Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Другое Другие методич. материалыКарточки с заданиями для группы на урок математики по теме "Отношения"

Карточки с заданиями для группы на урок математики по теме "Отношения"

Скачать материал
библиотека
материалов


План работы группы

  1. Что означает отношение, данное в задаче?

  2. Изобразите данное отношение в виде модели (схемы, рисунка).

  3. Укажите область(сферу) деятельности человека, которая встречается в данной задаче.


Задача:

Для изготовления раствора берут известь и песок в

отношении 3 : 5. Сколько килограммов извести и песка в отдельности надо взять для приготовления 640кг раствора?


1.




2.











3.
















План работы группы

1.Что означает отношение, данное в задаче?

2.Изобразите данное отношение в виде модели (схемы, рисунка).

3.Укажите область(сферу) деятельности человека, которая встречается в данной задаче.


Задача:

Для того чтобы заправить мотоцикл нужно разбавить чистый бензин маслом в отношении 30 : 1. Сколько потребуется взять литров чистого бензина на 3 литра масла для приготовления нужного состава?

1.









2.













3.












План работы группы

1.Что означает отношение, данное в задаче?

2.Изобразите данное отношение в виде модели (схемы, рисунка).

3.Укажите область(сферу) деятельности человека, которая встречается в данной задаче.


Задача:

Для того, что бы сварить гречневую кашу . Берут гречневую крупу и воду. в отношении 1 : 3. Сколько стаканов гречневой крупы надо взять на 6 стаканов воды.




































План работы группы

1.Что означает отношение, данное в задаче?

2.Изобразите данное отношение в виде модели (схемы, рисунка).

3.Укажите область(сферу) деятельности человека, которая встречается в данной задаче.


Задача:


Сплав состоит из 5 частей меди и 8 частей цинка. Сколько надо взять килограмм цинка, чтобы получить 520 кг сплава?


































План работы группы

1.Что означает отношение, данное в задаче?

2.Изобразите данное отношение в виде модели (схемы, рисунка).

3.Укажите область(сферу) деятельности человека, которая встречается в данной задаче.


Задача:


Для приготовления жидкость для выведения пятен берут

воду, нашатырный спирт , соль в отношении 10:2:1. Сколько будет весить вся жидкость, если воды в ней будет 20 грамм?



































План работы группы

1.Что означает отношение, данное в задаче?

2.Изобразите данное отношение в виде модели (схемы, рисунка).

3.Укажите область(сферу) деятельности человека, которая встречается в данной задаче.


Задача:


Для приготовления лекарственного сбора берут шалфей и ромашку в отношении 2:5. Какова масса такого сбора, если шалфея на 150 г меньше, чем ромашки?

1







2













3












План работы группы

1.Что означает отношение, данное в задаче?

2.Изобразите данное отношение в виде модели (схемы, рисунка).

3.Укажите область(сферу) деятельности человека, которая встречается в данной задаче.


Задача:

При строительстве фундамента готовят раствор для которого берут цемент и песок в отношении 1:3 . Сколько нужно взять цемента, если масса всего раствора 210 кг


1.





2.







3.





















План работы группы

1.Что означает отношение, данное в задаче?

2.Изобразите данное отношение в виде модели (схемы, рисунка).

3.Укажите область(сферу) деятельности человека, которая встречается в данной задаче.


Задача:

Мыльный раствор для надувания пузырей.

Один из самых простых вариантов того, как сделать мыльные пузыри дома. Для этого потребуются взять жидкость для мытья посуды, воду и глицерин в отношении 2:6:1. Сколько потребуется мл. жидкости для мытья посуды если взяли воды и глицерина 350 мл.?

1.





2.







3.















План работы группы

1.Что означает отношение, данное в задаче?

2.Изобразите данное отношение в виде модели (схемы, рисунка).

3.Укажите область(сферу) деятельности человека, которая встречается в данной задаче.


Задача:


Для приготовления настойка для полоскания рта берут

ромашку, календулы .в отношении 4:2 Сколько граммов нужно взять ромашки , если календулы 100 грамм?

1.







2.









3.
































( - В повседневной жизни человеку нередко приходится сталкиваться с "рецептами" приготовления (или изготовления чего-либо). -гипотеза

Хотите ли вы побыть на их месте? (Да)

Ну тогда вы сейчас вы ими станете и в начале урока при входе вы выбрали бумажку, на которой нарисован эмблема каждой профессии сразу определили за каким столом вы будете сидеть

Сегодня у нас 5 групп: повара, вареньевары, лаборанты, строители, доктора. Задачи каждой группы: у вас на столе лежат листы а4 и фломастеры, сейчас каждая группа получит задачу, и вы должны ее решить каждый в своей тетради и затем оформить ее вместе на листе а4 и представить классу, также на обратной стороне листа записать план (алгоритм) решения вашей задачи. На работу дается 6 минут.

1 задача лаборанты

Мыльный раствор для надувания пузырей.

Один из самых простых вариантов того, как сделать мыльные пузыри дома. Для этого потребуются: 2 части жидкости для мытья посуды, 6 частей воды и 1 часть глицерина. Сколько потребуется мл. жидкости для мытья посуды если взяли воды и глицерина 350 мл.?

2 задача повара

Рисовая каша.

Для приготовления рисовой каши надо взять 2 части риса, 3 части молока и 5 частей воды. Сколько молока и сколько воды понадобится, если взять 220г риса?

3 задача доктор

Настойка для полоскания рта

Ромашка – 3 части; Календула – 2 части; Шалфей – 4 части. Сколько граммов нужно взять шалфея, если ромашки и календулы 100 грамм?

4 задача строители

Бетонная смесь для заливки пола.

Чтобы приготовить бетонную смесь необходимо взять цемент – 1 часть, песок – 2 части, щебня – 4 части и воды – 3 части. Сколько литров потребуется взять воды, если цемента и щебня взяли 10 кг?

5 задача вареньевары

Черничное варенье

В кулинарной книге написано, что для варенья из черники на 3 части ягод надо брать 2 части сахара. Сколько сахара надо взять на 9 кг черники?

Каждая группа представляет задачу, тем временем вы записываете ее решение в свою тетрадь.

Молодцы! Каждая группа справилась, как смогла. Давайте подведём итоги.

6. Подведение итогов.

-Зачем же нам уметь решать задачи на части? чтобы учитель не поставил двойку, эти задачи встретятся на экзаменах.

-Эти знания пригодятся нам в жизни? мы не сможем испечь торт или покрасить пол и др.

7. Выставление отметок

В оценочном листе вы должны посчитать кол-во «+», если у вас 5-6= «5» 4-3 = «4», 2-1 = «3». После урока подойдите с оценочными листами ко мне, и мы выставим отметки.

8. Рефлексия









  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.