложение о вороне. Поставь над словами знак ударения.



Составь и запиши предложения со словами:

дорога, дорога.


Ко второму слову подбери проверочное слово.



Запиши несколько слов на тему «Зима» с безударной гласной, написание которой надо проверять по словарю.



Запиши два предложения: одно восклицательное, другое – побудительное.































Продолжи предложения. Запиши их, подчеркни главные члены предложения.


Из маленькой норки… .


На солнечной полянке… .



Выпиши только те предложения, которые состоят из подлежащего и сказуемого.


Замигали первые звёздочки. Подул ветерок. Зашумели кусты. Тихо что – то забормотал сонный ручеёк. Вылетела сова.




Спиши, правильно выделяя границы предложений. Расставь знаки препинания.


Васютка шёл по тайге вскоре он нашёл кедр с крупными шишками он полез на дерево и стал молотить ногами по веткам кедра шишки посыпались вниз Васютка спустился собрал их в мешок и пошёл дальше вдруг впереди что – то сильно захлопало он вздргнул от неожиданности и тут же увидел на земле большую чёрную птицу глухарь перелетел через поляну и сел на сухой ствол мальчик стоял неподвижно и смотрел на птицу.

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

УПРАЖНЕНИЯ И ЗАДАНИЯ СКЛОНЕНИЯ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ


1. Запишите слова в три столбика. (1, 2, 3 склонение)

Панамка, бабочка, братишка, испуг, болезнь, остров, зверь, мысль, сынишка, свирель, закат, дядя, солнце.



2. От данных имен существительных образуйте новые слова третьего склонения.

Вещица, мышка, брошка, морковочка, упряжка, ночка, печка, ёлочка, горсточка, кисточка, тетрадочка, дочка.



3. Запишите слова в единственном числе. Обозначьте склонение имён существительных.

Деды, дедушки, братья, братишки, сыновья, сыниш­ки, лица, луга, лужайка, герои, героини, мальчики, юноши, мысли, гнёзда.



4. Запишите к каждому слову близкое по значению слово или однокоренное слово другого склонения.

Мама, неправда, луна, Андрей, дед, повар, папа, Александр, площадь, картошка, конь, коза.


Обозначьте склонение всех имён существительных.


5. Допишите пословицы.

  1. Лучше горькая правда друга, чем сладкая ....

  2. Храбрость -....

  3. Человек без Родины, что ....

  4. В молодости не научишься работать, ... останешься ... .

  5. Золото добывают из земли, а ... добывают ....

  6. Птице нужны крылья, а ... .
    Определите склонения имён существительных.



6. Прочитайте слова.

Клевер, жаворонок, щука, стол, комбайн, верблюд, сирень, ка­рась, диван, трактор, табуретка, осётр, цыплёнок, шкаф, моло­тилка.

- Выпишите имена существительные, обозначающие животных. Ука­жите цифрой их склонение.



7. Прочитайте слова.

Тетрадь, книга, перо, комбайн, жук, клей, зеркало, окно, трак­тор, осётр, стул, шкаф, молотилка.

- Выпишите имена существительные, обозначающие машины. Ука­жите цифрой их склонение.



8. От данных имён существительных образуйте однокоренные имена существительные первого склонения.

Учитель, индюк, мышь, холодок, друг, волшебник.



9. Подберите и запишите к словам синонимы.

Дорога, метель, стужа, драчун, лентяй, отец, деревня, тор­жество, везение, чародей.

- Определите склонение всех имён существительных.


  1. Спишите пословицы.

1) Всякая работа мастера хвалит.

2) Работа веселит сердце человека.

3) Птица радуется весне, а младенец матери.

4) Всякая птица свои песни поёт.

5) Грозит мышь кошке, да из норы,

6) От безделья собака на ветер лает.

7) Гроза бьёт по высокому дереву.

-Укажите склонения всех имён существительных.


Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-097058

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG